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亞洲大學
護理學系(臨床照護組)
國立暨南國際大學
護理學系學士班
所屬學群 醫藥衛生學群
護理學類
醫藥衛生學群
護理學類
學系特色

本系旨在培育具業界所需知識技能之「護理師」,課程兼重理論與實務,目前護理師國考通過率平均高達95%以上。特規劃「國際護理」、「臨床照護」及「銀髮智慧照護」特色學程,培養就業第二專長。另為增進就業廣度,設計18學分以上公衛師考照模組課程,依公衛師法,取得修畢證明,得報考國家專技「公衛師」高考,有機會獲「護理師」及「公衛師」雙國家證照。

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本系強調學理與臨床實習並重,教學特色著重於學習情境設計,結合客觀結構式臨床技能測驗(OSCE)、團隊客觀結構式臨床技能測驗(GOSCE)與護理模擬教育,有效發展結構式護理教學。本系強調培育護理行政管理及護理研究之能力,藉由訓練學生應用護理專業解決個案健康問題,引導其以整體性概念,了解護理專業受社會趨勢之影響情形,並積極因應之。
系所特色


學科意涵

護理學(Nursing)是針對處於所有情境中有疾病或健康的各年齡層個體、家庭、團體和社區給予自主性和協同性照護的科學,護理涵蓋健康促進、疾病預防,以及病痛、殘障和臨終病患的照護。護理的關鍵角色在於倡導健康、促進環境安全、參與衛生政策擬訂以及病患和健康制度的管理。

護理系秉持本校”國際思維,在地實踐”的理念,培育具有國際視野的專業護理人才,提供多元文化和國際護理標準等方面的培訓,期許護理學生能在多元文化環境中提供以病人為中心的護理專業能力,以因應不斷變化的全球醫療需求。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

我們建議對於護理學系(臨床照護組)有興趣的同學,可在高中時期累積以下各種經驗,從中培養相關基本能力。
一、透過社團參與、服務學習及各類型社會參與,培養人文關懷素養,及獲得與人溝通合作能力。
二、透過校內多元選修、彈性課程,以及校外醫療相關營隊活動,增進對醫療領域之基本認識。
三、透過英語文加深加廣學習課程,獲得中等程度之英語文聽說讀寫能力。
四、關心醫療時事發展,瞭解不同觀點下之醫療照護事件剖析,培養邏輯思維與批判性思考能力。
五、嘗試問題式探究,並以專題報告、小論文或任何形式之成果,具體呈現個人研究結果或觀點。

與相關科系之異同

護理是以「人」為中心的照護科學,健管、長期照護、視光等科系常使學生混淆。健管系為習得健康政策、產業管理知識;長期照護為養成照顧失能病患知能,無法報考護理師國家考試;視光系為培養視機能檢測人才。而護理學系培養業界所需知識與技能之護理專業人才,專業科目包含了醫院、社區、長期照護等各照護領域個體、家庭和群體的護理教學與實習,畢業生可通過國家考試取得護理師執照,或考取國外註冊護士資格。

不同於長期照護系,護理學系運用「具有護理專業知識與技能」、「尊重生命與倫理」、「身心健康與成熟人格特質展現團隊合作態度」、「具有批判思維與解決問題之能力」、「具有專業認同與承諾、具有終身學習能力」等六大核心能力,致力整合以預防、保健、醫療為導向之專業技術,培育學生以病人為中心的「全人健康照護」工作理念。

生涯發展容易誤解之處

護理出路寬廣,並非僅於醫院擔任臨床護理師、專科護理師或護理主管,還可擔任校護、職業衛生護理師、公共衛生護理師,具臨床經驗後,可經營護理之家、居家護理所、坐月子及托兒中心等;也可至國內外研究所進修、國外就業。此外,護理亦可和法律、資訊、旅遊、外文等領域結合,擔任資訊護理師、航空公司護理組空服員等。

護理發展豐富多元,不限於醫院,長照中心、居家長照、月子中心、廠護、校護、專業健康管理人員等,且人生每一個階段,皆有護理專業的足跡,學生絕對能在護理領域中尋獲喜愛的發展領域。一般多認定護理專業為女性人員專屬,但目前臨床職場上已有許多男性護理師加入,歡迎有志護理工作的男同學在護理專業的領域中展現才能。

學習方法容易誤解之處

一般人認為護理學系是適合女生唸的科系,事實上,臨床護理照護工作歡迎男生加入,目前,亞大護理學系每學年度皆有15-20%入學新生為男生,畢業後多於醫院手術室、內外科病房、兒科病房、加護單位、急診、精神科病房擔任臨床護理師或專科護理師。

護理專業的學習目的是以發展協助人類維持或促進與健康有關之有利活動,並非疾病治療導向。

補充提醒與說明

亞大護理學院官網:https://cn.asia.edu.tw
亞大護理學系官網:https://nur.asia.edu.tw

學系聯絡方式

電話:0423323456轉5151

信箱:nur@asia.edu.tw

電話:049-2910960轉3821~3

信箱:nursing@ncnu.edu.tw

亞洲大學
護理學系(臨床照護組)
國立暨南國際大學
護理學系學士班
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 解剖學暨實驗
    • 生理學暨實驗
    • 人類發展學及實作(採認公衛課程)
    • 生物化學(採認公衛課程)
    • 普通心理學(採認公衛課程)
    • 護理學導論
  • 大二必修
    • 生物統計學(採認公衛課程)
    • 病理學
    • 環境微生物及免疫學(採認公衛課程)
    • 身體檢查與評估暨實作
    • 基本護理學暨實作
    • 基本護理學實習
    • 藥理學
    • 護理過程
    • 環境與職業衛生(採認公衛課程)
  • 大三必修
    • 成人(內外)護理學及實作
    • 成人(內外)護理學實習
    • 老人護理學
    • 產科護理學及實作
    • 產科護理學實習
    • 兒科護理學及實作
    • 兒科護理學實習
    • 長期照護概論(採認公衛課程)
  • 大四必修
    • 護理研究概論
    • 護理倫理與法律(採認公衛課程)
    • 長期照護實習(採認公衛課程)
    • 綜合臨床護理學實習
    • 社區衛生護理學及實作(採認公衛課程)
    • 社區衛生護理學實習(採認公衛課程)
    • 精神衛生護理學及實作
    • 精神衛生護理學實習
    • 衛生行政與管理(採認公衛課程)
    • 護理專業問題研討
  • 大一必修
    • 普通生理學
    • 普通化學
    • 護理學導論
    • 智慧健康資訊管理
    • 微生物學及免疫學
    • 生物統計學
  • 大二必修
    • 病理學
    • 基本護理學
    • 基本護理學實驗
    • 人類發展學
    • 人類發展學實驗
    • 身體檢查與評估
    • 身體檢查與評估實驗
    • 基本護理學實習
    • 藥理學
    • 生理學
    • 營養學
    • 基本護理學
    • 藥理學實驗
  • 大三必修
    • 內外科護理學(一)
    • 社區衛生護理學
    • 精神衛生護理學
    • 內外科護理學(二)
    • 內外科護理學實習(一)
    • 兒科護理學
    • 兒科護理學實習
    • 產科護理學
    • 產科護理學實習
    • 護理學技術與實驗
    • 內外科護理學實習(二)
  • 大四必修
    • 社區衛生護理學實習
    • 精神衛生護理學
    • 護理行政概論
    • 護理研究概論
    • 綜合臨床護理學實習(一)
    • 護理行政概論實習
    • 護理倫理與法律
    • 護理專業問題研討
    • 社區衛生護理學
    • 綜合臨床護理學實習(二)
    • 護理專業問題研討
    • 護理專業倫理與法律
專業選修課程
  • 無領域區分
    • 一年級:健康關懷專題實作、傳統醫學與護理、公共衛生概論(採認公衛課程)、護理與藝術
    • 二年級:醫護台語、臨床檢驗與判讀、疾病營養學
    • 三年級:護理報告之撰寫、永續智慧照護、婦女健康照護、手術全期護理、急重症護理概論
    • 四年級:流行病學(採認公衛課程)、最後一哩實習
  • 臨床護理專業選修學程
    • 人體的奧秘、健康促進與衛生教育(採認公衛課程)、臨床護理資訊應用、關懷與溝通、實證護理概論
  • 國際護理專業選修學程
    • 醫護臨床情境英文(全英授課)、跨文化護理(全英授課)、災難護理概論、國際護理實習(海外實習)、國際醫療保健體系、國際照護模擬實作(全英授課)。
  • 銀髮智慧照護專業選修學程
    • 長期照護機構管理(採認公衛課程)、臨終關懷與安寧緩和療護、個案管理與照護計畫、智慧長期照護創新創業
  • 智能照護
    • 面臨科技進展日新月異,臨床護理環境也面臨極大的挑戰。資訊的運用已然成為必備的能力,本系提供護理資訊課程以培育學生擁有運用科技的能力及熟悉相關科技的運用技巧。
  • 災難照護
    • 現今醫療環境對專業治療精進的需求,使得急重症病人以及災難發生時之照護需求增加。本系規劃急重症護理學以及災難護理學概論課程,使學生能孰悉專業照護需求及相關技巧
  • 末期照護/生命教育
    • 癌症護理學、安寧療護、健康促進與健康生活營造
  • 認知與學習發展
    • 運用人類發展的各相關理論,規劃認知與學習發展學,引導學生發展適合年齡層評估與照護,以建立全人照護之服務模式。
  • 長期照護
    • 為因應人口老化趨勢。本系特規劃老人護理學、長期照顧管理、鄉村長期照顧與社會創新、健康促進與健康生活營造以及失智症照護等課程,期使本系所培育之學生能擁有照護未來病人的能力及敏感度,與社會趨勢有效接軌。
特色課程
亞洲大學
護理學系(臨床照護組)
國立暨南國際大學
護理學系學士班
適合從事工作
  • 護理師/護士

    具有護理師資格,從事專業護理服務工作。


  • 專科護理師

    具專科護理師證照,在醫師指示下協助醫師執行醫療輔助行為,並協助書寫病程記錄、開立醫囑等。


  • 實習指導教師

    具護理師證書及碩士學位,可擔任學校護理系(科)實習指導教師。


  • 護理師、社區照護護理人員、長期照護人員

    擔任各級醫療院所臨床護理師、個案管理師、專科護理師、校護、職業衛生護理師、長期照護機構護理師、護理機構護理負責人


  • 擔任公職人員

    衛福部、健保署、疾管署、衛生局、衛生所等


  • 從事相關醫療研究

    科技部、生技公司、藥廠、國衛院、各大學醫護相關系所研究助理


  • 從事其他醫療相關行業

    跨國藥廠研究護理師、另類療法專家、各級護理科系專兼任教師等


  • 升學

    報考國內外醫護領域或社會學科相關研究所


系友生涯
亞洲大學
護理學系(臨床照護組)
國立暨南國際大學
護理學系學士班

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%

性格特質

樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%


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