校本部

709 臺南市安南區台江大道 3 段 600 號

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811高雄市楠梓區高雄大學路700號

本系將現代企業管理理論與方法，應用到運動事業和運動企業的經營管理，主要培育運動產業經營與管理人才、運動賽會規劃與管理人才、提升體育專業知能、運動場館規劃、行政能力和運動觀光與遊程規劃能力。

本系之教育內涵是一個融合運動、健康及休閒等學門的學系，主要目的是培育學生具有健康的知識，進而在運動及休閒的領域中發揮其所學。有了健康的涵養後，同學們更可以細膩且精緻的發揮其專業，無論是在管理領域或實務操作方面，亦可以將健康知識靈活運用於運動與休閒的專長中，讓自己的專業程度可以更上一層樓。

運動產業管理學分學程 Concentration in Sport Management 運動相關產業，並協助運動產業服務創新思維與永續價值創造，提供台灣運動產業最佳管理之模式，讓運動產業藉由學術研究與實務資料分析加值，發展具應用性與實務性之整合資訊，以提升運動管理品質及創新運動產業管理促進運動產業蓬勃發展。

本系學科以健康為核心，目的在培養健康知能，讓身體、心理、社會層面處於良好狀態，不是沒有疾病而已。依教育內涵，另設計運動及休閒健康促進兩個學群，目的在學習健身運動、休閒活動規劃，以建立正確的健康知能。

在閱讀各個基礎學科與知識時，除了基礎的原理外，需要更深究其應用面，如何應用這個基礎知識在材料的製程與應用上，此外，因為學科內容豐富且具一定廣度，因為需要具備歸納與融會貫通的能力，可以透過參加科學專題來加強這項能力，透過自己發現問題，嘗試解決回答它，將有助於提升自己的觀察力，歸納與融會貫通的能力，同時也能培養動手做的實力，此外，與國際接軌一直是做個材料科技人需要具備的能力，因為需要提升英文的聽說讀寫能力。

1. 認識運動、健康與休閒：了解運動與休閒對身心健康的影響，學習將相關知識融入日常生活。
2. 嘗試多元活動：在日常生活中嘗試跑步、球類、瑜伽、戶外遊戲等，觀察身體與心情變化，體會運動與休閒的好處。
3. 觀察活動運作：關注學校或社區運動、休閒活動安排，思考規劃與管理，培養對產業的初步認識。
4. 策劃休閒活動：設計小型休閒或遊戲活動，體驗樂趣並學習組織與規劃能力。
5. 養成健康生活習慣：規律運動、安排休閒時間、均衡飲食，將健康運動與休閒融入生活，為大學專業學習打好基礎。

本學類主要以組織人力、物力和財力等資源，達成經營運動事業，針對場館設施、運動賽事、運動課程提供推廣及服務，屬組織管理性質。
本學類容易與體育、休閒管理學類搞混。
體育學類：重視實作與應用層面，對各學科的理論意涵做正確理解，培育體育運動領域全方位及領導人才。
休閒管理學類：針對民眾在休閒時進行的戶外／室內活動，提供企劃與執行的方案，並開發、

本系在培育具有健康知能的運動指導與規劃專才及休閒規劃與管理專才，配合運動健康促進專業學群和休閒健康促進專業學群課程設計，將所學之健康知識付諸實際應用，而有別於其他只強調單一領域的相關科系。基本素養係以健康的基礎學理及其創新思維，以運動及休閒為方法達到全人健康目的。

報考國家公職考試
報考國內外運動相關研究所，繼續深造
運動健康休閒指導、經營人才
運動產業規劃人才
運動健康休閒產品企劃
銀髮族運動健康休閒指導
民間體育運動組織經營

國人對運動、健康與休閒需求日益殷切，相關產業快速成長，對人才需求更為迫切。本系學生畢業後主要的出路或生涯發展在結合健康之運動或休閒相關產業從事規劃、指導、經營管理等工作，因此競技導向的運動選手、休閒技藝導向的職人（如調酒師及咖啡師等），以及技術導向的餐飲服務與旅館服務並非本系訓練的目標與養成的重點。

本課程設計以企業管理的理論為基礎，為運動產業及該產業所衍生服務及產品提供資料分析及運用，後藉由創新管理模式發展、行銷管理、運動俱樂部管理、運動賽事管理、健康體適能管理、人力資源管理、運動專案管理、運動產業經濟學等課程之知識，促進運動產業發展尋求最佳整合資源模式。

本系學習重點在健康促進下的身體活動，非以培養競技導向的運動員及專項運動教練。

為因應我國推動運動

產業政策，促進運動產業之發展，營造運動產業良好的經營環境，積極提升競爭力與國際接軌，本學程以體育

運動為核心，緊密連接相關產業，培養專業人員及領導人才，以達教學以做中學為特色，並著重實務訓練，培

養全球化與國際之佈局的領導級人才，發展改良創新及解決問題能力。

本系課程與可取得證照
運動健康促進：
運動防護員證照
體適能指導員證照
有氧運動：AFFA（美國體適能協會）證照

休閒健康促進：
導遊與領隊實務：導遊與領隊證照
安全教育與急救學：中華民國紅十字會 – 急救員證照
水域安全與救生：全民運動署 – 救生員證照

特色與收穫
學到專業理論知識
培養實務操作與指導能力
為未來進入運動、休閒及健康產業打好基礎