我的學系 |
開南大學 應用日語學系 |
玄奘大學 應用日語學系 |
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所屬學群 |
外語學群
日語文學類 |
外語學群
日語文學類 |
所在校區 |
校本部 338103 桃園市蘆竹區開南路1號 |
校本部 新竹市香山區玄奘路48號 |
學系特色 |
開南大學應用日語學系大學部設立目標為「培育全國所需之商務、觀光、資訊與科技應用翻譯之日語溝通人才。」 |
●多元且經濟無虞的國際移動學習:提供移地教學、日本實習、交換留學,以及位於東京日語學校的免費日語課程等多元與零經濟負擔的國際學習機會。 |
學科意涵 |
課程設計與教師教學著重訓練聽、說、讀、寫、譯五大技能,培養日語溝通人才。為了積極培養學生口說能力,大一新生每週必須接受4天會話課程訓練。此外,日語會話課程列為一至四年級之必修課程。除了必修學分,通識學分之外,其餘的自由學分可以選修他系課程或是學程課程,以提高就業競爭力。 |
本系專注於培育學生實用日語能力,秉持「學以致用,從用中學」的理念。課程涵蓋聽、說、讀、寫、譯等日語基礎訓練,並融入跨文化溝通,以及商務、觀光、赴日進修等專業應用課程。強調紮實的日語溝通技巧,深入理解日本文學、文化和社會,培育學生適應國際化社會的能力,成為具備國際視野的日語專業人才。此外,提供豐富的國際交流與實習機會,為職涯發展奠定堅實基礎 |
學習方法 |
![]() 課堂講授:由教授帶領同學講解初級至特級程度日語語法、單字、句型,運用講解、討論、演習、問答...等教授法讓同學能理解,並落實基礎課程小班制,藉此控制人數,增加日語實作與師生互動機會。 圖解:課堂教學交流現場 版權:開南大學應用日語學系 ![]() 日本文化體驗:藉由日本摺紙、日本動漫、日語系週、紅白藝能、日本浴衣/和服...等活動,體驗學習日本文化。 圖解:東京館課輔及日台生傳統茶道學習與文化交流 版權:開南大學應用日語學系 ![]() 實作教學:擺脫過去被動式聽課的模式,讓同學們可以實際運用所學演練操作,透過實作的方式從中察覺自己的不足,進而加強自己的實力。 圖解:與日本姊妹校高松短期大學舉辦交流發表 版權:開南大學應用日語學系 日本交流首屈一指,日本姊妹校50餘所,具N3者可獲推甄派遣,一年交換期間日本姊妹校學雜費免繳。本系積極與日本各大學進行雙向學術文化交流、每年推薦約40名以上的學生,至日本姊妹校留學一年,擴展學生之國際視野一圓留學夢想。 圖解:本系學生至日本姐妹校留存照片 版權:開南大學應用日語學系交換生 ![]() 短期移地學習:利用寒暑假期間,到日本大學開課,透過移地教學,體驗當地生活環境,接受不同文化刺激,增進日語能力及學習動機。 圖解:本系學生至日本宮城縣南三陸町夏季研修 版權:開南大學應用日語學系 |
●多元國際交流機會:透過移地教學、海外實習、交換留學和暑期免費語言課程,學生得以親身體驗日本文化,增進語言能力,拓展國際視野。【 移地教學:學校補助來回機票,符條件者可再加碼補助生活費! 帶薪海外實習:獎學金每人5-7萬元,實習另有日本薪資。並可體驗道地日本文化、職場文化,還可享受免費的滑雪課程】 版權:玄奘大學應用日語學系 ![]() ●實務導向的教學策略:課程強調學以致用,透過與日本大學生的線上合作、產學合作的線上培訓,以及國內外實習,讓學生在實踐中鞏固所學,提升職場競爭力。 版權:玄奘大學應用日語學系 ![]() ●完善的輔導機制:本系為零基礎學生提供周全的支援,設有學生輔導班和導師輔導,確保日語學習與大學生活適應順利。此外,透過專家講座,指導學生穿著浴衣,透過實際體驗,深入感受日本文化魅力。 版權:玄奘大學應用日語學系 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
本系目標為培養日語專業人才,適合凡是喜愛且對日語學習有興趣同學。在選才方面,重視申請者之多元表現、求學動機與未來學習計畫與生涯規劃 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
與相關科系之異同 |
傳統的「日本語文學系」主要是指日本文學、日本語學、日本文化等領域之教學,本系之「應用日語」則是指對應學生畢業後需求之日語運用能力養成之教育,特別著力於聽、說、讀、寫、譯之應用,實施教學。 |
與其他日本語文學系或東方語文學系相比,本系具有以下特色: |
生涯發展容易誤解之處 |
語言是重要的溝通工具,擁有優異的日語能力,更可以到各行各業展現長才,以達「運用日語,充分就業」,如可從事教職、各領域行政/業務及專業秘書、航空相關產業、餐飲、飯店、旅遊業等職涯發展,未來出路相當寬廣多元。 |
Q:應日系畢業只能去日商公司上班,出路似乎很少? |
學習方法容易誤解之處 |
應日系注重語言的溝通以及應用,必修教學著重在日語基礎的奠定,而選修課程加以應用落實在專業領域中,不僅僅是課堂上的學習,語言的豐厚與淬煉在於踏實多元的累積。 |
Q:沒學過日文,怕跟不上? |
補充提醒與說明 |
本系所從基礎五十音開始學起,一起起步一同成長與進步,希望同學可以把握豐厚資源,成就自己的夢想。 |
●海外實習補助:每位每年可獲5至7萬元補助,實習期間享有與日本當地員工相同薪資。 |
我的學系 |
開南大學 應用日語學系 |
玄奘大學 應用日語學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
![]() 會話類課程本系每週必修4小時會話課,採小班教學,師生互動交流機會提升,教師因會話課程安排多元互動富含趣味。 版權:開南大學應用日語學系 文化交流實務培養學生具備國際觀拓展視野已經是一項重要的趨勢、為了讓本系同學在在學期間就能及早接觸日本文化、特別開設文化交流實務課程。本課程主要在提高同學對於與日本交流的敏感度、也提供知識及技巧來幫助同學與來自日本的學生老師做成功的互動。在課堂上我們會實際練習與模擬跨文化的互動與溝通。 版權:開南大學應用日語學系 ![]() 動漫日語本課程乃針對已具一定日語程度之學生設計,以日本之動畫、漫晝為教材,由語言使用之場域、文脈、機能、意圖、修辭法等各個角度,來分析日本動漫中所使用 的日語。希望透過這樣的教學方式,讓學生對日語之使用,不再停留於紙上談兵的階段;讓學生能透過動漫,對日常生活中所使用的日語,能有較實際的概念。 版權:開南大學應用日語學系 |
![]() 觀光導遊日語
1.認識台日觀光產業及台日雙方的交流現況。 圖解:學生與日本姊妹校同學交流 ![]() 專題日本研究
1.掌握有關「日本」各方面的基礎知識。 圖解:學生與日本大學生一同線上成果發表 ![]() 專業實習本系的專業實習規劃依實習目的及性質,分為「移地教學」、「海外實習」、「交換遊學」。其中,「海外實習」提供學生獎學金赴日實習,讓學生可以學以致用,未來有機會留在日本就業。 圖解:學生參加海外實習活動 ![]() 日本旅遊概論
1.認識日本的觀光旅遊產業及現況。 圖解:學生在日本實際體驗滑雪 |
我的學系 |
開南大學 應用日語學系 |
玄奘大學 應用日語學系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版權:隨走攝影師-Yuhina Ko
隨走攝影師-Yuhina Ko具有十年拍攝經驗,在2013年Canon攝影馬拉松獲選單張組佳作,並於2014年赴日打工度假成為和服店外拍攝影設立旅遊外拍攝影方案, 並為公司開創新的市場局勢。目前駐點於台灣,專門拍攝和服浴衣,台灣本地旗袍,以及赴日拍攝旅遊攝影,另外與日攝影公司(嗨!起司)攝影公司簽約,拍攝幼稚園及活動紀錄。 2014年7月22日至7月28日惠文社攝影個展 2014年5月~2015年3月日本京都 夢館着物レンタル(和服店) 外拍攝影師(外拍攝影企劃創始者) 2015年10月8日MOSA創投大會活動紀錄 未上傳圖片
拿莫·伊漾目前效力於目前效力中華職棒味全龍,守備位置為一壘手、二壘手、游擊手 、可兼任外野手。2019年中華職棒季中選秀會味全龍隊第四指名 特殊事蹟 2024年 -- 05月18日,於天母球場對戰富邦悍將隊,擔任第五棒一壘手,九局下半兩出局從剛接替曾峻岳登板的富藍戈手中擊出左外野方向再見全壘打,為個人職棒生涯首支。 2024年 -- 06月07日,於台南球場對戰統一7-ELEVEn獅隊,一局上100打點達成。 個人獎項與明星賽紀錄 中華職棒明星賽:2022~2024 中華職棒明星賽MVP:2022 Game2 未上傳圖片
陳佑安開南大學應用日語系(2010畢業)後赴日升學日本早稻田大學商學管理碩士(2021畢業) NGO亞洲區域人道救援經理 NGO 亞洲區域永久教育基金經理 日商經營管理顧問 未上傳圖片
許心瀠開南大學應用日語學系碩士班畢業。 每天學一點點日語-kokoro日語教室負責人 未上傳圖片
李俊璋開南大學應用日語學系碩士班畢業。 臺灣富禮納思(股)公司/物流中心-廠長、地球村美日韓語、社區大學及遠燁商務服務有限公司日語講師 |
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段秉辰日文零基礎,進入本系後積極參與系上的「跨域學習三部曲」--移地教學、海外實習、交換遊學等。大一至大三期間,分別前往仙台、福岡進行移地學習、及長野的滑雪場實習。他亦選修多門線上國際課程,原定赴關西大學交換,因疫情改為選修線上國際課程。 在系上師長的指導與媒合下,於2022年獲日本百年企業至誠堂製藥株式會社錄取,年薪為一般大學畢業生的兩倍。 ![]()
宋兆詠日文零基礎,進入本系後積極利用系上國際資源,曾赴東京ABK日語學校免費研修。原計劃於三年級參加海外實習、四年級進行交換留學,因疫情取消,遂選修線上國際課程與系上專業課程,在學期間順利取得N2證照,並擔任系學會會長。 畢業後,他持續努力,成功取得N1證照。在系上師長的指導與媒合下,於2023年獲得日本廣島國際機場飯店櫃台接待職位,年薪達一般大學畢業生的兩倍。 ![]()
張君華入學時雖為日文零基礎,但積極參與教室外的實踐學習。在學間,她兩度赴日實習,先於大三前往滑雪場,後於大四進入知名日式老牌旅館--加賀屋,接受嚴謹的專業訓練,這些經歷對其就業助益良多。此外,擔任系學會會長期間,她負責策劃年度大小文化祭典,協調師生需求,培養了卓越的管理與溝通能力。 畢業後,張同學順利進入金融業(信安保經),現任業務襄理,展現出色的職場表現。 未上傳圖片
盧冠宇入學時具備一些的日語自學基礎,為鞏固實力,他從零開始修習本系專業課程,並提前選修進階課程,於大一下順利取得N1證照。大四期間,他利用系上國際資源,前往關西大學交換留學半年。盧同學表示,透過與日籍教師的對話訓練,以及修習商務日語等專業課程,對目前工作助益良多。 盧同學表示,透過與日籍教師的對話訓練,以及修習商務日語等專業課程,對目前工作助益良多。目前任職東京威力科創公司(日商企業),擔任裝機工程師。 |
我的學系 |
開南大學 應用日語學系 |
玄奘大學 應用日語學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
30%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
20%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
20%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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