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亞洲大學 財務金融學系(投資理財組) |
逢甲大學 財務金融學系 |
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| 所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
財經學群
財務金融學類 |
| 學系特色 |
1.本系以培育具有國際觀、創新意識、企業倫理思維、財金理論及實務運作與管理之財金專業人才。 |
逢甲財務金融學系以培育、打造、串接適合當今金融人才為目的，因應金融市場所需之就業自由化和國際化，以及金融科技之發展，本系以財務管理、金融機構管理、投資交易、金融科技和資料分析為主要的教學領域。財金系具有豐富軟體和資料庫資源，包含寶碩虛擬交易所、MultiCharts…等等。本系重視理論與實務之應用，積極引進業界師資共同授課並推動專業實習，鼓勵學生出國交換，以培養產業所需的專業人才。 |
| 學科意涵 |
「財務金融」主要包含三大領域的學習：投資學、公司理財和金融市場與機構，其中投資學探討如何在一定風險水準之下，追求投資報酬的極大化。公司理財則是站在公司財務經理人的立場，探討企業如何在追求股東財富極大化。金融市場與機構，主要介紹各種金融市場的組織架構和運作方式，以及金融機構的主要業務項目。 |
“Finance As The Science And Art Of Managing Money”，根據《Webster’s New World College Dictionary》定義，財務金融即為管理金錢的學問與技巧；舉凡金錢的籌資、管理，透過投資或各種方式以極大化個人或公司的財富等，都是財 |
| 學習方法 |
1.資訊化教學：提供虛擬金融交易系統，並配合電腦程式設計的學習，培養現代金融科技人才所需之技能。 
2.全英文授課：提供與外籍國際生共同上課的機會，可強化英文能力和培養國際觀與國際移動力。 
3.品牌實習/保證就業機制：採用學用合一的課程設計，配合專業實習輔導，提高就業競爭力。 |
財務經濟相關理論 
財務個案分析和實務探討 
金融數據和交易策略分析 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
本系因應當前「金融科技FinTech」的發展趨勢，課程設計兼顧專業理論與實務技能操作，以「投資理財」與「金融科技」為教學主軸，並兼顧本校之「健康」、「關懷」、「創新」、「卓越」之辦校理念，為本系選才主要概念。「投資理財」與「金融科技」須結合學習熱誠及持續學習能力，方可於本系課程規劃中學習有穩定基礎。本系選才在「投資理財」的理念為挑選具備良好計算能力、寫作表達、組織能力、說服推廣以及外語能力的學生。並擬透過自傳敘述、多元學習、學習反思、就讀動機與學習與生涯規劃等，觀察個人特質如社交性、自信心、客觀性、堅毅性與變通性，選擇較適合至本系就讀的學生。
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建議可修習高中所開設經濟、財務、與投資相關課程、閱讀專業財金雜誌、觀看優質網路的財金短片、或參加大學所舉辦之財務與投資交易夏令營等 |
| 與相關科系之異同 |
財務金融系：包含銀行、證券和保險等專業領域學習，專業性高且就業範圍廣，擁有多張專業證照是基本配備。 |
1. 相較於經濟學系以經濟理論為主，財務金融學系的學習更貼近於金融業實務，將經濟學的知識應用於解決公司或個人的財務金融需求，包括財務管理與投資等。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
讓高中生誤以為進入財務金融學系，僅與銀行行業或保險行業密切相關。其實與金融相關之產業，皆為畢業學生之選擇。充分了解金融業的產業與工作為學生進入職場第一步，可至：1.金融機構2.證券、期貨業3.保險公司。 |
讀財金系未來可以考公職嗎? |
| 學習方法容易誤解之處 |
本系的金融科技學程課程常涉及電腦程式的撰寫，讓同學們困惑這不是他系才應該學習的嗎? 其實這是因應現代金融科技 (FinTech) 的發展趨勢所需，因現今金融市場交易所需分析的資料量相當龐大、消費習慣的轉變，此皆需電腦科技的輔助，金融從業人員方能以最有效率的方式來推動相關業務。 |
讀財金系一定要數學很好嗎? |
| 補充提醒與說明 |
本系與多家業者產學合作與暑期實習，以落實實務教學，並強化同學學以致用的能力。兼顧學生日後進修與就業需求，強調財金理論與實務並重。 |
現今是什麼東西都漲除了薪水沒漲的年代，為了提升個人財富所得，財務管理與投資理財的觀念已經是必需具備的生存常識，小至小資族的投資理財，大至企業的財務決策，都與財務金融有著密不可分的關係，而財務金融學系正是因應此需求而產生。 |
| 學系聯絡方式 |
電話：04-23323456，分機5481 信箱：finance@asia.edu.tw |
電話：04-24517250#4153 信箱：yuhhsu@fcu.edu.tw |
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亞洲大學 財務金融學系(投資理財組) |
逢甲大學 財務金融學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
投資分析與科技應用使學生能熟悉金融科技軟體的各種方法，對各種資料有能力進行分析及檢驗，並能獨立完成因果研究及推論之學習。使學生熟悉資料收集過程、並對分析及研究資料背後的理論及實証特性產生興趣，最後能進行自主研究。 
財務報表分析旨在讓學生了解財務報表中產生的數字的含義，以及解釋和評估公司和投資價值所需的架構。孰悉財務報表、財務比率與各項分析方法。透過分組進行公司個案財報分析，希望能引發同學之學習動機與興趣。 
財務管理財務管理屬財金基礎課程,為企業管理之重要一環,範圍界定於財管基礎知識及公司理財,包括:貨幣時間價值、財報分析、投資決策(包括金融工具評價、投資組合分析及公司資本投資決策)(上學期-財管一)、融資決策、股利政策、營運資金管理、公司治理以及財務風險管理。 |
財務管理本課程旨在熟悉財務資產評價、資本預算、公司投資決策、資本結構管理、股利政策、與選擇權相關之融資決策、及財務績效評估等重要課題，學期中需作研究報告，以期將財務理論與實務予以融會貫通。 
投資學本課程闡述投資學領域各重要議題，內容主要包括投資商品介紹、投資組合理論、資本資產與套利定價理論及效率市場假說。 
財務報表分析本課程由產業分析著手，強調以財務報表分析為主軸的公司分析。說明財務比率的經濟意義並透過財務報表各項資訊掌握架構、經營績效、財務體質與風險。 
期貨與選擇權本課程主要了解期貨與選擇權和其它衍生性金融商品的基本概念與定價，並進一步探討其投機、避險與套利策略。搭配擬真性高的模擬交易平台，使同學們擁有完整的金融市場模擬操作經驗，不僅可加強同學對即時資訊的敏感度，也可提升同學在交易策略應用之靈活度。 
財務金融綜合研究將大一至大三課程所學的財金專業知識，予以融會貫通並深化應用，本課程針對財金專業知識作跨領域統整，並進一步應用於金融業實際案例；同時舉辦金融講堂，邀請當前財金領域大師和業界高階主管，進行專題演講並與學生交流對話。 |
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亞洲大學 財務金融學系(投資理財組) |
逢甲大學 財務金融學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
謝季翰亞洲大學財務金融學系學士畢業 現為錠嵂保經主任 
劉名超亞洲大學財務金融學系學士畢業 現為南山人壽區經理。 
張吉平亞洲大學財務金融學系碩士畢業 期貨專家 |
沈臨龍逢甲銀行保險系(財金系的前身)學士、文化大學經濟所碩士、法國巴黎大學經濟博士。 本系畢業接著在國內念完碩士後，即進入財政部擔任專門委員、金融局組長（主管國際金融、外商銀行監理及軍政外匯業務）。在財政部服務15年後，至法國攻讀經濟學博士。學成歸國後重回財政部，後升任保險司長至退休。因金融與保險專業受業界肯定，後陸續曾擔任多家金控的董事(兆豐金控、交通銀行、中國農民銀行、台北銀行、中興票券、元大金控等)與董事長(合庫金控、兆豐資產管理公司、兆豐產物保險公司、台灣金聯資產管理公司) 
黃榮彬逢甲銀行保險系(財金系的前身)學士、逢甲經營管理碩士 本系畢業後進入台灣企銀服務，歷經專員、襄理、副理、經理與處長等。 
蔡純芬逢甲財金系學士 畢業後，先在統一證券自營部擔任投資經理，後來至ING安泰投信任職，陸續擔任中小基金、鴻運基金之基金經理人。 
李惟哲逢甲財金系學士、逢甲財金所碩士 先在寶來證券擔任全球ETF研究員、台新證券投顧擔任全球ETF與貴金屬研究員，後來至香港擔任私募基金經理人與資產管理人，目前為香港劍信金融負責人、台中劍信金融負責人。 |
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亞洲大學 財務金融學系(投資理財組) |
逢甲大學 財務金融學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
25%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
25%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
25%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
30%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
25%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
25%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
15%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
15%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
15%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
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