行政管理 | 國際企業 | |
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所屬學群 | 法政學群 跨 管理學群 | 管理學群 跨 財經學群 |
這個學類學什麼? |
行政管理學類是一門研究公共事務如何獲得推動,以及政府運作如何獲得有效管理的學科領域,主要關注如何藉由資源的有效分配與運用,協助政府部門、民間企業以及非營利組織等解決相關的公共議題,以滿足社會大眾所需的公共服務。目前公私部門所面臨許多公共議題受全球政經局勢的影響甚鉅,因此,本學類亦涉及國際關係的實務運作與衝突管理的政治策略等問題。 學習內容涵蓋政治、法律以及行政管理等三大領域。例如,針對政府部門的行政管理,學習內容包括行政學、行政法、政治學以及公共政策等;至於在私部門或非營利組織的行政管理方面,學習的內容則包括組織行為、民法概要、知識管理及量化資料分析等。 如果你學習行政管理,可以學到公共政策的規劃與制定方法、特定問題的解決模式、並且學習如何應用現代行政管理的系統思考與方法,來提升公共事務的管理效率,創造更美好的組織、社會或國家,例如推行一項新型的教育計畫。 |
「國際企業學類」是一門研究跨國企業的經營立場下,如何在全球化競爭的環境與市場中,有效運用所能取得的資源進行協調、溝通管理、發想行銷企畫與組織經營戰略等內容的學類。 學習內容包含國際金融、國際財務、國際企業與行銷、國際策略管理等各種商業應用領域。並側重團隊組織能力、表達能力和語言能力的訓練。 如果你學習國際企業學類相關的科目,你可以學到全球化思維的培育、管理技巧與優秀的團隊溝通能力,成為靈活的專業經理人。 |
相似學類比一比 |
行政管理學類著重政治學和企業管理學的理論基礎,致力探討政府在有效的資源運用情況下,為社會提供適切且具有效率的公共服務,關注資源的公平分配、社會公義及經濟效益等議題。 本學類容易與政治學類互相混淆。 政治學類:主要研究人類的政治行為、政治體制等,關注現實社會生活中的政治互動過程,分析與理解社會中的價值權威性分配現象,專注於權力、制度作用以及政治過程的各種影響等。 行政管理學類:主要以「事」為研究對象,政治學類則主要以「人」為研究主體,兩者皆以「法」在其中的作用為觀察重點。 |
本學類融合了傳統的國際貿易領域(國際貿易理論與政策,國際貿易實務,貿易糾紛預防與解決),並結合跨國企業管理與行銷的概念,涵蓋的範圍包括國際市場的經營與管理、國際人力資源、國際財務管理、國際行銷管理、國際生產與管理,全球運籌管理,國際投資,國際購併與合資。本學類容易與企業管理學類搞混。 企業管理學類:著重企業的經營活動,國際企業學系著重跨國公司的運營策略還有品牌行銷管理,需要全球觀點加上在地實踐的結合。 但兩者在財務、行銷與管理學上擁有相同的基礎論述,尤其大二以前的學科內容極為相似。 |
就要你這款 | 就要你對公共事務有興趣及熱忱,有心想要讓公民社會更好,並且善於觀察事物的不同面向,你很有機會成為各種公共議題的決策成員。 | 就要你對於異國文化與管理感到興趣,抗壓性極強、對數字有敏感性、成為一個說話清晰易懂的溝通領導者、喜歡團隊合作並且能針對問題提出解決方案的人,如果你期許自己能成為有自信、擅於溝通、組織資源的人才,國際企業學類將提供一個非常好的培育環境。 |
你所不知道的大學生活 |
●在大學裡要去認識營利及非營利組織的運作模式差異 ●學習如何與不同類型的人群互動,與同學做角色扮演 ●藉由參與社團活動學習如何參與公眾活動或社會運動 ●針對特定重大公共議題進行分析、批判與評價,學習如何制定具備合理性與可行性的公共政策(例如:同性婚姻及廢死議題等) ●除了學習傳統公共行政理論外,也會學到新科技技術,如電子化、大數據等,讓公務工作更加有效率化 |
●能夠有邏輯地組織想法,並提出各種活動的企劃 ●透過許多簡報的發表,提升自己的舞台魅力,成為溝通高手 ●有許多以小組為活動,能夠增加團隊合作精神 |
興趣類型 |
服務經營(ES)
、 廣告公關(EA)、 行政管理(EC) |
行政管理(EC)
、 服務經營(ES)、 廣告公關(EA)、 行政服務(SC) |
不可不知的知識領域 |
法律政治
、 行政、 管理、 人力資源 |
管理
、 經濟會計、 銷售行銷、 外國語文 |
必修或核心課程? |
●法律學領域:法學緒論、中華民國憲法、行政法 (民法概要與刑法概要為選修) ●行政學領域:行政學、組織理論、公共管理、公共政策、財務行政、人事行政 ●政治學領域:政治學、西洋政治思想史、比較政府 ●研究方法領域:社會科學研究方法 |
●經濟學程:經濟學、個體經濟學、總體經濟學、貨幣銀行學、國際金融學 ●財務會計學程:會計學、統計學、 投資學、財務管理、財務報表分析、國際財務管理、衍生性金融商品 ●行銷學程:行銷學、國際行銷管理、行銷研究、服務業行銷、消費者行為、全球品牌管理、大數據行銷、行銷計量模式、品牌傳播顧問理論與實務 ●管理學程:管理學、策略管理 、科技與創新管理、國際流通管理、國際企業管理學、國際企業經營策略 ●多元結合課程:商用英文、民法概要、商事法、WTO專題研究、微積分、管理數學、管理資訊系統導論、消費者心理學、國貿法規、跨境電子商務、企業社會責任與倫理 |
有哪些可能的誤解? |
只學習考公務員/公部門所需的知識 !?行政管理能力的養成首重「事務處理能力」的培養,而這並不以特定生活領域為限,各公私部門、單位或群體,皆仰賴具備行政管理能力的人進行公共管理。 未來只能當公務員 !?公部門運作的基礎理論知識,也適用在一些較為嚴謹的大企業中,因此能夠獲得相關行政管理相關的知識,未來的發展也適合進入一些管理工作,不必然只侷限在政府部門,例如私人企業、非營利組織、甚至國際組織等的運作管理職務,都是行政管理知識可以獲得應用的職業領域。 |
與企業管理學類相同 !?國際企業除企管學類基礎課程外,範圍更延伸至國際領域,強調國際企業之功能管理。 廣泛而不專精 !?提供多元領域,可挑選有興趣的領域深入學習。 只能從事商貿、企管等工作 !?出路寬廣,尤其適合處理國際整合性工作,或以外文為基礎的商業相關工作皆為可發揮長才之處。 |
行政管理 | 國際企業 | |
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適合從事的工作 |
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行政管理 | 國際企業 | |
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核心素養 |
系統思考與解決問題
20.29%
規劃執行與創新應變
16.18%
道德實踐與公民意識
14.41%
人際關係與團隊合作
13.82%
多元文化與國際理解
13.24%
符號運用與溝通表達
7.65%
科技資訊與媒體素養
7.35%
身心素質與自我精進
5.29%
藝術涵養與美感素養
1.76%
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多元文化與國際理解
19.12%
規劃執行與創新應變
15.88%
人際關係與團隊合作
15.74%
系統思考與解決問題
15.44%
身心素質與自我精進
10.15%
科技資訊與媒體素養
8.53%
道德實踐與公民意識
6.62%
符號運用與溝通表達
6.18%
藝術涵養與美感素養
2.35%
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高中課程領域 |
公民與社會
27.50%
國語文
20.00%
英語文
16.88%
歷史
7.19%
數學
6.56%
地理
5.63%
資訊科技
4.06%
生涯規劃
3.75%
本土語文/臺灣手語
2.50%
生命教育
1.88%
生活科技
0.94%
家政
0.31%
物理
0.31%
化學
0.31%
生物
0.31%
地球科學
0.31%
音樂
0.31%
美術
0.31%
藝術生活
0.31%
健康與護理
0.31%
體育
0.31%
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英語文
26.47%
數學
13.68%
國語文
13.24%
公民與社會
9.26%
資訊科技
8.09%
生涯規劃
5.88%
地理
5.59%
歷史
4.56%
生活科技
3.82%
藝術生活
2.21%
生命教育
1.76%
本土語文/臺灣手語
1.47%
體育
1.03%
健康與護理
0.88%
音樂
0.74%
美術
0.74%
地球科學
0.29%
家政
0.15%
生物
0.15%
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加深加廣課程 |
語文表達與傳播應用
23.44%
探究與實作:公共議題與社會探究
14.38%
民主政治與法律
13.13%
專題閱讀與研究
10.31%
現代社會與經濟
10.00%
英文閱讀與寫作
6.25%
族群、性別與國家的歷史
3.44%
數學乙
3.44%
社會環境議題
3.13%
探究與實作:地理與人文社會科學研究
2.81%
英語聽講
2.50%
未來想像與生涯進路
1.25%
進階程式設計
0.94%
英文作文
0.94%
探究與實作:歷史學探究
0.94%
思考:智慧的啟航
0.94%
空間資訊科技
0.63%
科技、環境與藝術的歷史
0.63%
科技應用專題
0.31%
新媒體藝術
0.31%
大氣、海洋及天文
0.31%
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英語聽講
23.09%
英文閱讀與寫作
15.59%
語文表達與傳播應用
13.68%
數學乙
9.85%
現代社會與經濟
9.56%
未來想像與生涯進路
5.15%
英文作文
3.68%
探究與實作:公共議題與社會探究
3.38%
進階程式設計
2.06%
專題閱讀與研究
2.06%
第二外國語文
1.91%
社會環境議題
1.76%
科技應用專題
1.47%
數學甲
1.32%
探究與實作:地理與人文社會科學研究
1.03%
族群、性別與國家的歷史
1.03%
科技、環境與藝術的歷史
0.88%
民主政治與法律
0.74%
健康與休閒生活
0.59%
思考:智慧的啟航
0.44%
運動與健康
0.29%
表演創作
0.29%
新媒體藝術
0.15%
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行政管理 | 國際企業 | |
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多元能力 |
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
13.13%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
11.25%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
11.25%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
9.69%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
8.75%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
7.19%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
6.88%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5.31%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5.00%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5.00%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
4.69%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
2.50%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
2.19%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
2.19%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
1.88%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.25%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
1.25%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
0.63%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
14.26%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10.59%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10.44%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
8.68%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
8.09%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
7.06%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
6.03%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5.15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5.00%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
4.56%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
3.97%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
3.68%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
3.24%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
2.79%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
1.76%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.47%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
1.18%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
0.88%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
0.44%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
0.29%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
0.15%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
0.15%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
0.15%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25.00%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
14.69%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
14.38%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10.31%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10.00%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
9.38%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5.94%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5.00%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
3.44%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
1.88%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
18.97%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
14.56%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
14.26%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10.15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
9.85%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
8.97%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
8.09%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
7.50%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
3.97%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
3.68%
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