我的學系 |
國立金門大學 海洋與邊境管理學系 |
佛光大學 公共行政與國際事務學系 |
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所屬學群 |
法政學群
跨
管理學群
行政管理學類 |
法政學群
跨
管理學群
行政管理學類 |
所在校區 |
校本部 892009 金門縣金寧鄉大學路一號 |
校本部 26247宜蘭縣礁溪鄉林尾路160號 |
學系特色 |
本系是國內唯一以海洋事務與邊境管理為發展核心的系所。以海洋法政與管理、海上巡護與執法、入出境管理、關稅法務、航運管理等領域為教學研究重心。網羅國內外名校師資,培育海關、移民、海巡及海洋行政等領域的公務人員,或國貿、關務、船務、移民、法律事務所等民間企業所需人才。近來,從南海、釣魚台爭議,到非洲豬瘟、新冠肺炎等疫情,都凸顯本系核心--海洋事務與邊境管理的重要性。 下載詳細資料 |
本系包括「行政管理組」、「國際與兩岸事務組」、「科技應用與地方創生組」和「宗教事務組」。特規劃「公共行政與永續領導」與「國際事務與智慧行銷」等二個專業學程,結合公共行政、國際與兩岸事務、永續領導、人工智慧與行銷⋯⋯等相關領域為主要教學特色。致力於培養學生成為政府、企業、非營利及宗教組織的行政管理人才;和嫻熟電子商務與行銷、國際與兩岸事務的涉外關係人才。 |
學科意涵 |
海洋佔了地球總面積 71% ,是人類食物重要來源,更可提供再生能源、就業機會,乃至於重要醫藥原料。因此,管理好海洋資源對於保障全球糧食、環境安全至關重要。而在此全球化的時代,人類往來頻繁,海洋事務與邊境管理問題形成嚴重交織,尤其在新冠肺炎爆發之後,更突顯出本學科的價值與重要性。 下載詳細資料 |
公共行政與國際事務學系,包含公共行政與國際事務兩大領域。為因應全球化、永續發展,以及人工智慧時代的來臨,在公共行政與國際事務傳統的知識領域之外,尚須結合地方創生、大數據、永續發展與人工智慧、宗教與非政府組織管理、品牌管理與影音行銷...等新興知識與技能。才能成為新時代的全方位人才。 |
學習方法 |
公務機關實習:為讓同學能具體掌握海洋事務與邊境管理的具體運作,本系將公務機關實習列為必修。相較於同儕,本系同學在大學期間,便會進入海巡、移民、海關等單位實習,不僅感受實務運作,甚至進入管制區、登上海巡艦艇,瞭解相關機關的運作,為進入公職做好銜接與準備。 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有 ![]() 課堂講授:由教授帶領同學學習並掌握基本理論、法規與相關範例,建立基本的海洋事務與邊境管理的知識。 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有 ![]() 自我探索研究:本系運用上台報告、調查研究等方法,由老師給予資料或指定主題讓學生蒐集相關內容,彙整之後製作成PPT並上台報告,除訓練同學自我探索研究能力外,也培養團隊合作的精神,以及穩定呈現自我之台風。 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有 ![]() 企業參訪:本系除了海洋行政、海關、海巡、及移民等具體公家單位出路外,諸如船運、報關、人力、國貿等相關私營企業也均可進入。本系透過企業參訪,除帶領同學瞭解相關企業的運作外,也讓同學瞭解報關等行業與保稅區、自貿區的運作。 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有 ![]() 業師演講:透過邀請與本系相關產官學界人士,為同學提供最新的產官學界發展,協助同學掌握時代脈動與趨勢。同時,也藉由演講邀請官員與學長姐,協助同學充分了解海洋行政、移民、海關、海巡、一般行政等國考的準備方向,探索適合自己發展的領域。 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有 |
![]() 佛光大學公共行政與國際事務學系,強調學生主動學習方式,配合學習金字塔理論,期望增進學生學習效果,及實務問題的解決能力。 ![]() 1.聆聽教師課堂講授內容,並閱讀相關書籍教材,佐以考試以評定學習效果(此為被動的學習方式) 圖解:上課聽講 版權:公共事務學系 ![]() 2.研討會視聽會議廳聆聽專專題演講,促進問題思考與鑑別能力 (此為被動的學習方式) 圖解:研討會專題演講 版權:公共事務學系 ![]() 3.參與各種培育計畫,深入了解地方事務(此為主動的學習方式) 圖解:國發青年陪力工作站在地青農及學校環境教育 版權:公共事務學系 ![]() 4.行萬里路、踏出台灣海外交換,擴增視野、培養進取心及實務能力(此為主動的學習方式) 圖解:美國西來大學交換(洛杉磯郡立美術館一遊) 版權:李琪瑄同學 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1.閱讀能力。基礎的閱讀能力是所有知識學習的基礎。 |
1.平日養成寫筆記的習慣。 |
與相關科系之異同 |
本系乃一交叉學科、新興跨領域科系,是國內唯一以海洋事務與邊境管理為主軸的科系。相較於國際、政治與公共行政等學系,本系著重在海洋事務相關的國際、政治與行政知識。相較於法律系,本系著重於海洋與邊境管理相關的具體法律規範與實踐,兼具理論與實務,職場導向明確,涵蓋公私領域。 |
本系屬於法政學群的行政管理學類與政治學類,但不同於這些大學的相關科系,本系在四組架構下,共推出兩個專業學程提供學生選修:「公共行政與永續領導學程」、「國際事務與智慧行銷學程」。這兩個學程讓學生未來可選擇的生涯出路更為寬廣,不僅可在政府部門服務,也能成為民間企業、非營利及宗教組織的涉外事務或公共關係專業人員,甚至成為政治公關、電子商務與行銷管理人才。
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生涯發展容易誤解之處 |
本系是綜合法律、政治與管理三大學門,雖著重在海洋行政、海巡、海關與移民事務之執法與管理人才之培育,但仍可朝一般私部門領域發展,如跨境電商、法務、海運、報關、人力、國貿、國會助理、記者…等。 |
本系透過系專業學程與院跨領域特色學程,積極鼓勵學生開發廣泛的生涯就業機會。國內外許多大學公共行政領域的畢業生出路很多,學生就業並不侷限在政府部門。私人企業、非營利組織、宗教組織⋯⋯等的各類管理職務、國際事務、電子商務、公關企劃與行銷人才、教育訓練和軍事單位,也是本系畢業生可一展長才的工作機會。 |
學習方法容易誤解之處 |
本系是綜合法律、政治與管理三大學門,且著重在海洋事務與邊境管理之執法與管理人才之培育,非單純之國際關係、政治、法律或公行系。 |
本系雖歸屬於「法政學群」的「行政管理」學類,但在「公共行政與永續領導」、「國際事務與智慧行銷」兩個學程當中,也包含了永續領導與智慧行銷領域課程,學習內容多元且貼近世界趨勢。其次,雖有法律制度等相關課程,但以實務專題取向來學習,教學方式亦十分活潑。目的在建立深度思考、全方位理解及自主學習的能力。 |
補充提醒與說明 |
本系旨在培養學生成為執法專業人員,使他們具備海洋、邊境和管理方面的多元性知識和理念。同時致力於海洋法政與邊境事務、海洋巡護與執法,以及出入境管理、關務(稅)等領域的學術研究。 |
本系十分重視師生間的互動學習,充分體現佛光大學所強調的書院精神。推動海外交換生與實習也是本系強項。本系學士班學生就業之路十分廣泛,公職之外更多從事人力資源、社造文創、私企行政管理、教育機構、公關企劃、民意調查⋯⋯等,甚至成為創業成功的青年企業家。碩士班畢業系友則多從事軍公教職,也有許多擔任民選公職(縣長、鄉鎮市長、縣議員、鄉鎮市民代表...等),成為地方上公共事務的中堅力量。 |
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國立金門大學 海洋與邊境管理學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
![]() 行政法主要在學國家行政權運作的國內公法,乃以理論與實務並重為訴求,將教學目標設定在使同學們對於行政法的規範體系(行政法總論與各論之關係)、行政法律關係、行政行為形式、行政程序、行政上一般制度(行政執行、行政處罰),乃至於行政爭訟有整體的瞭解與掌握。 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有 ![]() 犯罪學主要在學習與犯罪有關聯的法律,為研究犯罪現象之基礎科學,其為各國刑事司法人員必修之學科,其研究除有助於揭開複雜之犯罪成因外,並可協助偵、審判與犯罪矯正工作。本課程之目的在於深入探索犯罪之趨勢、理論、類型與成因,以讓學生了解犯罪學領域之概況。 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有 ![]() 海關通關實務主要在學習貨主報關所牽涉到的海關作業面向,使學生瞭解海關進出口通關實務(包含:行李及郵包、運輸工具、進口、出口、轉運、轉口、自貿港、保稅貨物保稅工廠、保稅倉庫、科園區、加工區、免稅商店)及其相關法規之適用。 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有 未上傳圖片 國土安全與國境執法統整國土安全與國境執法相關議題,進行綜整分析台灣所面臨的問題與解方。 |
未上傳圖片 行政學本課程介紹行政學的基本理論與實務,探討政府部門的組織運作與管理、人事行政與預算制度、以及政府部門所面對的改革挑戰與創新。學生通過理論基礎與案例分析,理解如何應對現代公共事務的各種問題,並提升解決公共問題的能力。本課程有助於學生建立對公共行政運作的全面認識。 未上傳圖片 國際關係課程主要目的在學習國際關係理論與分析架構,再加上國際法與國際組織相關學理,說明與解析當前國際互動關係及相關現象、事務。本課程也能增進學生對於國際局勢現況與發展、重要議題與影響,以及國家對外政策與作為之認識和瞭解。本課程也培養學生國際觀與國際視野,並深入認識全球化過程、現象及衍生議題與影響。 未上傳圖片 大數據與問卷調查分析本課程結合統計學、數據分析技術及問卷設計方法,有效收集、分析並解釋大規模數據,從中挖掘有價值的洞察。學生也會學習如何設計有效的問卷,確保收集到高質量的數據。此類課程涵蓋數據處理工具、數據清理與預處理技巧、統計分析方法,以及如何使用問卷調查來進行市場研究、社會科學研究或顧客滿意度分析。 未上傳圖片 地方創生理論與實踐本課程旨在介紹地方創生的理論基礎與實踐方法,探討如何透過經濟、文化、社會及環境策略來促進地方繁榮發展。學生將學習如何應用地方創生的概念與工具,並分析全球和本地成功的案例。通過實務操作和現場調查,學生將深入理解如何將理論轉化為具體的地方振興計畫,並在地方發展中發揮創新與合作的能力。 未上傳圖片 宗教與非政府組織管理
本課程旨在探討台灣宗教發展,促進學生瞭解台灣各地的宗教領袖、非政府組織以及宗教社會服務團體,促進宗教自由發展。同時促進對宗教型非政府組織運作、行銷及公共關係、績效評價之認識,進一步分析宗教型組織與非政府組織間互動、角色及功能。 |
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佛光大學 公共行政與國際事務學系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有
黃O凱國立金門大學海洋與邊境管理學系學士、現就讀為國立金門大學海洋與邊境管理學系碩士。 目前任職於海巡署金馬澎分署第九岸巡隊料羅商港安檢所少尉小隊長,黃同學畢業即考上海巡軍官班,並以優秀成績結業。 ![]() 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有
沈O頎現就讀為國立金門大學企業管理學系碩士班 目前任職於台灣創新發展股份有限公司金門分公司金獅影城部門營運經理,並擔任台灣工商發展股份有限公司青創中心負責人。 ![]() 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有
許O聖國立金門大學海洋與邊境管理學系學士、106-3梯專業軍官班 任職於海洋委員會海巡署金馬澎分署第一O岸巡隊中尉科員,曾任白沙安檢所小隊長。 現主要工作為執行馬祖地區商、漁港進出港船舶安全檢查、小三通旅客行李查驗、查緝走私偷渡及馬祖地區海域安全等事務。 ![]() 版權:國立金門大學海洋與邊境管理學系版權所有
蔣O恩國立金門大學海洋與邊境管理學系學士、國立金門大學國際暨大陸事務學系碩士。 任職於內政部移民署國境事務大隊,2017年通過最高級別證照辨識檢定,2018及2020年二度獲評最佳移民官,2020年代表移民署於敏捷化警務思維與合作研討會發表論文。 現主要工作為執行入出國安全管制、證照查驗、鑑識、調查,並曾參入出境查驗章戳設計、查驗櫃檯設計等專案。 |
![]() 圖解:擔任佛光大學校園形象大使 版權:蔡雅涵
蔡雅涵佛光大學公共事務學系學士班學士(100學年入學~103學年畢業) 佛光大學公事系系學會會長 國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系學生事務組碩士(104學年入學~106學年上學期畢業) 107學年元月碩士班畢業,107年3月開始於國立臺灣師範大學學生事務處,擔任專責導師迄今。 蔡雅涵同學大學四中年,兼顧課業之餘,更是熱衷課外活動與公共事務,無論校際或系上參與,皆讓她發揮和磨練許多,並走向國際學術開闊視野。107年1月,蔡雅涵畢業於國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系學生事務組碩士班,107年3月開始於國立臺灣師範大學學生事務處專責導師室上班。 這是蔡雅涵正式踏入社會新鮮人的第一份工作,也是她成家立業、培育下一代的穩定基礎。 ![]() 圖解:張凱智返校演講照片 版權:公事系丁念慈
張凱智佛光大學公共事務學系學士(105~108學年) 宜蘭大學大學經營管理學系碩士(108~109學年) 校園內的創業經歷:大二時透過研發處創業吧競賽榮獲第一名,取得佛大德香樓中庭的校園創業場域,營運成功。張凱智也運用校園資源與管道,培養出跨域的各項知識與能力,陸續參與創立了佛大康樂性質社團「旅人」、服務性質社團「知心服務隊」、佛光大學啦啦隊…等;同時也積極參加教務處自主學習活動各項競賽,屢獲佳績。 就讀公事系期間,張凱智注意到長照領域,開始深入了解相關政策與法規。在郭冠廷老師引導與啟發下。大三又選了輔修外系學程,前往衛生局長照所實習,在大四畢業那年的9月1日,申請了設立了第一間長照機構。迄今已創辦七家長照及日照機構。可謂充分運用公事系專業知識與佛光校園資源,打造自己成為青年企業家。 ![]() 圖解:張阜康回校分享創業過程 版權:公事系陳尚懋教授
張阜康佛光大學政治學系(今公共事務學系國際與兩岸事務組)學士 張阜康在校期間,擅長舞蹈、主持與親善大使等活動,建立優良表演與社交能力。 學士班畢業時,因機緣在親友邀約下,親赴緬甸創業經營火鍋店。數年間奮鬥有成。並深諳緬甸語與東南亞多元文化。如今張張阜康結合原先舞蹈與主持之長才,轉型從事藝人經紀人以及街舞活動主辦人。 張阜康在本系所學,如國際關係、區域研究、跨國文化⋯⋯等學科,為張阜康打下國際化視野的基礎,跨出台灣、立足世界。 ![]() 圖解:簡佳敏遊學韓國 版權:簡佳敏
簡佳敏佛光大學政治學系(今公共事務學系國際與兩岸事務組)學士(2007~2012) 韓國金剛大學交換生(2009-2010,佛光大學交換生) 韓國圓光大學交換生(2011-2012,教育部獎學金) 本系就讀期間,簡佳敏運用佛光大學海外交換生機會,前往韓國金剛大學交換生一年。留韓期間深獲老師肯定,帶他參加韓國各種傳統典禮、慶典,並給予工讀機會,充分體會國文化。回台後,簡佳敏獲教育部獎學金,大五再度前往韓國圓光大學交換生。兩年韓國留學經驗,簡佳敏韓文流利。畢業後順利進入外商公司,擔任韓文秘書。之後回故鄉烏石港觀光漁港,從事賞鯨船海外業務推廣。遠嫁韓國後,致力於台韓文化交流,常於二地間往來 。 ![]() 圖解:沈泓羽在社區發展協會工作身影 版權:沈泓羽本人
沈泓羽佛光大學公共事務學系(105學年入學) 台北大學民俗藝術與文化資產研究所(109學年入學) 佛光在校期間,即積極參與社區營造、農村再造相關計畫競賽,並屢獲佳績。長期積極參與社區發展、社區關懷據點、地方並曾參與台東史前博物館考古遺址出土及典藏計畫工作。 佛光公事系畢業後,沈同學考入台北大學民俗藝術與文化資產研究所就讀。同步歷任台東豐田社區、都蘭社區、新興社區發展協會多屆理事長,業務包含:社區評鑑、社區關懷據點、日托站相關業務、弱勢歸懷訪視⋯⋯等。宗教事務方面,曾任台東市安南宮執行秘書、佛光山中華傳統宗教總會青年部全國總幹事。目前職務為勞動部勞動力發展署高屏澎東分署業務輔導員,以及台東新生社區發展協會秘書。可說學以致用。 |
我的學系 |
國立金門大學 海洋與邊境管理學系 |
佛光大學 公共行政與國際事務學系 |
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多元能力 |
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
50%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
50%
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