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國立宜蘭大學
園藝學系
國立嘉義大學
植物醫學系
所屬學群 生物資源學群
園藝學類
生命科學學群 生物資源學群
植物保護學類
所在校區

校本部

26047 宜蘭縣宜蘭市神農路一段1號

校本部

60004 嘉義市學府路300號

學系特色

本系教學品質優良,以園藝作物繁殖、栽培管理、育種、造園景觀設計維護及園藝產品之處理與加工等理論與實務為主體,配合有機農業、生態休閒農業、療癒園藝等課程,培養學生發展園藝事業之能力,同時針對園藝生產與環境間之互動及影響,培育具有宏觀視野之優秀園藝人才,以配合國家發展與社會需求。具紮實的基礎學科訓練與實物操作,並配合宜蘭地區豐富的自然生態景觀環境與世界發展趨勢,積極務實結合地方進行研究。

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本系以培育具實務經驗之優秀植物醫學科技人才為目標,除核心基礎課程外,尚致力於培養學生田間植物疫病蟲害與營養診治之實務經驗。畢業生可經國家考試就業於政府之農業相關機構,亦或私人企業從事各類生物或化學藥劑等植物醫學資源之開發與利用,或可自行創業擔任農藥從業人員;又或至相關領域之研究所繼續深造。

學科意涵

園藝學系是以作物栽培類、處理加工類、造園景觀類等必修課程為基礎,涵蓋園藝作物專業必修課程、選修課程、實習課程、實驗課程等領域的一門專業學科,此外利用產學合作、融入式教學、服務學習、環境教育與環境綠美化等多元學科進行教學,訓練學生的實作能力,開展學生國際視野、強化學生國際觀等一系列知識領域。


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「植物醫學系」意旨本系所涉及之學科與「植物保護」領域息息相關;因此探討植物本身之學科如普通植物、植物生理、植物病理與病原學等皆為必修課程,而其他可能與植物生長發育相關聯者如經濟昆蟲、土壤養分等學科亦為本系同學需具備之基礎知識。除理論外,本系亦有植物病蟲害診斷等課程,以此訓練同學們之田間實務判斷能力。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

本系培養學生發展園藝事業(園藝作物栽培、造園景觀設計及園產品處理加工)之人才,適合有志於學習智慧農業、生物技術、生態休閒及園藝療癒之同學。

因本系性質關係,同學們可利用課餘時間至田間多瞭解目前台灣農業之現況,或多閱讀相關之植物醫師、防檢疫與外來種等相關新聞與課外讀物;並可參照必選修課目冊內之學科,預先瞭解本系四年所需修習之課程。

與相關科系之異同

(1)宜蘭地區擁有優質乾淨的自然環境與資源。
(2)本系為東部唯一的園藝系所。
(3)本系有完善的休閒園藝、有機農業、健康園藝等選修課程提供學生學習。
(4)結合學校城南校區開發,提供多功能且完善的實習場地與空間。

「植物病理學系」以植物病理為主軸,探討作物病原、微生物與病害綜合防治;「昆蟲學系」則以昆蟲為核心,研究其構造與生理機制等基礎學科及與其相關之應用;「植物病理與微生物學系」之研究主要涵蓋植物病理與微生物兩方面。本系囊括之範圍較廣,除上述之植物病理、昆蟲與微生物外,尚包含土壤及作物營養診斷等學科。

生涯發展容易誤解之處

本系畢業生畢業之後有寬廣的出路,並非只是回去種田,園藝本行包括:改良場、試驗所、地方農業機關、生技公司、中小學老師、專科學校老師、公立大學及研究單位研究助理、食品業、景觀設計公司、室內設計公司、青年農民合作社等。

事實上,本系具有扎實的微生物及昆蟲相關技術的操作訓練及理論課程,畢業後出路寬廣,舉凡生命科學領域的研究、教育和管理工作,皆可勝任;此外大學教育著重在人的素養養成,本系同學跨領域就業者眾,也多有良好發展。

學習方法容易誤解之處

本系的學習內容並非只是花花草草而已,本系的學習面向包括三大類:作物類(果樹、蔬菜、花卉)、園產品處理加工類、造園景觀類。針對三大面向各自延展開許多的學習內容,本系針對此三大面向,開設許多的必修與選修課程,以供學生學習。

有些人會誤解植物醫學系雖然是農學院裡的科系,但大學僅有象牙塔中的理論課程,無法提供實務經驗的累積。
事實上,植物醫學系安排了各種實驗課及實習課程,需要學生動手操作,並養成仔細觀察的習慣及解決問題的方法;大四起,開設診斷及實務管理課程,學生須跟老師一齊走出學校,實際操作田間診斷及管理方法等;另畢業前,

補充提醒與說明

本系以提供學生獲得吃的健康、玩的健康、用的健康等各項有益身心靈的健康課程。除提供從農業園藝產業、企業生產業的學習內容外,本系也提供園藝福址的相關課程,包括景觀園藝景觀療癒概論、花卉裝飾、休閒園藝、鄉村景觀與遊憩資源、景觀遊憩研究、永續景觀規劃的環境應用、休閒園藝資源評估等相關的課程。

立法院於103年7月15日三讀通過《植物診療師法》,未來將提供全方位植物健康診療服務;目前已有100位儲備植物醫師在各地農會執業,成效良好,在市場有需求情況下,植物醫師名額將逐年上升。本校植物醫學系為植醫培育之搖籃,系上教師除學術成果豐富,也多有田間實務經驗,畢業生投入植物醫師職業者也獲地方好評。歡迎有志向植物保護或植物健康管理領域鑽研者加入本系。

國立宜蘭大學
園藝學系
國立嘉義大學
植物醫學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 植物學
    • 普通化學
    • 土壤肥料
    • 園藝技術 一
    • 園藝學原理
    • 植物生理學
    • 植物生理學實驗
    • 園藝技術 二
  • 大二必修
    • 生物化學
    • 花卉學
    • 花卉學實驗
    • 蔬菜學
    • 蔬菜學實驗
    • 果樹學
    • 果樹學實驗
    • 園產品處理學
    • 園產品處理學實驗
    • 遺傳學
    • 生物統計學
  • 大三必修
    • 基本設計
    • 園產品加工學
    • 園產品加工學實驗
    • 園藝作物種苗生產學
    • 園藝作物種苗生產學實驗
    • 生態學
    • 生物技術學
    • 造園學
    • 造園學實習
    • 植物保護
    • 植物保護實驗
    • 專題研究 一
    • 專題研究 二
  • 大四必修
    • 園藝作物育種學
    • 專題討論 一
    • 專題討論 二
  • 大一必修
    • 普通化學General Chemistr
    • 普通化學實驗 Lab. of Gener
    • 植物學Botany
    • 植物學實驗 Lab. of Botany
    • 農業概論 Introduction to
    • 微生物學 Microbiology
    • 微生物學實驗 Lab. of Micro
    • 有機化學Organic Chemistr
    • 有機化學實驗Lab. of Organi
    • 微生物學Microbiology
    • 微生物學實驗Microbiology L
    • 農場實習Farm Practice
    • 普通昆蟲學實驗Lab. of Entom
    • 普通昆蟲學Entomology
  • 大二必修
    • 生物統計學Biostatistics
    • 土壤與肥料 Soil and Ferti
    • 植物生理學 Plant Physiolo
    • 昆蟲分類學Insect Taxonomy
    • 昆蟲分類學實驗Lab. of Insec
    • 植物病原學Plant Pathogens
    • 植物病原學實驗 Lab. of Plan
  • 大三必修
    • 農業藥劑學 Pesticide
    • 校外實習 Internship
    • 植物病理學 (I) Plant Path
    • 植物病理學實驗 (I) Lab. of
    • 經濟昆蟲學 (I) Economic E
    • 經濟昆蟲學實驗 (I) Lab. of
    • 植物病蟲害診斷學Insect and P
    • 植物病蟲害診斷學實驗Lab. of In
  • 大四必修
    • 植物醫學與實務管理 Plant Medi
    • 植物病害管理 Plant Disease
專業選修課程
  • 作物栽培學群
    • 果樹各論、蔬菜學各論、花卉各論、食用菌、生命科學、植物生長與發育、植物組織培養、有機農業、休閒園藝、香草植物、作物生產學、種子學、農業新型專利導讀、園藝景觀療癒概論、植物色素、植物營養學、草坪學、景觀植物、庭園樹木計 19 門課程。
  • 處理加工學群
    • 園產加工品開發、園產品加工技術、植物老化學、園產品運銷學、園藝作物採收後生理學、植物營養學、香草植物、種子學、生命科學、有機農業、植物色素計 11 門課程。
  • 造園景觀學群
    • 草坪學、景觀植物、庭園設計、植栽設計、景觀概論、景觀設計、景觀遊憩規劃、庭園樹木園藝景觀療癒概論、休閒園藝計 10 門課程。
  • 學術型
    • 植物健康管理理論學程
  • 實務型
    • 有害生物管理應用學程
特色課程
國立宜蘭大學
園藝學系
國立嘉義大學
植物醫學系
適合從事工作
  • 園藝栽培工

    從事各式植物、花卉、盆栽、庭園景觀等種植栽培工作。


  • 農作物栽培工

    從事各種食用作物之播種、栽培及採收等工作。


  • 種苗栽培工

    從事農藝及園藝作物之種子、菌種及苗木繁殖等工作。


  • 公家機關相關人員

    植物診療師/高普考/地方特考/原住民特考/專門技術人員考試


  • 碩士、博士或教育學程

    自然生物科任教


  • 產業界

    植物保護資材/農場管理/農藥販售業者/農藥管理人員


  • 國內外研究所、博士

    植物醫師/樹木醫生/植物保護諮詢專家


  • 農肥料專業銷售

    1.自行創業
    2.農業資材行/農藥公司/種苗公司/生技公司
    3.環境用藥專業技術人員


系友生涯
國立宜蘭大學
園藝學系
國立嘉義大學
植物醫學系

多元能力

主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
25% Complete
25%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
25% Complete
25%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%

性格特質

合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
40% Complete
40%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
30% Complete
30%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


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