|
亞洲大學 財經法律學系 |
國立高雄大學 財經法律學系 |
|
|---|---|---|
| 所屬學群 |
法政學群
財經法律學類 |
法政學群
財經法律學類 |
| 學系特色 |
本系以培育財經及科技法律專才為目標，除符應時代發展，亦能提供學生就業所需。考量產業發展上，財經與科技產業均有強烈的法律人才需求，故培育專業之法律人才乃成為本系積極規劃之主軸。本系特別禮聘專業師資進行講授與研究。本系之畢業生可選擇赴國內外研究所進修，或進入民間企業工作，同時亦可參加司法人員特考(法官、檢察官、書記官等)、各類公務人員、律師、會計師等專技人員考試，未來發展空間相當廣泛。 |
本系成立於2001年，旨在配合及支援台灣新世紀經濟發展所需的財經法律及相關領域的人力資源。專任老師深造背景分屬德、日、英、美及台灣本地，學有專精且皆具有博士學位，各教師授課科目皆與專長吻合，師資結構完整。 |
| 學科意涵 |
本系主要著重於探究財經與科技法律、制度乃至於管理各層面，涵蓋財經、科技、企業、醫療等個別關聯領域，除了傳統企業或財經法務，本系也納入包括智慧財產權、電子商務、人工智慧等相關法規。為降低各領域發生紛爭及救濟等可能性，本系更著重於法律倫理、法律風險管理等面向，輔以案例分析與個案討論，培養具備風險管理、職業倫理意識之專業法律人才。 |
財經法律學系仍屬法律系的一支，以法律規範作為主要學習對象。但是在課程上，增加財經基礎的經濟學、會計學與財政學；同時著重新興法律領域的國際經貿法、金融法、財稅法、租稅法與智慧財產權法等領域。 |
| 學習方法 |
案例分析：由教授於課堂中運用實際案例分析教學，讓學生更清楚問題所在及解決方法。 圖解:學生個案討論 版權:本系拍攝 
模擬法庭演練：由教授帶領學生編撰法庭劇腳本，利用實習法庭之模擬劇情演練，強化學生感同身受之情境教學。 圖解:模擬法庭演練 版權:本系拍攝 
解題邏輯訓練：於教學過程中訓練學生邏輯解析能力，強化學生思考及解決問題之能力。 圖解:透過證照輔導與解題，訓練邏輯分析能力。 版權:本系拍攝 
實習教學：課程中搭派校外實習，讓學生能將理論與實務結合，增加其實務操作能力。 圖解:法律實習與企業見習，強化學生實務能力。 版權:本系拍攝 
講授法：透過口述教導有體系地介紹專業知識，同時結合理論與實務，以達學用合一之目的 圖解:邀請大師進行授課，兼顧深度與廣度 版權:本系拍攝 |
暫無圖片 邏輯推演：所有法律課程都非常重視從一個概念或判斷，推移或過渡到另一個概念或判斷的邏輯活動與學習。例如如何從法律保留推演出罪刑法定，如何從罪刑法定推演出禁止類推。 暫無圖片 團隊學習：部分課程進行分組合作，學習與他人合作的模式。例如課程採用分組報告。 暫無圖片 個案分析：高年級課程針對實務個案，師生進行討論，培養分析解決問題、溝通協調、團隊合作等能力。除各課程本身依授課內容會進行案例討論外，四年級還有實例演習的必修課（四選二）。 暫無圖片 比較思考：部分課程進行國內外法律比較，培養語文、認識他國法律制度人文環境等能力。例如在刑法禁止類推的課程中，介紹竊電案在德國帝國法院與日本大審院的判決，以及德、日與我國現在的法律規定。 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
在學習過程中留意重要公民議題或社會事件，並對其所投射或衍生之課題進行思考與有所回應，且能具展現出自己具備諸如：探索能力、觀察力，與獨立思考等特質，足以佐證自身適合就讀法律學系。 |
邏輯推演：數學、電腦程式應用 |
| 與相關科系之異同 |
本系學習內容除了基礎必修課程(如：憲法行政法、刑法、民商法或訴訟法等傳統六法)外，尚須多修讀有關科技及財經領域課程，包括商標法、專利法、著作權法、環境能源法、醫療法等科技相關法律，以及金融法、租稅法、電子商務法、國際經貿法等財經相關法律，以強化同學在專業領域之訓練。除此之外，本系尚有規劃各領域法律課程，提供同學自由選修(如：地政法規、獄政法規及法律實務課程等)，藉此兼顧同學個別需求。 |
商管學院的「財務金融系」以數學與商管為基礎，需學習微積分、統計/高統、經濟學、個體/總體經濟學、會計/中會等；課程以金融市場、金融商品、公司理財、保險等商管內容為主。本系雖關注金融財務，但內容以「法律規範」為主，不涉投資理財、風險管理等商業內容。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
部分考取本系之同學認為財經法律學系會少讀傳統專業法律科目，且未來僅能朝向企業法務發展，這些想法必須導正。修讀本系之同學仍須接受傳統專業法律科目之訓練，只是本系課程另有特色，分別延伸至財經與科技法兩面向，因此未來不論是參加國考抑或是在業界服務，除了出路與生涯發展寬廣外，於各領域亦有獲得良好的發展機會。 |
雖然有許多畢業生以司法官、律師或法律相關公職/證照考試作為就業方向。但是本系畢業生還可以選擇在金融保險領域擔任法務或管理工作，例如銀行內部控制與內部稽核人員、銀行授信人員、企業法務/保險業務人員等。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
多數同學考取本系組總會疑惑未來是否不具專業以參加國試，對此有必要予以糾正！鑒於國家考試之基礎專業科目乃本系每位同學均須修讀之課程，故透過授課教師之講授及證照輔導班，有助於強化同學對於解題審思之能力；其次，法律需要背誦，但更重要的是理解其背景與適用情境，若能善用資源並妥為規劃，未來的路途相當廣闊。 |
財經法律學系所開設的主要課程為法律課程以及有關財經領域的專業法律課程，至於財經商管課程則僅有少數基礎課程，並非「半財經商管、半法律」課程。再者，法律強調理解，記憶背誦並非學習法律的主要方法。 |
| 補充提醒與說明 |
若想對本系其它方面更了解者，請上本系網站高中專區（https://fel.asia.edu.tw/zh_tw/high_school_zone）查詢。 |
本系與橋頭地院、高雄市法制局、台南市法制處、台灣金融資產服務股份有限公司南部分公司、高雄及台中多所著名律師事務所簽署實習合作計畫，提供學生實習機會。 |
| 學系聯絡方式 |
電話：04-23323456#5545 信箱：tzh@asia.edu.tw |
電話：07-5919298 信箱：defl@nuk.edu.tw |
|
亞洲大學 財經法律學系 |
國立高雄大學 財經法律學系 |
|
|---|---|---|
| 核心課程地圖 |
|
|
| 專業選修課程 |
|
|
| 特色課程 |
刑事訴訟法刑事訴訟法是程序法與刑法之實體法，合稱刑事法。以生動活潑授課方式，除介紹審、檢、辯等職責與審級結構、程序外，並以案例講解法條以結合理論之運用，讓學生活用刑事訴訟法，具備處理犯罪案件的基本知識，無論未來從事法官、檢察官、警察、律師等工作都能漸入佳境。 圖解:透過專家學者闡述訴訟制度及實務運作。 版權:本系拍攝 
民法總則民法總則是法律系學生研習民事法律的入門課程，此課程內容包括介紹基礎法律概念，建構法律體系之認知，教導法律的邏輯思維方法，並以日常生活具體事實為例，研習如何適用抽象的法律規定。本課程之目的在於引發學生的法律興趣及自學能力，進而培養學生解決法律問題的能力。 圖解:透過案例分析連結法律規範 版權:本系拍攝 
企業法務與商事法實務專題研究本課程主要目標在於透過個案及問題導向式之教學方法，引導學生整合商事法與企業法務之知識。藉由我國實際上發生之企業經營法務案例，使學生熟悉案例事實分析技巧、企業法務運作，並訓練同學將法律解釋方法運用於商事法實例問題。 圖解:針對銀行監理模式與規範進行檢討 版權:本系拍攝 
行政法總論
行政法在學習有關國家從事經營、管理及執行的法律總稱，如何規範控制行政權之法，均為行政法所關注的面向，其中除了 圖解:針對具體個案搭配實務見解與學理進行分析 版權:本系拍攝 |
暫無圖片 智慧財產權法本課程使同學對於智慧財產權之範圍與分類、各種智慧財產權（專利權、著作權、商標權、營業秘密）之基本概念、原理、規範、構成要件、功能、申請、歸屬、變動、效力、限制、相互關係、侵害之判斷與救濟、智慧財產權之管理與運用、智慧財產權法與競爭法之關係、與智慧財產權相關之國際條約，皆能具備相當程度之瞭解。 暫無圖片 財稅法導論本課程內容與目的如下：1.培養學生財稅法基礎能力、2.訓練學生正確學習財稅法之方法；3.有效率地教導學生財稅法專業知識；4.學習財稅法基本概念；5.學習財稅法之法理論與實務；6.強化學生對財稅法方法論之學習深度；7.強化學生對財稅法實務問題之學習深度 。 暫無圖片 國際經濟法本課程透過介紹國際貿易組織(WTO)、國際知識產權之保護和執法 與 反傾銷，補貼和保障措施等國際經濟法的關鍵概念，將理論與現實生活經驗聯繫起來，讓學生認識並理解國際經濟法。 |
|
亞洲大學 財經法律學系 |
國立高雄大學 財經法律學系 |
|
|---|---|---|
| 適合從事工作 |
|
|
| 系友生涯 |
圖解:楊主穗律師本人照片 版權:楊主穗本人提供
楊主穗畢業後並未立即投入國考，亦未從事法律相關實務工作，而是自行創業，開設服飾店，但肆後發現自己個性並不適合從事服飾業，遂結束服飾店營業，專心投入國考。 曾任台灣高等法院高雄分院之法官助理，嗣後考取律師專技高考，目前正執業中。 
圖解:楊凱程地政士本人照片 版權:楊凱程本人提供
楊凱程自本系大學部畢業後，考去設計學院碩士班，畢業後對文創及智慧財產法律有興趣，故從事品牌商標設計，然又考取地政士。 NOSRAC服飾品牌商標設計師兼所有人，目前為一位地政士。 
圖解:薛筱諭律師本人照片 版權:薛筱諭本人提供
薛筱諭在學期間對於法律相關實務皆很有興趣，並對於智慧財產權法相當有興趣。在學期間每學期皆第一名，並以每學期學期平均成績皆為90分以上之成績提前一學期畢業。 榆杭法律事務所主持律師 張蓁騏律師事務所律師 展新法律事務所實習律師 中華法律風險管理學會學術研究委員會研究員 先進光電科技股份有限公司法務專員 大豐富房屋廣告代銷業務副理 
圖解:趙仕傑律師本人照片 版權:趙仕傑本人提供
趙仕傑成功真的沒有捷徑，只有不斷投入勞力、時間、精神去經營為唯一的上策，所以對於找到合適自己、正確的唸書方法與時間規劃上，走了很多冤枉路，但我並不因此而氣餒，秉持著堅持到底的精神一鼓腦的衝刺，最後也嚐到甜美的果實，即使一路上跌跌撞撞，但現在一切都雨過天晴。 碩仁法律事務所律師 |
圖解:楊博欽系友 版權:楊博欽本人提供並授權
楊博欽因家中經商有許多接觸法律機會（如契約之簽訂、審閱；行使票據），故求學期間受家人鼓勵而朝向法律就讀。2005年畢業於國立鳳山高中進入高雄大學財經法律學系。大學時期，發現喜愛活潑百變的民事法，畢業後在老師鼓勵下，進入中正大學法律研究所，畢業論文探討現行保險契約實務有關健康保險遭受濫用之情形。 研究所期間接續通過國家考試取得律師證照及司法官資格，學業結束後，先擔任實習律師，後接受司法官訓練，於2015年完成受訓，目前在橋頭地方法院擔任法官。以上執業過程，深受就讀高雄大學財經法律系以來學習經驗的影響；沒有大學時期法律知識的啟蒙，就不會有現在適用法律裁判案件、為社會貢獻法律專業的自己。 
圖解:梁志偉系友 版權:梁志偉本人提供並授權
梁志偉高中對社會科學具濃厚興趣，希望從事人際互動及掌握社會脈動的職業，自高雄市立新莊高中畢業選擇就讀高雄大學財經法律學系。大學曾參加演辯社，確認將來以法律實務工作為業。畢業後考取中正大學法律研究所，精進學能通過律師考試，2014年1月取得公法學碩士學位，奠定執行律師業務的基礎。 目前在高雄金石國際法律事務所任職律師。深感學生時期社團活動、研究工作以及老師們所傳授運用法律方法，在辦理民、刑、行政訴訟及聲請釋憲等律師業務中，能夠學以致用。迄今最有成就感的，莫過於2016年擔任731高雄氣爆受災戶的代理人，爭取到首件國家賠償的勝訴確定判決，讓所學專業能為社會盡一己之力。 
圖解:陳怡君系友 版權:陳怡君本人提供並授權
陳怡君於嘉義協同中學推甄申請大學，覺得法律相關系所應有較廣出路並順利進入國立高雄大學財經法律學系。大學時，系上老師教學認真多元，將枯燥的法律條文以生動方式教授學生。四年皆持續選修英文課程維持外語能力；並積極參與提升自我的活動，如暑假期間至高雄市法制局實習，以及參與上海交通大學夏令營等。 先後在新光人壽擔任法務專員、合作金庫擔任專員，目前在土銀保險經紀人公司擔任法務暨法遵，兼防制洗錢及打擊資恐專責主管。工作期間深感法律邏輯能帶來清晰的思路，並在文字寫作上具有優於他人之精簡及正確能力；所學財經課程則是踏入金融業之基礎能力。就讀財經法律學系，對職場發展確實有相當大的幫助。 |
|
亞洲大學 財經法律學系 |
國立高雄大學 財經法律學系 |
|
|---|---|---|
多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
15%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
|
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
|
性格特質 |
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
40%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
25%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
|
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
30%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
30%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
20%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
|
