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桃園校區

桃園市龜山區大同里德明路 5 號

畢業生可擔任長照個案管理師、居家服務督導員、照顧管理專員或督導、衛生行政機關公職、高齡活動指導員或自行創業擔任長照機構負責人。畢業即具備居家服務督導員資格。主要學習領域包括長期照顧、公共衛生與醫療機構管理（選修）三大專業知識。報考證照有公共衛生師、醫學資訊管理師、病歷資訊管理師、醫務行政管理人員與照顧服務員，多數證照通過率高於9成。畢業生亦可逕讀本系碩博士班。

本系成立之目的，在於積極培育全方位醫療資訊管理之人才。加強其醫療科學、理論與實務應用，使其具人文與科技的素養，擁有宏觀及前瞻性的獨立思考、邏輯能力，成為醫療機構優秀的行政管理幹部。課程內容除了基礎的管理課程訓練外，強調應用資訊科技，發揮醫療管理學理，重視醫療科學與資訊管理之整合，並安排學生至衛生、醫療機構參觀實習以提昇同學的專業技能。

健康產業管理學系係以公共衛生角度來發展長期照顧管理與醫療機構管理兩項專業。從全人健康與生活照顧知識與技術學習，接著瞭解健康照護機構與組織管理專業，進而參與長照政策規劃，以有效管理提升全民生活品質。

本系系名為醫療資訊與管理學系(Healthcare Information & Management)，故本系所學內容包含基礎醫學、電腦資訊與醫務管理。課程結合市場就業的需求，規劃出不同職涯導向的專長模組。涵蓋醫療相關課程、專業資訊課程、專業管理課程，為結合醫學、資訊、與管理於一體的跨領域學系。

1.資料收集：學習到各類學術網站搜集資料，如：Airiti Library華藝線上圖書館、臺灣博碩士論文知識加值系統、Google學術。
2.簡報製作：學習各類數位軟體如PowerPoint、Prezi、Canva 來製作簡報。
3.上台報告：練習口語溝通能力，多參與社團或班級活動，增加上台報告的機會。

1.目標學習：閱讀課本及書籍時，先仔細閱讀每章節前面的學習目標說明，再行閱讀章節本文，過程中，試著回顧學習目標是否完成學習。
2.歸納學習：研讀學科內容時，針對重要內容，試著用自己的話進行歸納與整理。
3.團隊學習：分組討論時，多參與小組討論，並與同組同學合作完成被分配之工作。

本系與一般長照科系之差異，主要在：1. 培育目標不同：本系以培育跨領域管理人才為主，一般長照系以培育照顧人才為主。學生可跨領域到公共衛生、醫療管理。2. 畢業即有管理資格：本系通過教育部認證，畢業後可直接擔任「居家服務督導員」。3. 職涯發展不同：長照系畢業生難跨足醫療機構領域。本系學生可修習醫療機構管理進入到醫療機構工作，且多數學生以個案管理師、照顧管理專員為職涯目標，亦可考「公衛師」。

本系為醫療資訊與管理學系，與台灣大多數醫務管理學系最大的不同為：本系特別強調資訊應用能力，訓練同學具備基礎程式設計與應用能力，未來在相關專業職場上可擁有更高度的競爭與實務能力。

本組學生常被誤會畢業後會與僅上90小時課程取得照顧服務員資格者依樣從事一般看護工作。但本系學生除具備照顧服務能力，未來也以從事照顧管理或經營管理工作為生涯發展發向。此外，本系乃教育部認定「老人照顧相關科系」，畢業後可擔任居家服務督導員；具二年以上長照服務相關工作，經訓練課程後即可擔任長照個案管理師。

許多人都認為本系出路僅局限於醫療院所，其實系上課程規劃涵蓋醫學、資訊與管理三大領域，學習資源豐富，若能把握學習，充實自我本職學能，除了可於醫療院所就業外，醫療健康產業、資訊公司、公家機關及一般企業均可發揮所長。

本組外界可能誤以為課程內容以健康管理為主軸，然本組核心內容為近年非常受重視的長期照顧管理。本組課程不僅有長期照顧相關專業知識與實務演練，也包括機構管理的專業知識，引導學生由淺入深了解照顧管理工作的意義與價值，並建構智慧照顧的工作能力。

因本系為結合醫學、資訊與管理於一體的跨領域學系，儘管分為健康產業管理組與醫療資訊管理組，基本的醫療、資訊與管理等領域的課程都是必須要兼顧的。最重要的是時間管理，懂得自主學習、勇於發問解決問題，同時也要抱持著多元學習的心態，必定會受益良多。

本組培育學生具長期照護知識及管理專業。就目前的觀察，本系多位學生畢業後擔任一段時間的基層工作，隨後很快就被機構主管調整成管理職位，且許多主管強調本系畢業生的專業知識與管理能力遠優於一般照服員。此外，本組學生皆能學習「醫務管理」及「公衛核心」專業學程，亦能選擇醫務管理相關工作或投入公共衛生師國家考試。

相關訊息歡迎至本系系網查詢。(https://him.mcu.edu.tw/)