佛光大學 語文學系 |
輔仁大學 國際溝通與科技創新學士學位學程 |
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所屬學群 |
外語學群
外語跨學類 |
外語學群
外語跨學類 |
所在校區 |
校本部 26247宜蘭縣礁溪鄉林尾路160號 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
學系特色 |
本系結合中外語言與人文素養教育,強調產業實務與跨域應用的專業訓練,目標是培養精通英語、日語、韓語及華語的實務人才,並培育出版行銷、文化傳播及數位應用等領域的人才。我們著重培養具競爭力的專業,如翻譯、外語商務、外語領隊、出版行銷、創作編輯及策展企畫等職場訓練。 下載詳細資料 |
輔仁大學國際溝通與科技創新學士學位學程運用外語學院豐富的學習軟硬體、結合英、法、西、日、義五系之優良教師,透過專題導向課程、工作坊、畢業專題引導學生發展數位展演與行銷技能,含舞台藝術、影音編輯、數據分析、程式設計、AI應用等,培育學生成為具有國際溝通力與終身學習力的T型或π型跨域人才。 |
學科意涵 |
外語跨學類是以外國英語、日語、韓語、華語等語文、文學、文化為基礎,除了深化外語文學習之外,更讓學習路徑可以接觸到文化傳播、歷史創新、觀光管理等多元領域知識與應用,透過語文、文學所帶來的特定文化思維方式的啟發,能夠在不同知識領域的跨域學習中,接軌至行銷、外交、觀光、傳播、商管、等實務領域的應用。 下載詳細資料 |
本學程修課之學生可培養三語能力與跨文化溝通技能;大數據分析、影音軟體與AI應用等科技創新技能,由文創、商務、外交、國際醫療、財法翻譯、華語教學、拉丁文、AI應用等專業溝通領域選擇第二專長,並且透過學習規劃導師、交換與雙聯學制、自主學習學分、實習與畢業專題等成為一位跨領域的人才。 |
學習方法 |
1. 積極參與語言交流活動:如英文或日韓外語交換會,提升口語表達能力。 圖解:日本航空演講 版權:吳素真提供 2. 閱讀外文書籍:如英美文學作品,擴展詞彙量,注重文法結構的學習,以及了解外國人社會文化,生活方式和思考模式,強化國際觀與跨領域的學習, 常藉分組討論、口頭發表等。 圖解:戲劇公演 版權:吳素真提供 3. 翻轉教室:學生先行預習,後與老師在課堂激盪心靈,而能自我思辨。 圖解:翻轉教室的課堂 版權:田運良提供 4. 名家與業界名師入課堂:舉辦各式講座,邀請文學上有名的作家或業界有名的教師進入課堂中,學生有名師引導,開啟視野。 圖解:「職涯領航」講座的演講海報 5. 史料蒐集與文獻解讀:歷史敘述與一般憑空想像創作不同,必須藉由過去遺留下的歷史資料來進行重建和論證,不同時代和性質的各種文獻均有其特殊性質,要能夠解讀、轉譯,需要有專業的訓練。 圖解:師生一起研討文獻 版權:吳素真提供 |
外語與文化課程結合影音製作與AI運用:加入英、法、西、義及日文組之一,扎實的語言與文化學習,搭配創意運用科技以及影音製作,奠定國際溝通所需語言、文化多媒體溝通基礎。 圖解:學生展示影片製作構想 版權:輔仁大學外語學院 運用科技技能、自主學習、展現成果:學生可自由選修外語學院及跨院科系所提供豐富的實用課程,學程並設計自主學習課程與畢業專題,由專業導師輔導,善用創新科技工具,鋪設自己的未來職涯。 圖解:學生展示元宇宙成果 版權:輔仁大學外語學院 跨國交流、產業鏈結、取得職場優勢:享受外語學院豐沛的國際合作或產業鏈結與資源,取得雙聯學位或參加實習。在學期間即有機會可在旅遊、科技、電商、文創、語言教學、外交等相關機構實習,取得職場優勢。 圖解:學生發表實習成果 版權:輔仁大學外語學院 7~10個學程課程建立專業溝通實力:由7~10個專業學程課群選修發展國際溝通能力所需課程,包括外交事務、國際醫療翻譯、財法翻譯、對外華語、國際文創與商務溝通、實用AI、拉丁文、原住民流行音樂、跨界敘事力、全球傳播等。 圖解:GCTI學程學習地圖 版權:輔仁大學外語學院 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1.參與語言交流活動:高中生可以參加英語角或日韓語學習交流活動,積極與外籍師生或交換生進行口語練習。 |
建議學生培養對外語及文化有興趣,積極發展國際視野,勇於發展科技技能、探索職涯,反思語文、社會領域科目與國際溝通之相關性,以及積極參加課外活動,培養自主學習及思考發展國際觀、跨領域學習的能力等。 |
與相關科系之異同 |
本學系以外語跨域學類是以英語、日語、韓語、華語等語文、文學、文化為基礎,除語文學習之外,讓學習路徑可以接觸到文化傳播、歷史創新觀光等多元領域知識與應用,透過語文、文化文學所帶來的文化思維方式的啟發,能夠在不同知識領域的跨域學習中,接軌至行銷、外交、觀光、傳播、商管、等實務領域的應用。 |
輔仁大學國際溝通與科技創新學士學位學程著重於培育具有三語溝通能力、國際觀與多元文化涵養的外交人,國際溝通不僅須透過外語,還可運用影音媒體、數據和AI,培育學生成為具有國際溝通力與終身學習力的T型或π型跨域人才 |
生涯發展容易誤解之處 |
本系強化語言專業在全球化國際移動力領域皆需要語言文化人才,如網路媒體、廣告行銷、文字工作者、展覽策劃、出版業、國際企業等,本系華語創作文化傳播就業多元,在文創旅遊或各類觀光導覽等所培養能力可運用職場。
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一般人容易認為文科生對程式語言因不熟悉而生畏,但國際溝通與科技創新學士學位學程將結合英、法、西、日、義五系之優良教師,鋪設程式設計與軟體應用由簡入繁、學以致用,運用外語學院豐富的學習軟硬體,培養三語能力與跨文化溝通技能;大數據分析、影音軟體與AI應用等科技創新技能。 |
學習方法容易誤解之處 |
本系除了外語之聽說讀寫等語言技術層面的強化外,亦注重各種職場領域文化的應用。課程強化國際觀, 跨領域實務操作與國際移動力的培養。我們也重視書寫能力,表達能力,創意能力,文化能力。本系培養同學的欣賞力、創造力和實作力,在歷史學部分與數位結合,虛擬實境與擴增實鏡目前都已逐漸納入在歷史的表述方式中。 |
一般人容易認為文科生對程式語言因不熟悉而生畏,但國際溝通與科技創新學士學位學程將結合英、法、西、日、義五系之優良教師,鋪設程式設計與軟體應用由簡入繁、學以致用,運用外語學院豐富的學習軟硬體,培養三語能力與跨文化溝通技能;大數據分析、影音軟體與AI應用等科技創新技能。 |
補充提醒與說明 |
本系強化語言能力核心學程,除英語外、兩年第二外語課程(日語、韓語),提升學生語言跨域能力,開設「外語實務與跨域應用」。厚植學生中國文學基礎,致培養文化傳播人才具備文學基礎能力、文學與文化創意能力、多元視野與跨領域能力與結合文學理論與應用實務能力。在歷史學規劃藝術、影像、文化創意、數位人文等特色課程。
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無 |
佛光大學 語文學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
英語聽力訓練本課程旨在透過各種聽力練習來提升學生的英文聽力技巧。課程將涵蓋各種主題,包括日常對話、新聞報導、學術演講及英語考試中常見的聽力內容。學生將學習如何辨別關鍵信息、理解隱含含義以及推測講者的意圖。 圖解:訓練英文聽力 版權:吳素真提供 生活日文本課程以日語檢定考3級程度、模擬實際生活語言對話的句型及其對話能力為教學核心,並培養學生「積極主動」學習的能力。「積極」者,課堂上針對新句型進行反覆不斷的代入練習,直到學生能夠說得流暢為止。「主動」者,請學生分組,然後針對每週上課所習得之新句型,自行設計一個擬真的對話情境進行會話練習。 圖解:日本航空演講 版權:吳素真提供 生活韓文
1.以全韓文上課為主,中文為輔助講解。 圖解:寒假赴韓國實習 版權:吳素真提供 採訪寫作與專題報導旨在訓練學生採訪、編輯、寫作的能力,使其得以通盤思考、流暢表達,循序漸進地了解及熟悉新聞報導的程序,從報紙專欄、書籍、雜誌之編輯與採訪,進行實務操作,通過團隊合作,完成獨立寫作。 圖解:旅食漫遊讀宜蘭 版權:吳素真提供 歷史文物與博物館文物本課程從博物館的收藏、管理、展示、教育推廣等角度,探討如何觀看、欣賞、研究、詮釋歷史文物,以及其做為各時代地方的文化、歷史、經濟、政治的證據與代表。 圖解:博物館參訪 版權:吳素真提供 |
全球化議題
本課教學目標: 數位故事創作本課程旨在透過基礎程式設計工具和各種開放資源,培養學生的程式編輯技能,以及提高學生的程式設計興趣。學生將在小組協作環境中創建互動故事。透過課程培養學生的數位敘事能力和邏輯思維能力;此外,通過問題導向學習/結對程式設計策略,可以提高學生對編程的信心和興趣。 跨文化溝通本課程將引導學生從本國文化與溝通模式的觀察開始,在不同文化成員接觸時,如何進行有效且適切的溝通策略,理解多元文化並培養領導才能,建立多元社會跨文化溝通典範。 電腦繪圖與媒體製作學習內容由淺入深,包含基本的美學課程,從設計概論、色彩學、素描、人體速寫、基本設計,到電腦繪圖、3D動畫、數位音樂製作,虛擬攝影棚等等,融會貫通這些知識與技能而做出成果。 圖數據與商業難題解析由簡單的知識圖譜開始,我們逐步教導如何將人、過程、事物、事件以及系統進行連結,組成圖數據網路,以便進行分析,提供顧客購物、趨勢分析或顧客詐騙分析等。 讓你可以有自信地用圖數據來解決商務問題。 圖解:業師授課分析圖數據 版權:輔仁大學外語學院 |
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輔仁大學 國際溝通與科技創新學士學位學程 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
未上傳圖片
本系尚無畢業生本系尚無畢業生 本系尚無畢業生 |
未上傳圖片
本系尚無畢業生本系尚無畢業生 本系尚無畢業生 |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
40%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
20%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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