國立聯合大學 財務金融學系 |
東海大學 財務金融學系 |
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所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
財經學群
財務金融學類 |
所在校區 |
資料準備中 |
資料準備中 |
學系特色 |
本系教學特色為著重理論與實務的結合,專業選修課程分成三個學群,分別為企業財務決策學群、投資策略管理學群、金融機構與市場學群。本系具有以下特色: |
1.雙語化專業教學:結合財金國際專業學程,部分必修課程全英語授課。2.國際化人才培育:加入管理學院國際菁英組,攻讀全球頂尖商管學院雙聯學位。3.全球名校與台灣頂大博士級教學團隊。4.整合理論與實務趨勢的未來大學課程。5.國內外知名金融機構及企業職場實習。6. 全球金融數據資料庫與資訊分析系統。 |
學科意涵 |
財務金融涵蓋企業財務決策、投資策略管理、金融機構與市場三大領域。企業財務決策包括財務分析與規劃、營運資金管理、資本運算、長期融資;投資策略管理包括股票、債券、基金、衍生性金融商品之分析與評價;金融機構與市場包括銀行業、證券業、保險業等相關機構與市場之管理。 |
財務金融學系目前歸屬「財經」學群,「802財務金融」學類。本系系名包含財務管理與金融管理。前者研究如何管理各大產業的企業融資與資金運用,後者研究個人與各類金融機構如銀行、證券公司、保險公司的投資策略與風險管理。 |
學習方法 |
多元化的思考 圖解:期貨業職涯講座照片 版權:國立聯合大學財務金融學系 洞察力的理解 圖解:專題製作小組討論 版權:國立聯合大學財務金融學系 系統性的記憶 圖解:姜清海老師國際財管上課照片 版權:國立聯合大學財務金融學系 |
1. 數理分析:由微積分演進而來,在微積分發展至現代階段中,從應用中的方法總結升華為一類綜合性分析方法,且初等微積分中也包括許多數學分析的基礎概念及技巧,可以認為這些應用方法是高等微積分生成的前提。 2. 電腦應用:例如作業系統、程式語言等屬於系統軟體類;而文書處理、試算表、資料庫等則屬於應用軟體類。 3.口語表達:是指一個人把自己的思想、情感、想法和意圖等,用語言、文字、圖形、表情和動作等清晰明確地表達出來,並善於讓他人理解、體會和掌握。 4. 外語能力:學習第二外國語言 5. 團隊合作:團隊合作是一種為達到既定目標所顯現出來的自願合作和協同努力的精神。它可以調動團隊成員的所有資源和才智,並且會自動地驅除所有不和諧和不公正現象,同時會給予那些誠心、大公無私的奉獻者適當的回報。 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
多元化的思考:積極參加職能演講活動,進行自己的生涯規劃。 |
高中階段能力培養與方向 |
與相關科系之異同 |
本系和其他商學相關學系相同點是都重視經濟學、會計學、統計學等基礎學科。本系財務金融中的財務和會計是不同的,以時間點為分界,會計是將過去企業的經營活動忠實的紀錄下來,而財務是運用企業現有資源對未來做最適當的規劃。 |
經濟:所有商學科目之母,理論為主。 |
生涯發展容易誤解之處 |
本系畢業生在金融方面可從事銀行業、證券業、保險業等金融業相關工作,其中保險業務人員的工作常被誤解為只是銷售保單,其實成功的保險業務人員需要具備風險管理與理財規劃的專業能力,才能為客戶提供優質的服務。 |
財務金融系的畢業出路與生涯發展,容易誤解只能當理專、保險業務人員,其實銀行業除了理專、還有企業金融、授信、外匯、內控等職務,銀行也分為外商銀行、投資銀行與一般商業銀行。 |
學習方法容易誤解之處 |
很多高中生以為就讀財務金融學系必須具備良好的數學基礎,其實在大學的課程裡,只要具備普通的數學能力即可。 |
財務金融系主要學習「投資理財的工具與方法」,可包括個人理財與公司理財。 |
補充提醒與說明 |
本系是屬於高教體系,著重理論與實務並重之學習,不同於其他高教體系一般大學財務金融學系偏重理論的學習。本系為了培養理論與實務並重之財務金融專業人才,要求畢業生必須考取3張金融證照、完成財金專題製作及推動銀行業、證券業、保險業、會計事務所等行業的校外實習機制。 |
無 |
國立聯合大學 財務金融學系 |
東海大學 財務金融學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
財金專題製作將四年所習得的財務金融專業知識,以所具備的財金資訊分析能力,進行團隊合作的專題研究,課程規劃在大三下學期及大四上學期,並於大四上學期結束的第一週舉辦專題競賽,邀請校外學有專精的學者兩位來審查,在公平公開的基礎上選出前三名予以表揚。 圖解:財四甲專題成果發表暨競賽 版權:國立聯合大學財務金融學系 校外實習本系接洽金融相關機構,推動銀行業、證券業、保險業、會計事務所等行業的校外實習機制,以培養學生成為具有專業技能與實作經驗之人才,使人才培育更能符合產業界需求。 圖解:校外實習說明會 版權:國立聯合大學財務金融學系 商用英文實務學習商業職場環境的英語,包含商業會話、商業談判和商業貿易。 圖解:商用英文實務上課照片 版權:國立聯合大學財務金融學系 |
金融行銷介紹金融行銷的核心理念,包括金融行銷規劃、金融行銷環境、目標市場和定位、金融商品決策、價格訂定、行銷通路和推廣等行銷策略。也邀請台灣彩券總經理親臨授課。 全方位理財隨著金控時代來臨,跨行業、跨領域的金融商品漸成為全球理財主流,各金融集團高度重視理財專員素質,「理財規劃人員證照」因而日益重要,更為提升競爭力必備工具。本課程期能培養同學具備全方位理財顧問能力,並輔導通過台灣金融研訓院主辦之「理財規劃人員測驗」專業證照考試為目的。以培訓學生就業接軌為主,培育具備全方 金融科技應用與實務數位科技的浪潮席捲全球,「金融科技」是近年來全球金融業最關注議題。當前全球金融業、科技業正在如火如荼競向發展金融科技的應用。本課程將由老師介紹理論基礎,然後進行金融科技專題分組,在老師整個學期指導下,進行專題方向擬定、金融服務商業模式設計,科技導入,效益評估,書面以及口頭報告。 證券投資應用與實務
一、推廣投資理財概念,瞭解金融工具多元運用。 理財工具與實務規劃隨著金控時代來臨,跨行業、跨領域的金融商品漸成為全球理財主流,各金融集團高度重視理財專員素質,「財金證照」因而日益重要,更為提升競爭力必備工具。本課程期能培養同學具備全方位理財能力,並輔導通過台灣金融研訓院主辦之「財金證照」專業證照考試為目的。 |
國立聯合大學 財務金融學系 |
東海大學 財務金融學系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
圖解:財金系系徽代表 版權:國立聯合大學財務金融學系
白OO對於管理相關科目非常有興趣,擅長於溝通、協調、領導。 中小企業創辦人 圖解:財金系系徽代表 版權:國立聯合大學財務金融學系
陳OO對於保險相關科目非常有興趣 保險經紀人股份有限公司副總經理 圖解:財金系系徽代表 版權:國立聯合大學財務金融學系
楊OO對於保險相關科目非常有興趣 區經理 圖解:財金系系徽代表 版權:國立聯合大學財務金融學系
黃OO對於金融管理相關科目非常有興趣 大型工業股份有限公司協理 圖解:財金系系徽代表 版權:國立聯合大學財務金融學系
鄭OO對金融相關科目非常有興趣 銀行經理 |
未上傳圖片
陳O宏大學部第一屆第一名畢業生,個性較內向,但誠實可靠。 工業投資銀行專員 花旗銀行(台灣分行)中港分行-企業金融副總裁 未上傳圖片
張O銘大學部第二屆畢業生,個性活潑外向,具領導力。 國泰世華銀行—國外部業務副理 未上傳圖片
謝O丞財金系、所畢業生,理解力強、具資料彙整、數理分析能力強。 具國際財金證照 中國信託-理財規畫部-理財規劃師 未上傳圖片
許O昀財金系、所畢業生,親切且熱心服務,資料彙整、數理分析能力強。 中國信託-法金部襄理 未上傳圖片
吳金恩財金系以第一名書卷獎成績畢業,獲得路思義獎學金。 目前就讀國立政治大學財務管理所 |
國立聯合大學 財務金融學系 |
東海大學 財務金融學系 |
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多元能力 |
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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