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中信金融管理學院 財務金融學系 |
中信金融管理學院 金融管理學院學士班 |
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| 所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
財經學群
財務金融學類 |
| 學系特色 |
本系主要以財務金融管理理論為基礎，融入創新創意、大數據分析、金融科技、AI人工智慧、金融法律，讓學生具備財務金融實務、金融跨域整合、金融科技管理、外語溝通、智慧(AI)創新與應用等能力，培育學生成為具國際視野之國際智慧金融菁英。同時透過各類金融就業學程及企業實習讓學生能與企業無縫接軌，更提供多元獎助學金，讓學生就業與學習無後顧之憂。 |
學系特色：在管理、金融、法律的理論基礎上，跨領域多元學習，透過學分學程之課程規劃，發展自我專業特色 |
| 學科意涵 |
財務金融學系主要為培育學生能面對全球化之經濟趨勢，透過各種金融專業知識，能善用資金規劃與管理進行適當之財務決策，主要學習涵蓋金融體系之貨幣、投資、資產管理、財務規劃與分析、衍生性金融商品、證券投資、債券、銀行、保險等領域。 另外，亦學習能善用新科技技術(包括人工智慧、區塊鏈、雲端計算及金融大數據)，以提升金融價值。 |
建立特色學分學程，包含專業特色學分學程(智慧金融、金融大數據、律師專業證照、商場管理、運動分析管理、精算、行銷科技、人工智慧、運動產業、運動防護員、自媒體經營、資訊科技、法金業務)，以及全英文學分學程(國際金融、國際金融行銷、國際法律專業)，藉此培育跨領域金融管理人才。 下載詳細資料 |
| 學習方法 |
1. 業師協同教學: 本系多數專業課程為結合理論與實務，透過業師協同教學，邀請財經界大師及中信金控中高階主管進行實務授課，讓學生能學習金融相關知識與技能，以縮小學用落差。 圖解:王正新董事長講授花旗消金出售個案實景 版權:中信金融管理學院財務金融學系拍攝 
2.個案教學: 以故事性個案實務教材引導同學討論分析個案中之金融管理議題，從中學習金融管理理論與實務之結合，以培育學生能具備發掘各類金融問題、系統化分析問題及解決問題的能力。 圖解:同學們於個案課後留影 版權:中信金融管理學院財務金融學系拍攝 
3. 手把手教學：由教授針對課程領域知識進行授課，搭配實務與實例進行實作演練。程式與創新相關課程採手把手教學，由教授帶領助教(學長姐)從旁協助協助同學實作演練。 圖解:於金融巨量資料分析課程實景 版權:中信金融管理學院財務金融學系拍攝 
4. 自學社群：由具有考取金融專業證照及AI領域專業技術的學長姐擔任種子教師，開設自學社群，引導學弟妹針對各種金融證照考試、考照經驗、及各類AI程式技術，進行互動自學，進而培養學生主動學習能力。 圖解:自學社群學習實況 版權:中信金融管理學院財務金融學系拍攝 
5. 海外見習與企業實習：本校每年遴選優異學生，全額補助進行為期一個月之海外見習，以提升學生國際觀與國際語言能力。本校與中信金控合作，開課就業學程，於暑期或全學期/年實習，讓學生畢業即可銜接就業。 圖解:2022至法國雷恩商學院進行海外見習實景 版權:中信金融管理學院財務金融學系拍攝 |
課堂講授：教授授課，傳授專業科目之理論與相關範例。 版權:中信金融管理學院自行拍攝 
團隊學習：分組合作，同學間互相交流學習成長。 版權:中信金融管理學院自行拍攝 
邏輯思考：流暢準確地表達自己與客觀的推理判斷。 版權:中信金融管理學院自行拍攝 
業師授課：法人金融風險管理課程，搭建學術與實務銜接橋梁。 版權:中信金融管理學院自行拍攝 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
建議同學可以多閱讀財經的相關新聞或財經雜誌，以了解金融趨勢與財金相關知識。 |
專業能力：於高中階段培養市場敏感度，關注金融議題、新聞與資訊，持續培養金融相關知識(會計、經濟、財務)，並依照自身興趣，了解科技、運動管理、人工智慧、管理等領域之知識。 |
| 與相關科系之異同 |
本校財務金融學系基礎課程與各校財金系相似，所不同之處在於本系同時規劃金融科技、人工智慧及個案教學、企業實習與海外見習等課程，以培養學生具備智慧金融、金融實務與國際觀，並讓學生能快速接軌實務，讓學生畢業即可順利就業。 |
本學士班課程以學分學程為主體，學生需由十六大學分學程選擇至少二個學分學程。此十六大學分學程包含：智慧金融、金融大數據、律師專業證照、商場管理、運動分析管理學分學程、精算學分學程、AI人工智慧學分學程、行銷科技、運動產業管理、運動防護員、自媒體經營、資訊科技、法人金融業務學分學程。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
外界可能會認為本系的學生在畢業之後只會坐在銀行裡面工作，然而本系在課程設計上是以職涯發展為導向，在學期間輔導學生考取九張金融証照，同學畢業後具備金融進入金融科技業、銀行業、證券業、保險業、一般企業財務部門、會計師事務所等金融相關產業，不論是擔任內勤或業務工作都是本系畢業生可能的選項。 |
不分系的學生在學習上擁有較大程度的自由，對於未來生涯選擇也較廣闊，故學生應擁有更高的自律精神及明確的目標。不分系的成立是希望學生可以找到未來有興趣的出路，並且勇於提出自己的想法，讓不分系提供最有力的協助。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
數學程度高低與是否能將財務金融相關的知識內容學習完整並無絕對關聯。具備高中以上的數學程度便可進入財務金融學系就讀，並且學習相關核心課程都不是問題；然而對於數學程度較好的同學來說，可以往需要具備進階數學能力的財務工程領域鑽研。 |
不分系的學生覺得此科系「沒有專業」是最常被誤解的地方，此學系最重要的就是讓學生擇其興趣去選課，仍因各課程內皆有基礎課程與選修課程，故相較專業性來說，更關鍵的是擁有跨域與解決問題的能力。因此，不分系的學生必須有獨立自主與自學能力，並思考自身所學能對社會有何貢獻。 |
| 補充提醒與說明 |
本系致力協助國內金融機構培養國際智慧金融精英，以前瞻之精神藉由多元之教學方式，培養學生成為未來金融從業人員之中堅，期許學生畢業可立即投入職場，並能與時俱進的強化自身專業，落實本校成為國際金融家搖籃之願景。 |
本校學士班提供中信產學合作與暑期實習，減少學用落差，落實學以致用能力，兼顧學生日後進修與就業需求，強調跨領域整合與實務並重。 |
| 學系聯絡方式 |
電話：06-2873335 *2676 信箱：finance@dep.ctbc.edu.tw |
電話：(06)2873335分機2619 信箱：upfm@ctbc.edu.tw |
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中信金融管理學院 財務金融學系 |
中信金融管理學院 金融管理學院學士班 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
金控經營管理本課程主要以演講及個案方式授課，藉由金控經營管理高階主管與金融經濟、科技與法律等專家演講、中信金控個案，讓學生學習金控經營管理實務。 圖解:金控經營管理業師在哈利波特講堂授課實況 版權:中信金融管理學院財務金融學系攝 
法金風險管理課程由中國信託銀行的專業經理人親自領軍授課，以銜接就業為目標，透過「打基礎、做中學、入職場」三部曲，讓學生從課堂到產業實務現場零落差，培養最具競爭優勢的職場即戰力；課程內容包括風險管理、產品銷售、業務拓展等法金職務內容、商品知識與實務技巧。 圖解:法金風險管理授課實況 版權:中信金融管理學院財務金融學系攝 
金融管理與個案分析
以故事性個案實務教材引導同學討論分析個案中之金融管理議題，從中學習金融管理理論與實務之結合，以培育學生能具備發掘各類金融問題、系統化分析問題及解決問題的能力﹔ 圖解:金融管理與個案分析上課實況 版權:中信金融管理學院財務金融學系攝 |
暫無圖片 金融行銷學分學程「金融行銷」又稱為「財務行銷」，包含了銀行、保險、基金、信託、投顧與證券等各金融業的行銷。透過了解金融產業及產品的特性，將行銷及消費者行為等理論帶入，進而滿足顧客財富管理、風險管理、權益保障等需求，並創造公司利潤。 暫無圖片 智慧金融學分學程當「亨利族」用20％時間，完成80％工作，金融業該如何掌握這群聰明的理財與消費的族群呢？課程設計特別結合營隊式的教學，與FinTech密切相關的APP實務製作，更是必修課程，希望引導學生進一步領悟FinTech的意涵，並培養金融、科技兼備的專才。 暫無圖片 運動分析與管理學分學程本課程為培養大數據與運動分析管理人才，並協助運動產業服務創新與價值創造，提供台灣運動產業最佳之運動資料研究環境，讓運動資料經過學術研究與資料分析加值，發展具應用性與實務性之資訊，以提升運動管理品質及創新運動管理產業。 暫無圖片 商場管理學分學程本校為因應將來商場管理龐大的人力需求，積極推動商場管理學分學程，讓本校學生可以贏在起跑點，搶佔先機，學習快速分析賣場服務業行銷與消費者顧客之相關領域，以便畢業後立即成為商場主要戰力。 暫無圖片 精算學分學程本學程培養財務風險管理與精算師人才為目的。學程包含「財務工程」與「精算科學」兩大領域，均應用數學、統計與資料科學來解決金融機構在商品開發、定價以及風險管理等相關的經營與管理問題。 |
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| 適合從事工作 |
資料準備中 |
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| 系友生涯 |
版權:圖片來源：廖祐瑲
李佳穎財金系李佳穎將參與「賓大國際訪問學生計畫」，研習數據分析等課程，她說，已經準備好要與世界各地頂尖學生切磋學習，希望學習成為一名領導者。 求學時期參與了公費「海外微留學」計畫，赴美國常春藤名校賓州大學華頓商學院研習數據分析等課程，讓她在MA培訓時，能更快速適應不同事業單位間的輪調與金融學程等訓練，鼓勵學弟妹培養高度自我管理與抗壓能力。積極把握學校提供的各項活動機會、海外見習及企業實習資源，對於進入職場、優化技能皆有很大的助益。 暫無圖片
何澍亞中信金融管理學院 (中金院)，第一個資源是引進產業界經驗豐富的師資，妥善發揮作為企業 (金融業) 出資學校的優勢；第二項延伸學校的背景，畢業後可以保障求職時的快速通關，對於能夠進入中信集團有一定程度的保障；最後則是現今國際社會中講求的「移動力」，校方會媒合並且出資提供學生大二暑假前往海外 Summer Study 的名額，另外，大四時提供獎學金出國交換的機會。 無 暫無圖片
無無 無 暫無圖片
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無無 無 |
鍾任哲我是中信金融管理學院108學年度金管系畢業生鍾任哲，表面上看起來是金管系，但實際上就是不分系，換言之就是學生可以自己選擇想要學習的學程，而不必受限於系所名稱，這賦予了學生很大的自由，但同時，也考驗著學生自主的學習安排能力，「所謂自由，就是自律，才得以自由」。「不要想學校能給你什麼，而是你自己想要成為怎樣的人」，這是我這四年來，最深的體悟。 我們學校作為一所新開的大學，你要他有完善的體系，完善的教育體制，甚至是非常強大的名師，那肯定是奢望，但作為一所金融學校，我必須說，學校並沒有虧待我們。也許，這裡沒有你期待的大學想像，但與之相對的，我們擁有來自中信總部及台彩的資源挹注，換句話說，在我們學校，每位學生平均能分得的教育資源是遠大於其他大學的，而那些資源，並不是均分，而是來自你的「爭取」。 
杜威承我是中信金融管理學院金融管理學士班107學年度第一屆的畢業生杜威承，我主要選擇的學程為金融行銷（全英文）及智慧金融，有些學程的上課方式主要會以全英文授課為主，那不但可以讓我們更加了解原文教科書的編撰內容，更可以讓我們輕鬆銜接上國際金融的軌道，畢竟金融無國界，而且上課的講師也都是來自世界各地的外籍教師，一方面能夠讓我們直接接觸到國外講授課程的方式，另一方面也能增進我們的英文對談能力。 除此之外，學校還賦予我們能夠到國外學習的機會，像我在大四畢業之前，就到法國雷恩的雷恩商學院進行交換學習，在那裡我們不只學到關於當地對於金融的詮釋以及目前國際盛行的綠色金融議題，我非常榮幸能夠到外地去探索不同的事物，而這也是我第一次到達歐洲國家，那次的經驗讓我真是大開眼界！ 暫無圖片
準備中準備中 準備中 |
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中信金融管理學院 財務金融學系 |
中信金融管理學院 金融管理學院學士班 |
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多元能力 |
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
15%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
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主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
15%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
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親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
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變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
5%
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