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亞洲大學
社會工作學系(醫務與長期照顧社工組)
長榮大學
社會工作學系
所屬學群 社會心理學群
社會工作學類
社會心理學群
社會工作學類
學系特色

本系畢業即可報考社工師,薪資可達4K以上。本系培養3E卓越社工,Eempathy(同理)、Expertise(專業)、Empowerment(充權),增進個人價值。設有兒少家庭與心衛社工組、醫務與長期照顧社工組,呼應社會安全網以及長期照顧就業需求;推動海外實習、海外志工,數量全國第一;全年度辦理免費社工師證照輔導班;與政府部門簽訂產學合作計畫,提供實習就業機會。

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本系成立二十餘年,教育理念以學生為本位,著重個別化及實務性教學,課程設計接軌當前社會福利政策人才需求,建置以學生就業導向「高齡福利服務暨健康照顧」、「兒童少年暨家庭實務」等專業課群。師資具直接服務及福利行政管理多元學術專長,教育著重實務導向教學,亦鼓勵學生海外實習,致力創造優質、多元、跨領域及國際化學習環境,系友畢業後升學與就業表現備受各界肯定。

學科意涵

社會工作學系是社會科學學門,是專門訓練社會工作者學習人與社會的專業知識與技巧,有效協助個人、團體、或社區,達成預期的目標。以預防服務對象的社會功能失調,發掘個人及家庭社會資源及啟發個人潛能,恢復個人及家庭的社會功能。本組學習聚焦在醫務與長期照顧的服務對象,以利學生未來在健康、長照產業就業。


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社會工作學系是以社會學、心理學、社會工作概論、人類行為與社會環境為基礎,涵蓋直接服務工作方法如:助人技巧、社會個案工作、社會團體工作、社區工作等,及間接服務如:社會福利行政、管理及社會政策與社會立法等,並著重科學思維社會工作研究法訓練核心專業助人工作學門。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

多一點社團、社會關懷服務的參與,藉由參與各項活動,增加人群服務接觸機會,也了解自己對人群服務的喜好。
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建議同學們在高中階段能夠透過社團、社會服務等參與,增加多元生活經驗以培養自我認識、與人溝通、自我表達、同理能力及對社會議題之關懷。

與相關科系之異同

本組為醫務與長期照顧社工雙專業組學程,與長期照顧學系或護理系有相當大的不同。本系組係以老人、身心障礙之權益福利服務為主,非以身體照護為主。當前AI機器人無論如何開展,其特質永遠無法取代人際互動實質的關懷。社工在服務過程中,不僅透過遠距的關懷,也要進入家庭與機構進行面對面的關懷服務,這是AI所不能取代的部分。
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社會工作為助人自助的專業,透過自我認識進而運用個案、團體、社區工作等助人方法,提升弱勢福祉與實踐社會正義。與社會學系的差異為社會工作除了奠基學理知識外更強調行動實踐以解決問題,為所服務的個人、家庭、社區及社會制度帶來改變回應其需求;與心理及諮商學門差異為社工系不僅關注個人心理歷程,更著重於連結資源、改善環境關係,甚至為推動社會改革而努力。

生涯發展容易誤解之處

最容易被高中生誤解之處是本系畢業學生只能從事慈善事業工作,但本系畢業生是以從事社會福利事業社會工作、學校社會工作、心理衛生與個案管理師、醫務社會工作以及長期照顧社會工作為主。社會工作者不但不是志工外,還是國家社會行政高普考和專門技術人員高等考試社會工作師級的一員。

一般人易將社工與志工、義工混淆,認為助人工作僅需要愛心、耐心,而且沒有足夠且穩定的薪水,這是錯誤的觀念與認知。社會工作是一個專業學門,並具專技高考社工師證照及公職社工師、高考社會行政等國家考試資格,畢業後就業領域包含政府部門、各類型非營利組織等,可謂多元廣泛。

學習方法容易誤解之處

學習內容或學習方法方面最容易被高中生誤解之處是對於社會工作的服務被界定為慈善服務,其學習方法與內容都是如何捐款與募款。但事實上本系是以學習如何整合社會資源,激勵個案、團體、和社區的能力為教學重心。

外界以為社會工作只著重在助人技巧的學習,其實舉凡個人相關之直接服務,例如家庭暴力事件、兒童少年輔導、身心障礙、醫療服務、高齡整合需求評估及服務提供或社區發展、原住民與新移民多元服務等,及間接服務如社會行政管理、社會福利政策等,皆為社工專業學習內容。

補充提醒與說明

本系在特質上,不在強調單純的卓越,更強調有靈魂的卓越,如果卓越不能關懷他人,非本系所要培養的學生。其次,本系更重視國際化的國際一動力,因為「您的路走多遠,您的生涯就有多寬。」,正如奧古斯丁所說「從來沒有旅行的人,他的生命未曾翻開生命的第一頁。」。因此,本系特別強調「社會關懷與國際移動」以加強本系學生發展有靈魂的卓越。

本系專業核心課程多採實務性教學以強化學生實作力,課程中亦會聘任實務界經驗豐富社會工作者擔任講師或業師,有效協助學生減低學用落差,並接鏈校園學習與當前實務人才需求,增進本系畢業生進入職場之競爭力;此外亦借重畢業系友經年累積的實務智慧,發展「系友業師亦師亦友共學計畫」,以拓展本系畢業生在社工實務界的社會資源。

學系聯絡方式

電話:04-2332345655分機5141

信箱:socialwork.asia@gmail.com

電話:(06)2785123分機4151

信箱:ewan215@mail.cjcu.edu.tw

亞洲大學
社會工作學系(醫務與長期照顧社工組)
長榮大學
社會工作學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 普通心理學
    • 社會學
    • 社會工作概論
  • 大二必修
    • 社會個案工作
    • 社會團體工作
    • 社區組織與社區發展
    • 社會工作實務導論
    • 人類行為與社會環境
    • 社會統計
    • 健康照護導論
    • 老人社會工作
    • 醫務社會工作
  • 大三必修
    • 社會福利行政
    • 社會工作研究法
    • 方案設計與評估
    • 身心障礙社會工作
    • 早期療育社會工作
    • 長期照顧社會工作
    • 精神醫療社會工作
  • 大四必修
    • 社會工作管理
    • 社會政策與社會立法
    • 社會工作實習
    • 社會工作方案實習
    • 社會工作倫理
    • 社會政策與立法
  • 大一必修
    • 社會學
    • 心理學
    • 社會工作概論I
    • 社會工作概論II
    • 社會心理學
    • 人類行為與社會環境
  • 大二必修
    • 社會個案工作
    • 社會團體工作
    • 社會統計
    • 社區工作
  • 大三必修
    • 社會福利行政
    • 社會工作研究法
    • 方案設計與評估
    • 社會政策與社會立法
  • 大四必修
    • 社會工作管理
    • 社會工作倫理
    • 社會工作機構實習I
    • 社會工作機構實習II
專業選修課程
  • 醫務與長期照顧社工組
    • 本組為中部地區唯一設有附屬醫院之綜合大學社工系所,提供本系學生實習與就業場域。因應長期照顧服務法的訂頒及政府推動長照2.0計畫,長照人才需求激增。本學程主要培養公私立醫療院所醫務社工、長期照顧機構社工與管理人才、社區組織幹部、及社福機構之社工人才。
  • 兒少家庭與心衛社工組
    • 本組配合社會安全網的推動,發展兒少、家庭的司法與培力,以及心理社會復健的專業知能。畢業後可從事社會安全網社工、家暴社工、教保人力,如在精神醫療機構、學校、各縣市心理衛生中心、生命線張老師等場域擔任社工、兒少福利機構社工、教保人員等,亦可從事心理衛生社會工作。
  • 高齡福利服務暨健康照顧課群
    • 社會工作實習指引/助人技巧/身心障礙社會工作/老年社會工作/長期照顧技術與實務/自殺防治與物質濫用/個案管理/醫務社會工作/長期照顧與社會工作/社區照顧/精神醫學與社會工作/死亡與善終社會工作/照顧服務產業管理
  • 兒童少年暨家庭實務課群
    • 社會工作實習指引/助人技巧/兒童及少年社會工作/弱勢團體與社會工作/學校社會工作/個案管理/家庭社會工作/早期療育與社會工作/貧窮與社會工作/家庭暴力/婦女社會工作/多元文化與社會工作/創傷輔導
  • 多元選修
    • 社會現象顯影/政治學/計算機概論/團體動力學/經濟學/社會變遷與社會問題/心理衛生/社會福利概論/志願服務與志工管理/非營利組織概論/法律與社會工作/社區資源開發與應用/社會工作理論/災變與社會工作/社會工作研究與實踐專題/社會工作專題/社會運動與社會倡導/社會工作機構實習Ⅲ
特色課程
亞洲大學
社會工作學系(醫務與長期照顧社工組)
長榮大學
社會工作學系
適合從事工作
  • 社會工作師

    需具備社會工作師證照,根據社會工作專業知識與技能,對社會生活功能、 身心病理療程、癒後病理狀況的追蹤與關懷,並提供個人或家庭相關衛教知識、資源連結、家庭訪問、辦理團體活動、申請計畫案、個案諮商、心理暨社會評估及處置等服務。


  • 居家服務督導員

    具居家服務督導員資格,負責聘任、安排、管理照顧服務員的工作,並擬訂照顧服務品質監測。


  • 人力資源專員

    執行企業或組織內部的人力資源工作,包含招募與甄選、訓練與發展、薪酬福利、員工關係、績效評估等工作。


  • 社工人員

    運用社會工作專業知識,對社會生活功能有障礙的個人或家庭,提供教育性或預防性的服務及輔導諮詢之人員。


  • 人力資源專員

    執行社會企業或組織內部的人力資源工作,包含招募與甄選、訓練與發展、薪酬福利、員工關係、績效評估等工作。


  • 課輔老師

    提供弱勢家庭、青少年兒童福利服務,或從事文理及職業補習班學生之學習指導的教學工作。


  • 行政人員

    協助主管及專業人員處理一般行政業務工作。


  • 研究助理

    協助研究計畫的進行,並處理與計畫相關的行政工作。


系友生涯
亞洲大學
社會工作學系(醫務與長期照顧社工組)
長榮大學
社會工作學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15% Complete
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
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5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
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10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
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25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
25% Complete
25%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
25% Complete
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25% Complete
25%


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