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國立宜蘭大學
生物技術與動物科學系
國立嘉義大學
生物資源學系
所屬學群 生物資源學群
動物科學學類
生命科學學群
生命科學學類
所在校區

校本部

26047 宜蘭縣宜蘭市神農路一段1號

校本部

60004 嘉義市學府路300號

學系特色

本系為全國最大的動物相關科系,有優質的師資陣容,規劃有動物科技、生物技術二項專業學程供同學選讀,另有碩、博士班,升學管道暢通。設有實驗動物中心、五結實習牧場、生技保健產品試量產工廠,提供豐富且多元的教學與研究環境。同學大三開始必須修讀專題研究,教師研發能量全校第一。大二升大三暑假會媒合同學校外及海外實習機會,與產業界合作緊密。

本系以培育生物資源調查研究、保育與永續利用人才為目標,教學理念以基本學理教導及實務訓練並重。課程設計教導學生對各類生物資源的分類與生態知識,同時訓練學生野外採集觀察、調查分析、生物多樣性保育、生態檢核、環境解說教育及發展永續生態產業等技能。並提供校外實習、跨領域學習與職涯探索講座學分,以落實學用合一之精神。

學科意涵

生物技術與動物科學系學習範疇相對廣闊,包含生物技術領域(生物化學、生物技術學、分子生物學、遺傳工程技術等)及動物科學領域(動物繁殖學、動物育種學、動物經營管理學等),並結合兩者長處,整合出保健產品領域(塑身生理學、機能性營養生化學、保健食品等)。

引導學生明瞭地球之基因、物種與生態系多樣性,以及各類生物所扮演的生態角色,對遭受破壞之生物資源尋找合宜的保育與經營管理策略,進而探討及開發生物圈可供人類永續利用之生物資源。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

準備特殊選才入學同學可嘗試針對一主題深入探討,嘗試動手操作,並將過程、心得整理紀錄下來;準備繁星入學及考試分發同學請加強學科能力,考試分發著重科目依序為:生物、化學、英文、國文;準備申請入學可加強書審資料分類整理,條列各項學習成果,再闡述學習過程之收穫心得。

樂於參與自然科學或生物資源等相關探索活動,喜歡生態攝影、繪圖、或觀察動植物各類生態特性。對生物資源實務或研究探討(生態研究、生物多樣性保育、環境教育)具有高度興趣且具有明確學習目標,並自我充實相關的知識。

與相關科系之異同

生物技術與動物科學系之生物技術部分較易與生命科學系混淆。以科系分類上來看,生命科學系多源自於較早的生物系,或是動物系與植物系的合併;而生物技術系,除了單純的生物技術學系,也常見與原本的生物相關科系研究專長結合,如本系:生物技術與動物科學系,就是原先的動物科技學系與生物技術研究所,相互擷取其研究專長及特色而合併而來的科系,顧名思義就是將生物技術應用在動物科學的研究上,以取得最大的教學及研究效益。

本系以探討各類生物之分類、演化、生態與棲地保護及環境教育等相關議題為主,著重於珍稀物種及棲地保育,以及發掘生物資源的永續利用及經營管理策略,並延伸生態檢核、環境教育與生態產業等各類明智利用領域的發展。一般生命科學系或生物技術系大都偏重於生物化學或分子生物相關領域,與本系教導學習議題明顯不同。

生涯發展容易誤解之處

本系同學畢業後可報考畜牧技師,然而,非獸醫學系畢業的人無法取得獸醫師執照,所以本系大學畢業生不能成為獸醫師。但若是想在動物相關領域發展,本系非常適合喜歡照顧、飼養動物的同學選讀。

許多人誤解本系生涯發展及出路主要為飼養動物或動物照護員,但實際上這類工作應該選讀動物科學(傳統之畜牧系)領域的學系。也有些人可能誤解本系畢業生出路為環境污染與資源回收等領域工作,但這大都屬於環境工程與安全衛生相關學系的發展方向。

學習方法容易誤解之處

本系專業必修就有61學分,另外在專業選修學分內規劃動物科技、生物技術二項專業學分學程,同學必須於畢業前依自己本身專長及興趣完成至少一項專業學分學程,並非只能限於某一領域選修。同學有時間、有能力,皆能為自己量身打造想要的學習菜單。

本系並非只教導生態調查、自然保育與環境監測等知識,本系學生可選修國中小「師資學程」,亦開設生態檢核、生態產業與環境教育相關的跨領域學程,提供學生朝向不同研究領域與行業發展的訓練。但工業與環境化學或重金屬污染等議題,則非本系教育重點。

補充提醒與說明

本校五結校區畜牧場已完工,內部設備新穎完善,工作人員及動物已進駐,目前飼養有:豬、羊、蜜蜂等,將可提升本系動物科學之教學研究及學生實習能量。
宜蘭校本部設有實驗動物中心,可提供小型實驗動物:小鼠、大鼠、兔、雞等之飼養研究。

本系因應未來全球氣候變遷與人工智慧等全球化浪潮,積極與國內外研究單位建立學術交流與合作教學機制,同時強化與各類環境教育場域與生態產業的廠商連結,以及巨量生態資料的應用與分析等課程。相關發展、教學課程設計、學生學習活動與職場發展,可參考本系網頁資訊(https://www.ncyu.edu.tw/biors/),或利用電話05-2717828詢問本系行政人員。

國立宜蘭大學
生物技術與動物科學系
國立嘉義大學
生物資源學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 普通化學 一、二
    • 生物學 一、二
    • 生物學實驗 一、二
    • 生物技術與動物科學導論 一、二
    • 生物統計與實習
  • 大二必修
    • 生物化學 一、二
    • 生物化學實驗 一、二
    • 解剖生理學 一、二
    • 解剖生理學實驗 一、二
    • 遺傳學
    • 遺傳學實習
    • 飼料學
    • 動物營養學
    • 動物繁殖學
    • 動物繁殖學實習
    • 微生物學
  • 大三必修
    • 動物產品學 一、二
    • 動物產品學實習 一、二
    • 免疫學
    • 動物資源經營學
    • 專題研究 一
    • 實驗動物學
  • 大四必修
    • 專題研究 二
  • 大一必修
    • 生物學 (I) 及實驗 (I)
    • 生物多樣性
    • 有機化學及實驗
    • 微生物學及實驗
    • 普通化學及實驗
    • 生物學 (II) 及實驗 (II)
  • 大二必修
    • 生態學 (I)
    • 系統分類學
    • 生物化學及實驗
    • 生態學 (II)
  • 大三必修
    • 生物統計學
    • 遺傳學
    • 科學研究概論
    • 生物資源取樣與調查技術及實習
    • 書報討論 (I)
    • 自然保育法規與實務
  • 大四必修
    • 環境教育
    • 書報討論 (II)
專業選修課程
  • 生物技術專業學分學程
    • 生物技術概論
    • 校外實習 一
    • 生物技術專題討論 一、二
    • 分子遺傳學
    • 分子生物學
    • 高等生物化學
    • 基因體操作技術
    • 遺傳工程技術
    • 蛋白質體操作技術
    • 生物技術學
    • 細胞訊息傳遞
    • 細胞分子生物學
    • 細胞學
    • 蛋白質體學
    • 營養與基因表現
    • 動物病毒學
  • 動物科技專業學分學程
    • 經濟動物概論
    • 校外實習 一
    • 牧場實務操作 一、二
    • 飼料檢驗分析學
    • 動物科技專題討論 一、二
    • 水產養殖學
    • 豬學
    • 牛學
    • 動物行為學
    • 家禽學
    • 飼料製造學
    • 肉品學
    • 動物衛生學
    • 羊學
    • 養蜂學
    • 動物育種學
    • 動物福利
    • 反芻動物營養
    • 智慧農業在豬育種與繁殖管理之應用
    • 智慧農業之飼料營養開發
    • 智慧農業之健康照護與疾病監控
    • 智慧農業之飼養管理技術
    • 前瞻畜禽操作技術
  • 保健產品專業學分學程
    • 塑身生理學
    • 保健產品化學
    • 神經科學
    • 保健食品概論
    • 腫瘤生物學
    • 蜂產品學
    • 保健化妝品之開發應用
    • 中醫養生學
    • 營養免疫學
    • 保健產品開發實務
    • 分子代謝與調節
    • 分子營養學
    • 保健產品專題討論一、二
    • 實驗動物操作技術
    • 中草藥生技產品之開發
    • 校外實習一
    • 動物產品行銷學
    • 機能性營養生化學
  • 無領域區分
    • 生態學
    • 觀賞魚學
    • 水產概論
    • 海洋生態學
    • 鳥類學
    • 犬貓學
    • 試驗設計學
    • 初階SAS程式設計
    • 水生生物調查技術
    • 馬學
    • 保育生物學特論
    • 野生動物學
    • 中西醫藥於神經損傷之臨床應用
    • 神經系統疾病之轉譯醫學
  • 「生物多樣性」學程
    • 含括各類生物分類、生態與進階專題課程。課程有:脊椎動物學、昆蟲學及實習、植物形態學、無脊椎動物學、植物分類學及實習、寄生蟲學及實習、甲殼動物學概論、哺乳動物學及實習、鳥類學及實習、植群生態學及實習、軟體動物學及實習、專題研究。
  • 「生物資源經營管理」學程
    • 著重於教導學生瞭解人類與自然資源互動及生物資訊的管理應用。課程有:入侵生物學、氣候變遷與水域環境、保育生物學、動物行為、植物保護概論、資源昆蟲學、資源植物學、生態資訊學、生物地理學、海洋學、演化生物學、地景生物學、海洋保護區、專題研究。
  • 「環境教育與生態產業」學程
    • 以訓練學生環境教育、生態保育實務、環境評估監測與生態產業等基本能力為導向。課程有:本地植物學及實習、科學繪圖及實作、生態攝影、環境與自然保育、害蟲生物防治、環境教育、環境倫理、台灣原生植物的欣賞與應用、龜鱉生態與照護實務、生態解說導覽、環境教育教材教法、專業實習
特色課程
國立宜蘭大學
生物技術與動物科學系
國立嘉義大學
生物資源學系
適合從事工作
  • 實驗化驗人員

    應用化學知識,從事科學試驗、檢驗、分析、化驗儀器操作等工作。


  • 家畜飼育工

    負責家畜或家禽之繁殖、飼養及照料等工作。


  • 保健產品研發人員

    保健醫藥產品研發、生產及銷售等工作。


  • 研究助理

    協助研究計畫的進行,並執行研究調查與處理計畫相關事務。


  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 生物學專業與研究人員

    從事各種生命現象研究,藉以保育生物多樣性及增進科學知識,並發展醫藥與農業等領域的學術與實際應用。


  • 小學教師

    具有小學教師身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 環境教育人員

    通過環境教育人員認證。在環境教育認證場域從事環境解說、示範及展演等教學事項。


系友生涯
國立宜蘭大學
生物技術與動物科學系
國立嘉義大學
生物資源學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
5%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
5% Complete
5%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
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開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
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