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國立金門大學
華語文學系
國立臺灣師範大學
國文學系
所屬學群 文史哲學群
中國語文學類
文史哲學群
中國語文學類
學系特色

本系具文學、華語教學、語言學等專長領域之國內外博士級專業師資。教師研究與教學密切結合,重視華語教學實務、經典漢學、民俗學、語言學研究,成果投入課程教學,厚植師生基礎知識實力。應用方面,規劃各項實務實習項目以協助學生展望就業方向,包括校內外及海外華語文教學、縣文化局、文化資產研究中心等。基於本地特色文化對各地學者的吸引力,定期邀請學者、業界專家造訪並舉辦講座,配合校外文資參訪以活化教學。

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師大國文系是全國最具歷史及特色的文學系所,在「現當代文學創作指導」、「傳統國學研究」、「中學國文教育」及「新興文創產業」等各方面,皆有完整的課程規劃及傑出的師資負責教學。同時與國際名校多有交流,可至國外交換學習,豐富學習歷程。畢業後在文化行政、教育產業及文字創意工作等領域,皆有傑出表現。

學科意涵

本系以漢學為基礎,包容文學、哲思、語言等學門,並重視當代數位潮流下的華語文教學、文化推展事業的應用、文化資產議題的研究參與等。歡迎跨類組學生於文教領域發揮合流與創新的專長。


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「國文」是指研習以中文創作之所有文本,涵蓋古今,包括哲學思想、文學藝術之理解及應用。因此師大國文系不僅研讀古今名篇以深入思想情感,同時強調與當代生活的接軌,鼓勵同學透過文字、聲音、影像進行創作發表,理解自我內在亦豐厚時代文化,此為修習本系之核心目標。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1、課堂筆記 :建議多提筆寫字,紀錄任何課程或演講中聽取的重點,或個人在聽講過程中即時反饋的問題與延伸思考關鍵字。2、學習體驗法:走路是最貼近土地與生活細節的文化體驗工具,建議經常使用手作能力、眼觀遠近能力、腳力與耐力於校外參訪課程以及日常。3、數位學習法:基本文書軟體不僅會用且應熟練。

1.閱讀:不分古今中外廣泛閱讀,包括文字、影音、美術、設計,並在其中反思其含意與原理,優勢與不足。
2.表達:以文字、圖像、鏡頭、勞作等多方面元素,嘗試表達自己的想法,結合不同的媒材,並與同儕師長討論,力求精進。
3.創意:勇於發揮自己的創意,不斷從生活中觀摹學習創意領域的發想與實踐。
4.自信:認識自我內在,理解自我追求,發現自己的優勢並相信自己的表現。

與相關科系之異同

與中文系之同:重視經典文獻,列國學導讀、文學史、思想史等為必修。之異:重視外語,開設外語選修課程。
與華語教學系之同:重視語言基礎與華語教學實務課程,列語言學概論及華語文教學導論為必修。之異:本系華語教學系列課程不全面設立為必修,予學生多元選修自主空間。期許學生以華語文教學開拓國際視野,在課程和實習實務中探索個性特質可能對應的多領域應用與發展。

1.中文系:與中文系部分重疊,但「國文系」更重視國文教學及產業應用,及相關的科技與實務操作。
2.華語(文)系:華語 (文)文系主要教授外國人說寫華文,「國文系」則以中文為主要應用,以華人為對象,強調中文研究、創作、產業應用等多方面理論與實務。
3.台文系:台文系旨在閱讀研究台灣本地的文學及文化,「國文系」包含了所有的華文作品,兼有古今,同時更重視文學創作,在哲學與文化課程部分更為多元

生涯發展容易誤解之處

整體而言,課程與實習都支持學生透過對外華語教學的認識和實務實踐,體認累積文化資本的實務方法,養成人我互動能力,開拓多文化關懷、多領域觸角,並培養基本數位工具能力,對文教事業有多面向的思考和企圖心,不僅只以教學為出路自限。

本系畢業生並非只從事中教教師工作,而是一切相關文字創意產業皆為我系培養之人才。
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學習方法容易誤解之處

相對傳統中文系而言,除文學史、思想史仍必修之外,傳統經典均為選修,較高比例的多出華語教學及語言文化等相關課程。整體課綱重視語文基礎知識的建立,均衡文學、思想、語言教育等學群,提供學生多元而充分的自主選擇。


1. 本系並非只培養中學國文教師,還包括其他文字創意產業之課程。
2. 本系課程內容包括:古典文學、現代文學、語言學、思想哲學、經學等層面,不是只有單純的文學作品欣賞。
3.本系在學習方法上並非僅為傳統講授或背誦,另外包括:實作、討論、參訪、分組報告、現場實習、個別指導、多媒體運用等。

補充提醒與說明

就華語文教學而言,可參考教育部國際教育司、華文世界以及僑務委員會之官網所刊之教育資訊。
相關課程及實習,可參考本系官網介紹影片以及常見問題集。就多元發展、職涯展望方面,可參考本系官網的實習專區,參看本系各項實習項目和甄選條件、加分項目,了解本系透過實習規劃反映的課程設計和能力養成指標。
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師大國文系並非單純延續傳統學術之科系,而是連結當代,以創意、思辨、表達為核心之科系。旨在為社會培育具有現代世界觀之教研人才,以及能豐富當代文化心靈的文字工作者。兼具古今,氣氛融洽,是一個充實而和諧的學習環境。

學系聯絡方式

電話:082-313405

信箱:dptcs@email.nqu.edu.tw

電話:(02)77491609

信箱:chinese@deps.ntnu.edu.tw

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核心課程地圖
  • 大一必修
    • 國學導讀
    • 文學概論
    • 文字學
    • 語言學概論
    • 現代文學史
    • 華語文教育導論
  • 大二必修
    • 中國文學史
    • 第二語言習得
    • 華語文教材教法
    • 華語文課程設計
    • 華語語法學
  • 大三必修
    • 中國思想史
    • 專業實習
    • 專題討論
  • 大一必修
    • 國學概論
    • 經學通論(一)
    • 經學通論(二)
  • 大二必修
    • 語言學概論
    • 中國文學史(一)
    • 中國文學史(二)
    • 散文選及習作(一)
    • 散文選及習作(二)
    • 詩選及習作(一)
    • 詩選及習作(二)
    • 文字學(一)
    • 文字學(二)
  • 大三必修
    • 詞選及習作
    • 曲選及習作
    • 聲韻學(一)
    • 聲韻學(二)
    • 國文文法(一)
    • 國文文法(二)
    • 中國哲學史(一)
    • 中國哲學史(二)
  • 大四必修
    • 中國哲學史(三)
    • 應用文及習作
    • 訓詁學
專業選修課程
  • 中國文史哲思
    • 重視經典文獻與哲思,列聲韻學、詩經、古典散文選讀、古典小說選讀、詩詞選讀及習作、諸子選讀、修辭學、禮記、史記、左傳、四書選讀、書法習作、當代戲曲、筆記文學、現代文學選讀、台灣文學史、兒童文學、海外華文文學、俗文學、民俗學、影像文學與人生、東南亞華語文學文化、報導文學、飲食文學與旅行書寫為選修。
  • 語言學與華語文教學
    • 華語詞彙學、漢字教學理論與實務、華語閱讀教學、華人社會與文化、華語語音學、兒童華語教學、華語文教育國際推展、語言與文化、社會語言學、語言表述與文化溝通、華語寫作教學、華語文教材編寫、文言文教學、華語教學演練、專業華語教學實務、漢語語言學、華語文測驗與評量、語言分析、華僑社會與教育、語言與認知為選修。
  • 鄉土語言專業及多元外語
    • 重視本國語以及外語,列時事英文、日文、越南語、閩南語、台灣語言入門等為選修。
  • 數位與創作
    • 重視數位工具應用能力,列應用軟體與實務操作、數位華語文教學、數位典藏與數位策展、數位人文工具、電子書創作、語料庫與教學應用、機器人輔助語言學習、程式設計入門、虛擬實境與語言學習為選修。
  • 專業實習及論文寫作
    • 學術資料檢索與利用、論文寫作實務、應用寫作實務、進階實習(一)、進階實習(二)為選修。
  • (一)文學領域
    • 1. 華文學學史:認識並閱讀近當代海外華文作家的作品。 2. 現代詩:研讀、創作現代詩人重要作品,並結合音樂影像,發展為多媒體藝術。 3. 現代小說:閱讀現代小說,理解其創作概念及技巧,反思時代與人性。
  • (二)思想領域
    • 1.莊子:領略莊子充滿奇想,無邊無際的思想寓言。 2.跨文化對話:不同領域對問題的探討比較,思想方法的入門。 3.易經:古代的占卜之學,探究世界奧秘的哲學著作研讀。
  • (三)語言領域
    • 1. 中文網頁藝術與設計:實用的資訊處理課程,熟悉各種新興軟體操作。 2. 書法:理解文字之美,兼具審美與實作的藝術課程。 3. 閩南語概論:通過語言學的方法,剖析在地的語言實況。
  • (四) 國文教學領域
    • 1. 國文教材教法:熟悉中學的課程及教學準備,里界運用新興教材。 2. 國文教學實習:透過實際演練,完成教師培訓的基礎工作。
特色課程
國立金門大學
華語文學系
國立臺灣師範大學
國文學系
適合從事工作
  • 華語文教師

    具有華語文教師身分,擔任各華語文教學單位的老師,對外籍人士進行華語文教學、擬定課程教材,並視學生學習情況給予支援。


  • 文字編輯校對人員

    從事新聞紙、雜誌、圖書、冊籍等稿件及素材之選用、審核、刪改、編排、標題、排印、監督等工作之人員均屬之。


  • 導覽解說員

    在展覽場所或參觀場所中負責解說導覽工作,並提供旅客服務。


  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 行政事務秘書

    主要負責處理資訊及文書類的工作,並協助確認主管行程、會議安排及記錄等工作。


  • 文字編輯校對人員

    從事新聞紙、雜誌、圖書、冊籍等稿件及素材之選用、審核、刪改、編排、標題、排印、監督等工作之人員均屬之。


系友生涯
國立金門大學
華語文學系
國立臺灣師範大學
國文學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
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敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25% Complete
25%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100% Complete
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