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我的學系 亞洲大學
心理學系(工商與社會心理組)
中國文化大學
心理輔導學系
所屬學群 社會心理學群
心理學類
社會心理學群
輔導諮商學類
所在校區

校本部

413台中市霧峰區柳豐路500號

校本部

111台北市士林區華岡路55號

學系特色

本系以「明心見性,成人之美」之旨,培養兼具本土關壞與國際宏觀、融合科學理論與專業實務的心理學人才。
講座及專任教師18位,涵蓋基礎與諸多應用領域。
本組立基於語文、藝術、邏輯與數學等素養,以普通心理學、統計學、心理測驗、實驗法等為基礎,以發展、知覺、認知、生理、社會、人格心理學為入門,探究心理學在職場與社會之應用,如人力資源管理、職場健康與生涯發展、銷售與零售等,並為深造奠定良好之基礎。

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中國文化大學心理輔導學系設立宗旨在「培養心理輔導與諮商專業人才」,除協助解決心理困擾和疾病,與促進身心健康與生活品質外,更積極協助開發個人與團體的潛能,促進社會和諧進步。教育理念為:配合心理師法專業,理論與實務並重,專業知能和專業倫理合一,在本校綜合大學異質多元與開放包容的學習環境與氣氛中,利用科際整合與交流,培養學生優質的素養與能力,選擇其主要學習發展方向,具體實踐本系教育目標。

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學科意涵

本系工商與社會心理學組聚焦心理學在職場與社會的廣泛應用,設置工商心理學導論、人力資源管理與發展、組織行為、職場健康心理學、生涯發展與規劃、消費科學與零售、商務溝通與銷售等課程;同時鼓勵廣泛探索和重新定位,包括探索轉往諮商與臨床,或者跨往其他專業深造進修。以學生發展為本位。協助同學找到熱情與性向之所在,以實踐我們明心見性、成人之美的理念。

(一)以心理諮商為課程主軸,學士班與碩士班教育目標明確:課程設計符合系所教育目標,且課程兼重理論與實務,經常舉辦各種專業訓練工作坊,發展學生多元的實務能力。
(二)以特定諮商理論取向課程為主軸:包含認知行為、遊戲治療、伴侶與家族、修復式司法、生涯諮商、職場及員工諮商、醫療照護諮商等。


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學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

我們鼓勵同學廣泛地從生活中取材,觀察並思考關於人類心智與行為的過程,同時包括去理解、推論與驗證你自己所提出來的的解釋或猜想。這種練習可以觸發你對生活中廣泛行為與現象的興趣,也發現自己對於心理學在職場和生活中可能的應用空間和情境,對我們的學生來說相當重要。

1.高中階段的準備,重點不是要你學會「怎麼諮商」,而是要你「打開所有的感官,開始對『人』和『自己』保持好奇」。
2.在高中生活中實踐好奇心:修課時,不只學知識,更要觀察老師的教學、同學的反應,以及分組報告中的人際動力與衝突。社團與課外活動是最佳實驗場,你可以去覺察群體氛圍、權力結構與決策過程。同時,反思自己在這些情境中扮演的角色、情緒界線與真實動機。重點是「觀察」而非「批判」,以此培養對「人」的深刻敏感度。

與相關科系之異同

我們則是立基於心理學的理論與證據,應用於職場與社會人的人文服務,與若干科系有些重疊,但重心並不相同:
輔導與諮商:都學習心理學,但他們關注助人技巧與應用。
人力資源:都聚焦職場的人和人群,但他們含括更廣泛多元的知識。
社會工作:都關注人類的安適與幸福,但他們聚焦於正義、福利與服務。
消費與行銷:都處理商務交流,但他們更敏感於產業與社會變化。

1.心理學系著重於心理學的「基礎科學」。其範疇較為廣泛,目標在探討人類心智與行為的根本原理。核心領域包含臨床、發展、認知、生理、社會心理學,並強調研究方法與統計分析。
2.心理輔導學系聚焦於心理諮商的「專業應用」,是「助人專業」的一環。它強調將心理學理論轉化為實務技巧,以協助他人適應與發展。其發展方向多與特定實務場域結合,例如學校輔導、社區與醫療諮商,生涯諮商及企業諮商等。

生涯發展容易誤解之處

本組目前沒有相關領域的執照考試,其次,執照只是參與某一個領域的門檻,本職學能才更是生涯競爭和成功的優勢。
本組廣泛探索不同的成功生涯如創業、職涯顧問、人力資源、公共關係、就業服務、市場調查、銷售服務等,或者繼續深造、或轉跨不同的領域,前程精彩可期。

1.諮商心理師:據《心理師法》規定,考取證照的必要學歷為碩士。因此,本系學生若以此為目標,大學畢業後皆需繼續升學碩士班(本系設有碩士班),以取得國家考試資格。
2.輔導老師:本系畢業可擔任代理輔導老師。若要成為「正式」輔導老師,必須在大學期間額外取得「教育學程」師資生資格(本校設有教育學程可供修讀)

學習方法容易誤解之處

本組聚焦於心理學在職場與社會中的廣泛運用,如企業內的人力資源管理與發展、職場健康防護與促進,或如對企業、團體與個人的溝通、說服與銷售,也含括市場調查、網路小編等,生涯前景寬廣。繼續深造者,除應用心理學外,多有另往管理、傳播、教育、社工等專業者。以心理師為生涯目標的同學,則可以兼讀助人學程以為預備。
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本系課程除涵蓋基礎心理學、研究方法等課程外,亦規劃諮商輔導、社區與醫療心理服務、工商心理、遊戲治療、家族治療、犯罪心理等多元應用領域。教學著重理論與實務並重,培養學生具備助人專業知能。畢業後,可報考諮商或臨床心理研究所,取得心理師證照,或投入教育、輔導諮商、社區心理、企業管理等領域,貢獻所學。

學習資源或補充說明

本組同學選課彈性自由,可以自由選修本系另一學程〔助人專業〕與相關的課程。
如果對專業進路仍處於探索階段,本組是一個學習心理學的絕佳入口,除了探索心理學在職場和社會中的廣泛應用,也可以強化考選碩士班的準備,不論是深造以工商為基礎的應用心理學、轉考諮商與臨床心理學,或者轉跨其他系所如人力資源、企業管理、教育、社工等,都極具優勢。
本校學生須進行跨領域學習,包括選修跨領域學程、修讀他系專長學程。
本校亦鼓勵同學赴海外學習或實習,機會多元且相當豐富。

1.附件為本系學習與生涯發展圖。
2.詳細的系所介紹與訊息請見校系網站: https://cp.pccu.edu.tw/
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核心課程地圖
  • 不分年級必修
    • 人力資源管理
    • 人力資源發展
    • 組織心理學
    • 消費科學與零售
    • 職場健康與發展
    • 商務溝通與銷售
    • 生涯發展與規劃
  • 大一必修
    • 普通心理學
    • 套裝軟體應用
    • 統計學
  • 大二必修
    • 心理測驗
    • 心理學實驗法
    • 發展心理學
    • 認知心理學
    • 性格心理學
    • 社會心理學
    • 工商心理學導論
  • 大三必修
    • 研究方法
    • 變態心理學
    • 生理心理學
    • 知覺心理學
    • 畢業專題一
  • 大四必修
    • 畢業專題二
  • 大一必修
    • 普通心理學、初級教育統計學、心理衛生
    • 輔導原理與實務、生涯探索與規劃
  • 大二必修
    • 人格心理學、發展心理學、心理與教育測驗
    • 諮商與心理治療理論、諮商與心理治療技術
    • 團體諮商理論
  • 大三必修
    • 團體諮商實務、社會科學研究法、變態心理學
    • 心理評估與診斷、諮商倫理
  • 大四必修
    • 心理專業實習
專業選修課程
  • 工商應用學程
    • 聚焦心理學在當代社會與職場之應用,含括工商心理學導論、人力資源管理、人力資源發展、組織心理學、消費科學與零售、職場健康與發展、商務溝通與銷售、生涯發展與規劃等課程。
  • 助人專業學程
    • 這是本系的另外一個學程,但本組學生均可依興趣和意願自由選修全部課程或其中部分,假若完成全部課程,亦得於畢業證書中註記本學程,為自己第二專長的專業素養加分。助人學程的課程含括諮商與心理治療導論、會談歷程與技巧、健康心理學、心理衡鑑導論、團體工作的理論與實務、老年心理學、社區心理學、助人專業倫理等。
  • 學校輔導與諮商領域
    • 學校輔導工作、兒童心理與輔導、青少年心理與輔導、繪本與情緒表達、正向心理學、生命教育、創造心理學、藝術與心理、輔導員的自我覺察與專業成長、人工智慧在心理與輔導工作中的應用
  • 社區輔導與諮商領域
    • 親職教育、心理腫瘤學、身心障礙概論、婚姻與家庭、家族治療、精神疾患及家屬諮詢、兒童青少年的精神疾病與治療、精神藥物的認識與應用、多元性別文化、創傷心理學、悲傷輔導、存在心理治療、危機處理與自殺防治、認知行為治療理論與實作、遊戲治療理論與實作、人工智慧在心理與輔導工作中的應用
  • 司法輔導與諮商領域
    • 犯罪心理學、犯罪預防與矯治、家庭危機與家事調解、家庭暴力與性侵害防治
  • 工商輔導與諮商領域
    • 工商心理學導論、人力資源發展、職場健康心理學、就業輔導、組織發展與諮詢、生涯諮商、人際關係
特色課程
完整課程地圖
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適合從事工作
  • 人力資源專員

    規劃並執行企業或機構的人力資源管理與發展,包含招募與甄選、訓練與發展、薪酬福利、員工關係、績效評估,有時也含括員工協助與服務工作。


  • 教育訓練人員

    規劃和執行企業年度的、主題的或臨機的內部或外部訓練課程,範圍含括工作效能、身心健康與工作生活平衡等議題,並評估員工成長與身心安適之成效。


  • 業務人員

    針對企業、團體或個人,從事商品或服務之銷售與業務推廣,含括客戶開發、商品與服務之交付、客戶服務與客訴處理等。


  • 顧問型的銷售代表

    立基於對顧客需求、商品媒合與顧問諮詢的優勢,代表企業與客戶進行商務諮商,以利廣泛性的商品推薦、銷售與交付服務。


  • 社工人員

    本社工人員為社區關懷訪視員,評估個案的身心狀況、居住安全與生活需求,並提供即時的情緒支持,減少社會孤立。是重要的「資源雷達」,一旦發現問題(如醫療、經濟、長照需求),便立即通報並連結相關的社福單位或醫療系統,確保個案獲得所需協助。


  • 人力資源專員

    執行人才招募、規劃薪酬福利、執行績效管理、辦理教育訓練,並維護員工關係。其目標是確保合法合規,同時激發人才潛能,協助組織達成營運目標。


  • 輔導老師

    協助個案生活、心理、健康衛教等協助與資訊傳遞,具有教師身分,如擔任各級學校輔導人員,提供學生生活、學習及生涯輔導等相關活動與課程。


  • 諮商心理師

    需具備諮商心理師證照,運用心理諮商、治療等專業助人知識與技巧,對個案進行心理衡鑑,協助其心理諮商與治療、行為改善等。


  • 觀護人

    執行青少年輔導、保護管束,或是為拘禁中、緩刑中或假釋中的受刑人等,提供社會服務,提出行動建議協助其行為、生活、就業改善人員。


系友生涯

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心理輔導學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
20% Complete
20%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20% Complete
20%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20% Complete
20%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%


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