校本部

26247宜蘭縣礁溪鄉林尾路160號

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本學程為宜花東三縣唯一培養建築設計專業人才之科系，配合永續建築發展的國際趨勢，課程安排兼重建築設計專業與輕構築實作，以培養學生具備永續環境規劃、地方空間活化、老屋保存再生、室內空間設計之跨域整合設計能力。

本系包括「行政管理組」、「國際與兩岸事務組」、「科技應用與地方創生組」和「宗教事務組」。特規劃「公共行政與永續領導」與「國際事務與智慧行銷」等二個專業學程，結合公共行政、國際與兩岸事務、永續領導、人工智慧與行銷⋯⋯等相關領域為主要教學特色。致力於培養學生成為政府、企業、非營利及宗教組織的行政管理人才；和嫻熟電子商務與行銷、國際與兩岸事務的涉外關係人才。

建築是人類應對自然環境所創造出來的人造環境，對於建築的想像，從早期單純提供遮風蔽雨的房子，逐漸建立實用、堅固、藝術的建築三原則，進而強調建築在當代所應具備的公共性、文化性與社會影響力。時至今日，建築師更著重在永續環境的建立，無論是建築材料、構築方式、環境營造乃至地方創生，重新思考建築與地域環境之間的和諧共構關係。

公共行政與國際事務學系，包含公共行政與國際事務兩大領域。為因應全球化、永續發展，以及人工智慧時代的來臨，在公共行政與國際事務傳統的知識領域之外，尚須結合地方創生、大數據、永續發展與人工智慧、宗教與非政府組織管理、品牌管理與影音行銷...等新興知識與技能。才能成為新時代的全方位人才。

修課紀錄建議以語文領域、藝術領域、社會領域、自然科學領域，課程學習成果建議提供文字書面報告，可以是讀書心得、活動心得、專題報告、小論文、學科作業、影像、微電影或其他可以表現對於建築、室內、城市、景觀相關領域的興趣與探究之報告形式。學習歷程自述就讀動機可.說明申請動機（可從個人興趣、學習過程、建築參訪、職涯方向或其他與建築有關之經驗來撰寫）。也可從自己的日常生活出發，說明自己的個人特質和建築的連結或探索的經驗。多元表現含高中自主學習計畫與成果、多元表現綜整心得，自主學習計畫可包含與建築環境空間有關之專題、習作、實習、活動或競賽。也可包含在課餘時間自己所從事與建築有關的自主學習經驗或成果。

1.平日養成寫筆記的習慣。
2.每隔一段時日，可以將學科作業、專題、讀書心得、電影觀賞心得、課堂筆記⋯⋯等，整理成具有系統性的檔案資料。
3.統整前述資料，可進一步撰寫成小型論文，請師長指導並發表。
4.透過校內外學生或青年社團，積極參與公共事務與社會服務。

建築環境設計領域核心學程：以每學期均須修習的「建築設計」課程為主軸，搭配建築文化脈絡系列課程，以培養學生具備兼融建築設計與人文素養之專業能力。
地域環境構築與活化學程：以地方空間活化、老屋保存再生及永續環境規劃為主軸所規劃的系列課程，以培養學生具有面對實質地域建築環境並能提出永續設計方案的專業能力。

本系屬於法政學群的行政管理學類與政治學類，但不同於這些大學的相關科系，本系在四組架構下，共推出兩個專業學程提供學生選修：「公共行政與永續領導學程」、「國際事務與智慧行銷學程」。這兩個學程讓學生未來可選擇的生涯出路更為寬廣，不僅可在政府部門服務，也能成為民間企業、非營利及宗教組織的涉外事務或公共關係專業人員，甚至成為政治公關、電子商務與行銷管理人才。
下載詳細資料

無

本系透過系專業學程與院跨領域特色學程，積極鼓勵學生開發廣泛的生涯就業機會。國內外許多大學公共行政領域的畢業生出路很多，學生就業並不侷限在政府部門。私人企業、非營利組織、宗教組織⋯⋯等的各類管理職務、國際事務、電子商務、公關企劃與行銷人才、教育訓練和軍事單位，也是本系畢業生可一展長才的工作機會。

無

本系雖歸屬於「法政學群」的「行政管理」學類，但在「公共行政與永續領導」、「國際事務與智慧行銷」兩個學程當中，也包含了永續領導與智慧行銷領域課程，學習內容多元且貼近世界趨勢。其次，雖有法律制度等相關課程，但以實務專題取向來學習，教學方式亦十分活潑。目的在建立深度思考、全方位理解及自主學習的能力。

本學程為宜花東三縣唯一培養建築設計專業人才之科系，配合永續建築發展的國際趨勢，課程安排兼重建築設計專業與輕構築實作，以培養學生具備永續環境規劃、地方空間活化、老屋保存再生、室內空間設計之跨域整合設計能力。

本系十分重視師生間的互動學習，充分體現佛光大學所強調的書院精神。推動海外交換生與實習也是本系強項。本系學士班學生就業之路十分廣泛，公職之外更多從事人力資源、社造文創、私企行政管理、教育機構、公關企劃、民意調查⋯⋯等，甚至成為創業成功的青年企業家。碩士班畢業系友則多從事軍公教職，也有許多擔任民選公職（縣長、鄉鎮市長、縣議員、鄉鎮市民代表...等），成為地方上公共事務的中堅力量。