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亞洲大學 會計與資訊學系 |
東吳大學 會計學系 |
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| 所屬學群 |
財經學群
會計學類 |
財經學群
會計學類 |
| 所在校區 |
校本部 413台中市霧峰區柳豐路500號 |
城中校區 100台北市中正區貴陽街一段56號 |
| 學系特色 |
本系以培養迎合AI資訊與永續發展趨勢，具備會計、資訊、永續等跨域多專長的永續智慧會計人才為目標。特色有1.管院榮獲AACSB認證2.課程涵蓋會計、資訊、法律與永續等專業3.課程結合證照輔導4.實務學程與企業緊密結合，品牌實習保證就業5.會計教師皆為博士且有會計師資格6.課程獲英國與澳洲會計師公會認證7.企業捐款百萬為證照和國考輔導之資源與獎勵8.多元國際學習，有全英課程或歐美知名大學雙聯學位可選。 下載詳細資料 |
1.會計核心課程，均採小班制教學，並實施統一教材、統一進度及統一考試之教學制度。 |
| 學科意涵 |
會計為商業語言，是指將經濟活動給予辨認、衡量、記錄與溝通的程序，是制定決策的重要依據。會計與資訊學系是結合會計理論與資訊處理能力，培育以資訊技術從事會計、審計與管理，成為全方位之永續智慧會計專業人才。 |
會計是將企業的財務狀況與經營成果表達出來，提供股東、債權人以及內部經營階層等，企業利害關係人決策使用的一套記錄與報導的程序。會計學在商學/管理學院是必修科目，這是因為凡是商業活動都必先透過會計紀錄，才能得到基礎的資料，供後續決策分析之用。 |
| 學習方法 |
課程結合專業證照：以專業證照導向設計課程。課後並結合校外專業資源共同規劃全額免費的證照輔導。輔導的核心證照類別：會計稅務類、經營管理類、資訊大數據分析類與目前最夯的永續會計類證照。 
實作與最新科技教學：核心課程皆有助教帶領實習課程演練題目。本系所使用的教學軟體皆與市場同步，如：Workflow ERP、文中系統、SAP、ACL等。另課程結合PBL（解決問題）、STEAM、元宇宙、生成式AI（如ChatGPT）、碳計算、遠距教學等訓練學生思考能力且能隨時與最新科技銜接。 
實務教學：實務教學方面結合知名會計師與高階業師，以專業演講或是協同教學方式傳達最新實務知識。每學期邀請各種最新領域的會計師專題演講，如永續會計、大數據會計應用等。另外，大四推動就業學程，上學期由業師上課補強實務課程，下學期媒合整學期實習。 
職場體驗學習：本系學生參與專業實習方式可以全學年、全學期或寒暑假海外實習。配合勞動部就業學程計畫每年百萬元的實務教學補助更能完善大四生最後一哩的職涯準備。實習的領域也可以分會計稅務審計部門與會計資訊分析與管理部門。所有實習都有優渥的實習薪資與公司福利。目前結合優質實習廠商計有30家。 
參與社團與服務學習：本系重視學生的人文關懷的胸懷與溝通領導的能力。系學會長年傳承已具有很好的機制與文化，同學們在推動的各式各樣的校內與校外活動中學習多元的規劃、溝通、團結、關懷與服務的能力與精神。 |
邏輯推演：泛指從一個思想（概念或判斷）推移或過渡到另一個思想（概念或判斷）的邏輯活動與學習。 
數據分析：學習分析財務報表，瞭解企業財務情形，進行管理決策。 
個案討論：學生進行分組討論，培養分析解決問題、溝通協調、團隊合作能力。 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
堅實學術基礎：確保高中課程的核心概念。 |
進入商學領域，一方面需要了解企業所處外在經濟環境，也要了解企業在整個產業中的地位。企業內部的組織文化、經營哲學、管理系統，如何整合運作，以便達到企業目標。因此在高中時期，可以透過課外閱讀，特別是關注經濟類新聞、商業雜誌，從日常生活的接觸，體現企業對生活、社會的影響。 |
| 與相關科系之異同 |
1.除了會計稅務的扎實基礎，更能以Low Code/No Code的教學設計將資訊應用完美結合，符合AI資訊環境人力需求。 |
會計學系所學的課程及訓練的方向，專業性是商管學院科系中，算是相對較高的學系。會計學系的核心課程從大學一年級一直貫串到四年級，不斷的深入、強化、及適度的擴充。企管學系學習的範圍則相當廣泛，所有企業營運所牽涉到的範圍，如：組織、人事、行銷、採購、生產、財務、貿易、資訊等知識，都必須涉獵。也因為各種知識都要具備，對單一的領域不容易深入，需等進入企業或繼續升學深造，再選擇某一領域深入。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
近年資訊環境快速成長，多數人誤解會計工作將被淘汰。但正好相反，現正是會計與資訊系迎接此AI時代最好的契機。本系課程除會計稅務學程，另有智慧稽核學程，課程計有資料庫管理、智慧商務、企業資源規劃、資料探勘、會計資訊與企業智慧。課程結合最新軟體，成為前五大會計師事務所與大型公司積極爭取的會計資訊人才。 |
會計學系並非僅適於女生就讀之科系。大學畢業後，若到一般企業服務，亦不是從事記帳工作，對於未來AI時代，並不會有失業危機。具備會計、財務、資訊、法律專業知識，善用財務資訊，幫助企業經營決策，才是大學會計系更為強調的。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
許多同學聽到會計便害怕，其中最易被誤解的是數學要好。事實上只要不排斥數字即可。會計學習不需數學天賦，但卻要有願意定下來的學習態度。至於資訊課程方面更不用擔心，課程結合實務軟體，而資訊軟體必須在No code/ Low code的前提下引導教學。也因為學習方法輕鬆有效，本系的證照數與校外競賽績效卓著。 |
數學方面，大多為加、減、乘、除四則基本運算之數學，外加不難的微積分與管理數學。每一門學科多少都要有點邏輯概念，會計也不例外。但是在會計學習過程中，教導同學理解遠比計算重要，光是數學能力強，若無踏實課後練習，也是無法學好會計的。本系核心會計皆採用原文書，輔以中文授課，同學只需有基本的英文閱讀能力即可。 |
| 補充提醒與說明 |
三大特色 |
無 |
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亞洲大學 會計與資訊學系 |
東吳大學 會計學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
企業資源規劃實際操作目前企業最常採用的ERP系統模組，並搭配證照考試，實務證照兼具。 
智慧稽核依據美國最大的人力資源網站monster.com的調查，每22個稽核徵才工作，即有一個工作特別列出來需要ACL電腦稽核軟體的專業能力，熟悉電腦稽核軟體應用已成為會計系學生未來要往稽核或電腦稽核工作就業的必備能力 
成本與管理會計管理會計相較財務會計有很大的不同，它不追求精確、公平及可靠，其講求的是時效及攸關，管理者需要什麼資訊來作決策。因此管理會計時常隨著環境及企業營運的改變而變更，但不代表過去理論就不適用了，而是什麼形態企業就用其適合的管理會計制度。 版權:http://www.avm.nccu.edu.tw/products.php? 
人工智慧與管理『人工智慧與管理課程』採理論結合實務及PBL方式授課，學生了解並思考AI相關議題，同時設計AI機器人專題發表。 |
企業資源規劃本課程主要讓學生了解企業資源規劃系統運作的基本觀念，建立學生對企業資源規劃的正確認識，培養學生對企業資源規劃之作業流程的觀念及思考能力；並藉由案例及系統之鼎新Workflow GP系統的實際操作，使學生能將理論與實務相結合，以提升學生在企業資源規劃實務應用之能力。 
會計學（二）中級會計學課程為初級會計學之延續，課程著重於會計理論及觀念之闡述，並對一般企業在會計處理時所發生的特殊會計問題，做更深入之探討與分析，使得問題有一適當之處理，力求會計理論與實務配合，期能以理論指導實務，歸納各種實務建立更完整之理論。本系在會計學核心課程之用心與投入，堪為國內會計學系之最。 
信用風險與永續風險管理信用風險一直是企業籌資與交易對手的重要考量，但近年來ESG成為重要趨勢，企業與金融機構對兩者的關係如何兼顧，如何平衡兩者的替代與互補關係，是本課程的主要內涵。 |
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亞洲大學 會計與資訊學系 |
東吳大學 會計學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
余良元回顧過去每每遇到困難而喪志時，我就會去回想當初決定要走這條路的初衷，所有的困難便會迎刃而解，也會更堅強的去面對所遇到的挑戰。若要問我如何考上研究所及通過會計師考試？我認為要有兩個基本條件，分別是「健康的心態」與「強烈的動機」。 記得在學期間，當時老師曾經對我說過：「什麼都是假的，只有找到一份好工作才是真的。」這句話深深影響了我，其實任何人在踏入社會之前，所做的一切努力，除了追求自我成就感，最終目的不外乎就是為了找到一份適合自己的好工作。 
林祐民考試是一條充滿荊棘的漫漫長路，面對那麼多的考科，一定要保有堅定的意志力，每天完成讀書進度，並且持之以恆，而我認為要「擁有夢想」並「充滿自信」，才能讓自己堅持下去。成功，往往就在於失敗之後再堅持一下的努力之中。 會計師考試是公平的，不管你是從哪個學校畢業，大家的立足點都一樣，你費了多少心思、讀了多少書，在考試面前將會一覽無疑。即使考試的準備過程是如此的艱難，但當你通過了之後，迎面而來的喜悅、成就感，或是別人對你的祝賀之詞，會讓你覺得這一切都非常值得。 
黎冠伶在就讀亞洲大學期間， 收穫很多， 學校老師們都很用心帶領我們，不只是教學上的實務上的幫助也很多。 總是分享很多資源和資訊給我們做參考。 在大三升大四的階段，系上也提供了很多實習和交換學生的學程，讓我們能更了解如何規劃未來的職涯生活。 在大四的時候， 透過龎老師的介紹也很幸運申請到學海飛揚的獎學金去到北伊利諾大學當交換學生，後來繼續在那讀完研究所的學程。 目前在勤業眾信聯合會計師事務所工作。 |
唐松章泰北中學畢業後考上建中， 爾後考上當時在台復校的東吳會計系就讀，會計系44級畢業。 大學畢業考進十信合作社，從最基層的臨時雇員做起，因勤奮負責、人緣很好、屢創佳績，深獲十信老闆蔡萬春先生的賞識，晉升大安分社經理，進而在國泰人壽創業階段獲邀參與，任董事兼業務部經理，後來晉升總經理，任職達十五年之久，又相繼創辦國揚建設上市公司與崇友實業(東芝電梯)上櫃公司。六十歲那年交棒，赴日攻讀日本拓殖大學 經濟學博士學位。 
杜英宗會計系58級畢業。最高學歷：哈佛大學企管研究所研究、國立政治大學企管研究所碩士。 有「投資銀行教父」之尊稱。擁有台灣、美國雙會計師資格的杜英宗學長，原在台灣資誠會計師事務所工作，之後受到資誠創辦人的賞識，派往美國資誠會計師事務所。在美國工作期間，曾加入加州一家從事國防及能源相關工程的公司擔任資深副總裁兼財務長，他運用購併、合併及開發各種獨立發電廠的策略，使得該公司的年營收由二千萬美元成長到十億美元，為華人在美國擔任高階財務主管建立良好的典範。 
馬君梅會計系53級畢業，現任東吳大學名譽教授暨講座教授。曾任東吳大學副校長、中華會計教育學會理事長、中華公司治理協會常務監事兼監事會召集人、會計師懲戒委員會委員、中華財務主持人協會理事、東吳大學商學院院長、會計學系主任、會計學研究所所長，會計師考試、高普考試、特種考試典試委員等職。 馬講座教授秉持在校服務50年來所累積的經驗、資歷與服務熱忱，為東吳大學發展中，一股不可抹滅之穩定助力。校外服務方面，亦多次出任會計學術界及實務界之各項重要委員會代表，並擔任第五、六屆中華會計教育學會理事長，負責推動全國會計教育、學術研究及相關實務發展，對於本校、本系聲譽之提升，莫不有積極助益。 
版權:天下雜誌660期/採訪整理 盧沛樺/2018-11-05
賴冠仲會計學研究所碩士班84級畢業。大學念企管、研究所念會計；工作十年後，再念了一個法律碩士；再過十年，他又念了EMBA。這個學術力MAX的男子，曾任職四大會所之一勤業眾信的總裁賴冠仲。他說，「保持學習的赤子之心，比起擁有特定技能更重要。」 「低調、擅長審計和併購」這是勤業眾信人對總裁賴冠仲的評語。賴冠仲學長從事會計審計的服務已經將近30年，會計相關專業不在話下，據了解，他曾協助國內外企業完成多起重大併購交易，也嫻熟金融保險產業等。 |
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亞洲大學 會計與資訊學系 |
東吳大學 會計學系 |
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多元能力 |
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
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邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
15%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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性格特質 |
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
20%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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