校本部

413台中市霧峰區柳豐路500號

介仁校區

970花蓮市介仁街67號

1學程分組：「家庭與司法保護社工組」與「醫務與心衛社工組」，呼應社會安全網與長照需求
2國際化：積極推動日本與印度國際志工與海外實習
3產學合作：與公私部門合作多，強化課程與實務結合
4研究培育：指導學生申請國科會計畫，成果名列前茅
5證照輔導：完善制度，提升專業與職涯競爭力
6導師伴四年：學業、生活與職涯輔導
7師生與系友情誼深厚，系友連結緊密，展現高度認同感

1.本系著重多元教學與實務訓練，強調培養學生實際專業服務能力。
2.教師教學能力優異，屢獲全國性教學績優榮譽。
3.本系學生傳承合作服務傳統，多元參與海內外志願服務。
4.師生合力下，本系每年應屆畢業生社工師考照錄取率，遠高於全國平均錄取率40%以上。
詳細學系特色請參考附件檔案內容。

社會工作是一種助人的專業，是尊重人類價值的行業 ，它的特殊點在於發現人們生命的價值，在這個快速變遷浪潮不斷的時代，它是保障自己與社會穩定與發展的基礎。以預防服務對象的社會功能失調，發掘個人及家庭社會資源及潛能，恢復個人及家庭的社會功能。本組培育兼具家庭、兒少與司法保護之社會工作人才，以利學生未來在兒少保護、家暴防治、司法體系、學校就業。

社會工作（Social Work）是一門助人的專業，其焦點在於人類與環境的互動，目的在協助個人、家庭、團體、社區能適應所在的社會環境脈絡，增強或恢復其社會功能的能量，及創造有利於達成目標的社會條件的一種專業活動，以預防或舒緩社會問題。

多參與學校社團活動、社會關懷服務的參與，藉由參與各項活動，增加人群服務接觸機會，探索了解自己對人群服務的喜好。
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1.關心社會議題：探詢社會問題相關資料，從中思考問題原因與解決方法，可以專題、紀錄等方式呈現。
2.參與志願服務：設身處地感受他人的需求，實際行動幫助他人，感受助人的溫暖與感動。
3.意見表達交流：願意傾聽人們的需求與想法，從交流對話中清楚說明與瞭解彼此觀點。

諮商輔導學系、心理系與社工系都關心人的心理健康與福祉，但焦點與訓練方向不同。諮商輔導學系著重於助人技巧與輔導實務，培養學生進行心理輔導、職涯諮商的能力。心理系則以研究人類行為與心理歷程為核心，強調理論、實驗與科學方法，畢業後可從事研究、臨床或應用心理相關工作。社工系則以社會福利制度與資源運用為重，關注弱勢群體與社會正義，訓練學生在家庭、司法保護、醫療心衛與社區中介入與協助。三者皆以「助人」為目標。
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不同於社會系：社工系強調專業實作服務，社會學強調的是理論學習與批判。
不同於心理系：社工系尋求各式會資源，積極主動協助人所面對之經濟、家庭、社會等問題；心理系則專注心理問題。
不同於兒童與家庭學系：社工系可服務兒童、婦女、長照、身障、醫療等；兒家系著重於兒童與家庭。
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最容易被高中生誤解之處是本系畢業學生只能從事慈善事業工作，但本系畢業生是以從事社會福利事業社會工作、學校社會工作、心理與社會個案管理、醫務社會工作以及長期照顧社會工作為主。社會工作者不但不是志工外，還是國家社會行政高普考和專門技術人員高等考試社會工作師級的一員。

社工常被人認為是志工、慈善服務、不能領取薪水。事實上，社工是專業服務者，政府與民間部門都會有社工職缺。社工也有像律師、會計師一樣的證照考試制度，若取得社工師證照，薪資可達40K以上。

學習內容或學習方法方面最容易被高中生誤解之處是對於社會工作的服務被界定為慈善服務，其學習方法與內容都是如何捐款與募款。但事實上本系是以學習如何整合社會資源，激勵個案、團體、和社區的能力為教學重心。

會談技巧往往會被誤以為只是在聊天，但其實是透過有目的的談話，與服務對象或其重要他人互動，藉以收集相關資料，並提供適切的協助

(1)在學習資源方面，本系長期深耕海外學習與交流計畫，提供學生多元的國際視野與學習經驗；同時配合本校推動的AI與跨域課程，強調跨領域應用與創新思維，培育學生能將AI技術整合至實際生活與專業場域中，解決複雜問題。(2)本系重視學生的社會關懷精神與團隊合作能力，鼓勵學生在學習過程中培養溝通協作、組織規劃、問題解決與自我反思等核心素養，並在專業知能上不斷精進成長。(3)此外，本系師生互動良好，形成亦師亦友的關係，畢業後仍維持密切聯繫。系友之間透過系學會、系隊與社團所建立的緊密系友網絡，在職場上互相支援與交流，展現出對系上的高度向心力與認同感，並獲得業界的肯定。

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