校本部

252新北市三芝區中正路3段46號

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本系結合「醫學檢驗」與「再生醫學」，培養能操作先進檢驗儀器、解讀臨床數據，並參與細胞治療與組織修復研究的專業人才。師資具臨床與研究雙背景，課程涵蓋分子診斷、免疫檢驗、細胞培養與生物材料。學生可進入醫院檢驗部門、生技公司研發，或投入再生醫療新創，兼具就業與深造優勢。

本學系結合醫學專業與光學科技，依託馬偕醫療體系豐富的臨床資源，提供完善的視光專業課程及多元實習機會。課程融入人工智慧、醫療工程及光學設計等跨領域學習，並透過產學合作與國際交流拓展學生視野。，畢業後可報考驗光師國考，未來可朝臨床驗光、視覺健康照護、光學產業及智慧醫療等多元領域發展。

「醫學檢驗」指運用生物化學、免疫學、微生物學與分子生物學技術，對血液、體液、組織等檢體進行分析，提供疾病診斷、治療監測與預防依據。「再生醫學」則聚焦於利用幹細胞、生物材料與組織工程，修復或重建受損組織與器官。本系學習領域橫跨基礎醫學、臨床檢驗與再生醫療應用。

視光學系以視覺科學、基礎醫學及光學科技為核心，主要探討眼睛健康、視力及視覺功能的檢查與評估，是視覺健康照護的重要第一道防線。透過專業驗光、眼鏡與隱形眼鏡驗配、雙眼視覺評估、視覺訓練及低視力輔具應用，協助改善視覺功能與生活品質，並延伸至智慧醫療及光學科技等多元應用領域。

建議高中生長期培養以下能力：
1. 科學閱讀與紀錄：定期閱讀科普文章或醫學新聞，練習用筆記整理重點與疑問，培養資訊整合能力。
2. 實驗思維訓練：參與學校科展、生物或化學實驗課程，學習假設、操作、觀察與結論的科學方法。
3. 數據素養：熟悉基礎統計與圖表解讀，可透過線上課程或題庫練習。
4. 英文能力：醫學文獻多為英文，建議持續累積單字與閱讀能力，可嘗試閱讀簡易英文科普。
5. 團隊合作：參與社團或小組專題，學習溝通、分工與解決衝突，這些都是未來實驗室與臨床場域的重要能力。

視光學系的專業能力並不只在台灣適用，未來課程也會進入社區做關懷與衛教服務，因此在高中階段除了培養自身的外語能力，也可多參與社會服務增加社會性

易混淆科系包括「生物醫學系」「醫技系（醫學技術系）」與「生技系」。本系與醫技系皆重視臨床檢驗，但本系額外強化再生醫學與細胞治療；與生物醫學系相比，本系更聚焦於檢驗診斷與再生醫療應用，而非廣泛基礎研究；與生技系相較，本系課程更貼近醫療場域與法規，強調臨床連結。

視光學系在醫藥衛生學群中的專業性質著重於眼視覺健康，結合理論、臨床視光學、眼科醫學及基礎科學知識，著重於視覺功能的診斷與矯正，學生在畢業後可依據驗光人員法報考國家證照，成為合法的醫事人員。

很多人認為就讀本科系畢業後僅能在單一領域發展或從事臨床檢驗相關工作；實際上，畢業生不僅可投身臨床工作，還有機會進入國內外各大生物科技、生技產業、研究機構並參與生物資訊、醫藥行銷、品質管理等不同職能，展現多元發展潛力。

在課程規畫培養學生第二專長能力，開創視光醫學與光學相關材料之研發與醫學研究的人才培育，除了驗光師的職業選擇外，未來在鏡片之研發、設計與製造將扮演重要角色，亦可於校內、外研究所攻讀學位，從事視覺科學研究或擔任教職，也可申請至國外視光學院進修，通過考試可於當地從事視光臨床領域執業相關工作。

許多同學或許認為生醫領域相關課程都枯燥乏味，需要死記硬背。然而，只要具備化學和生物學的相關基礎，許多專業科目都相對容易掌握；透過實際操作，只要觀念正確、態度優良，遇到困難勇敢詢問，與同學製作共同筆記，就讀本學系就能駕輕就熟。

視光學與衛生保健密切相關，是專業的醫療行為，遠超一般對驗光簡單測量的印象。視光學系涵蓋解剖、生理、病理等基礎醫學，並包括光學原理、眼健康評估及疾病預防課程，讓學生具備豐富理論知識。同時，透過臨床實習，學生掌握檢查技巧與與患者溝通的能力。這些專業訓練確保驗光師在視力保健方面能為民眾提供專業的健康保障。

本系提供多元學習資源：
• 臨床實習：與多家醫院合作，學生可於檢驗科、病理科實習，累積臨床經驗。
• 海外學習：透過教育部學海計畫，赴日本早稻田大學、美國生技公司交流或實習，拓展國際視野。
• 研究參與：學生可加入教師研究計畫，參與論文發表與學術會議。
• 跨域課程：開放選修生技、醫學、資訊等跨領域課程，培養整合能力。
• 獎助學金：提供國際扶輪等獎助學金，支持學生學習與交流。

1. 課程銜接新興生醫產業趨勢，培育跨領域的視光專業人才。
2.整合馬偕醫院四大院區臨床資源，除打造學用零落差之學習環境，並完善國家視光教育區域發展。
3. 結合校內資源與發展特色，融合聽語學系、醫學檢驗暨再生醫學系等相關學系，推動精準視力檢測與再生視覺老化醫學，打造耳聰目明的全方位健康照護體系，提升高齡者的生活品質與健康福祉