校本部

26247宜蘭縣礁溪鄉林尾路160號

校本部

新北市石碇區華梵路1號

本系設立宗旨在於本著「以人文精神為基石，落實生命、生活、生涯之三生教育理念，培養兼具品德、品質、品味的社會中堅人才」，創意與科技學院教育目標即在於「培養文化創意與科技傳播之專業人才」、「培養促進文創產業發展的人才」、「培養遵守專業倫理、關照社會責任的人才」和「培養創意思考、設計研發的人才」。

師資專業涵蓋木工傢俱設計、金工創作、陶藝創作、陶瓷3D列印、客製化產品設計以及汽車造型設計。系上設有「木藝工坊」、「木工CNC工坊」、「iMaker工坊」、「金工工坊」、「陶藝工坊」、「陶瓷3D列印工坊」、「汽車設計工坊」與「油土雕塑工坊」。學生可依興趣選擇適性發展，並透過工坊特色與產業連結，積極參與產學合作，強化就業能力並鼓勵創業實踐。

以人文、設計為基礎，電腦、科技為媒體，美學、商學為導向之教學；整合創意設計、電腦科技和美學行銷等三大領域，提供創意產品設計、多媒體電腦動畫之課程，引領學生兼具人文藝術素養與電腦科技的新世代設計專業人才。

本系為臺灣少數結合手作工藝與數位技術的設計學系，強調「工藝美術 × 跨域設計 × 數位創新」之特色。課程著重於培養學生的工藝美學與創作素養，啟發設計思維，並導入數位製作技術，讓學生在「動手實作、生活應用、職人精神」中成長，建立兼具創意與實務的設計能力。

建議同學可以多多參加各式各樣的展演活動及戶外休閒活動，增進視野與身心健康，亦可多看設計相關的課外讀物，提昇專業技術與能力。

● 觀察生活的設計：每天選一件日常物品（杯子、背包、椅子…），寫下它好用的地方與想改良之處，練習設計思考與觀察力。
● 小實驗習慣：嘗試用不同方式做同一件事（換握筆方式、重新整理書桌、用紙做立體物件），讓大腦保持彈性，培養創意與動手能力。
● 動手做小作品：用紙板、黏土、回收材料做簡單造型或小物件，從失敗中學習，累積製作經驗與成就感。
● 靈感蒐集與紀錄：建立個人靈感本或手機視覺資料庫，記錄讓你有感的事物，累積美感與素材。
● 合作與分享：參加團隊活動或社團，一起完成一件作品或活動，練習溝通分工與接受回饋，培養未來設計必備的團隊力。

不同於以往傳統設計科系的單一性質，本系強調跨領域學習的重要，以各年級產品與媒體設計專題統整課程為中心，以「設計培力」、「創意商品」、「商業媒體」三大專業學程為導向，採取小組教學，理論與實務兼具，課程多元與產業競賽結合，以因應未來設計整合之趨勢，進而培育具國際性、前瞻性之設計人才。

本系著重設計＋手作工藝＋數位製造的整合學習，從產品、汽車到陶瓷、金工等領域皆能發展，是同時培養產品設計能力與工藝美感的系所。與本校「智慧生活科技學系」相比，本系更強調設計思考、創意發展、實作工坊操作與美感表達；科技學系則偏向工程技術、智慧系統與應用科技。與工業設計系、產品設計系、創意設計系等學系相比，本系除了產品與汽車設計，還提供陶藝、金工等工藝美術，適合喜歡手作、材料探索、結合數位與工藝的學生。

產品與媒體設計學系未來出路寬廣，舉凡工業產品、資訊產品、家電用品、交通工具、手機及工具機，及數位內容、視覺傳達、多媒體整合、數位動畫與影片製作等之設計及行銷，都是本系畢業生所擅長之領域。

很多人以為設計系畢業只能當「美工」或做單純畫圖工作，這是常見誤解。實際上，產品與工藝設計畢業生可從事產品開發、造型與介面設計、品牌與展覽規劃、使用者體驗研究、工藝創作與文化設計等工作，並能跨足科技、文化創意與創業領域。設計師不只是「畫圖的人」，而是解決問題、創造價值的專業人才。

我不會畫圖怎麼辦？大一即有手繪和電腦課程訓練技法，同學們完全不用擔心！那產品和媒體都學得到嗎？當然都學得到，系上總共規劃了設計培力學程、創意商品設計學程、商業媒體設計學程等三個學程，提供同學們多樣性的選擇！

1、產品設計不是機械工程，我們做的是美感、造型、體驗。
2、入學前不用想好要走產品、汽車還是工藝，大一大二會帶你試、帶你找方向。
3、沒畫過圖也沒關係，老師會從零教。

學系特色
1.學習具多元跨域整合之趨勢。
2.未來就業多元進修管道暢通。
3.教學師徒制不需設計背景。
4.專業業界實習、學用產學合一。
5.博士級專業師資與業師協同制。
6.學費為國立收費品質最優。
7.全球五校一體百校交換，出國機會多。
8.獎學金易申請、就學無煩惱。
9.六星級宿舍、交通便利。
10.年年滿招百萬興學有保障。
11.學期期間，每個科目均有75分以上，就有機會到美國舊金山大學進行3+1+1方式學習，直接取得碩士學位

本系提供完整實作工坊與跨域學習環境，包括木工、金工、陶藝、陶瓷與 3D 列印、CNC、雷切與數位製造空間。採小班師徒式教學，學生能獲得深入指導；並鼓勵自主學習、跨領域修課與專題實作。另提供海外交換、校外實習、公部門專案、企業合作專題及展演機會，協助學生建立國際視野與實務能力。