臺北醫學大學牙體技術學系為台灣唯一由口腔醫學院所設立之牙體技術學系，
學院下有完整之牙醫、牙體與口衛口腔教育體系，並配合附屬三家醫院牙科部，深化臨床、教學與研究基礎。
同時積極推動國際化交流與互訪活動，鼓勵學生前往海外進行見實習，
期待透過技術、藝術與學術之整合教學，培養兼具臨床技能、研發能量與國際觀核心能力之優秀人才。

牙醫系在完善的教學及醫療設備環境，提供口腔醫學領域之臨床醫學與基礎醫學人才之培育與訓練。牙醫系積極與世界各國牙醫系締結姊妹校並進行各項臨床與學術交流，遴選優秀學生前往各姊妹校見實習，本院亦接受國外各姊妹校推派來院進行臨床及學術參訪、見實習之人員。 牙醫學系學生會下設有頗負盛名之「口腔衛生服務隊」，在鄰近國小或寒暑假至偏遠地區從事社區與學校等之口腔衛生教育宣導。

牙體技術學系：以傳統牙技為基礎，是指從事口腔外牙醫醫療用之牙冠、牙橋、嵌體、矯正裝置、義齒之製作、修理或加工業務。

牙醫學系以基礎科學及醫學為底，提供牙醫專業知識：贗復補綴、牙髓、牙周、矯正、口腔診斷、口腔顎面外科等教學，配合臨床分科診療制度進行臨床實習課程，培育口腔醫學之教學、研究、醫療等專業人才。

1.對於雕刻或素描等立體空間的訓練
2.對於色彩及光線辨識度的養成
3.對於手作類別的靈活度與專注力訓練

可參閱附件學習準備建議方向，了解更多~

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大學教育強調主動學習能力，也注重求新知的好學態度，上述學習方式皆著重在主動求知；數位學習多與國外資訊同步，因此，高中期間應持續提升語文能力，以利能獲取國外新知。建議拓展知識學習範圍來遼闊個人視野，不拘泥於課本，任何能置入高中課程精神的校級或跨校活動，無論是學業型或運動型或公益型，都能多多參與。其目的即希望有「加廣」的學習，並具思考事情的能力，而非只是會讀書。

口腔醫學院下有牙醫學系、牙體技術學系、口腔衛生學系。
一、牙醫學系屬於口腔醫療技術、畢業後可考取牙醫師執照，進行口腔內的醫療行為。
二、牙體技術學系屬於口腔內贋復物製作、畢業後考取牙技師執照，與配合牙醫診所接洽，製作病人的假牙。(不得直接在病人口腔內進行醫療行為)
三、口腔衛生學系屬於口腔衛生教育，主要為口腔預防保健工作，預防民眾口腔疾病。

本校是以牙科起家，本系隸屬的口腔醫學院具有前瞻指標，更肩具承先啟後的責任與使命。本系105年與中興大學法律系進行牙醫學士及法學碩士學為培育計畫，培育同學除具牙醫師所需的專業技能外，並增強醫學法律之知識。本系在學理課程安排，大三結束後即可進行第一階段牙醫師國考，近幾年在第一階國考通過率也有不錯的表現。另外，牙醫系因口腔醫學院的協助，擁有眾多海外姐妹校，可推派同學至世界一流大學學習。

1.誤以為牙體技術學系仍然是低薪超時的職業類形
2.誤以為未來職場領域將被數位科技所取代
3.切勿認為只有牙技師一途可走，未來是相當多元，就算不走本科系，也一樣可以找到適合自己的職業規劃

牙醫系的職涯規畫不僅開業當牙醫師，也可以從事牙醫相關教學、研究，現今各校牙醫學系仍須師資，如果具有教學熱忱，大學畢業後，進修碩博士學位，也能轉為具醫師身分的教師，教導並培育優秀的牙醫師，或更進一步也走向教學一途。

以為經過牙體技術學大學四年學習之後就能即時進入領域生產線，忽略不斷努力與累積經驗的重要性。
且畢業後也需經過學科和術科的練習先考取到正式執照後，才能進入業界從業。

常被認為：牙醫學系的學生須具有美術天份，因為大量的技工作業，如果手不巧將無法勝認，但此為嚴重的誤解，只要經過科學化專業訓練，學生透過牙醫系教師的經驗指導，並啟專心學習及努力練習，都能達到一定程度。

牙體技術為傳統產業轉型，從以往的師徒制轉變為國家證照考取制，在大學四年的過程中，每位同學都將學習到如何完成相關修復物的製作，進入職場領域後，更需持續精進自我技術的表現。有機會能在學習過程中多發掘自己有興趣的面向，作為將來職場選擇的參考。
為使考生能更了解牙體技術學系特色以及入學管道，歡迎至本系官網參考「懶人包」與「學習歷程檔案準備指引」：https://pse.is/5n2ebq
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中山醫大牙醫系的設備為全國牙醫系最多及最佳，三～五年級各有一間專業實驗室，三四年級為每兩人一組模擬人台機組，五年級為每人一台，而於今年也為全國首創，設立數為牙醫學實驗室，設有VR互動設備、口掃機等，配合數位教學的趨勢，運用在牙科麻醉學、牙髓病學、數位牙醫學等課程，透過數位設備的應用，使教學生動化，讓學生產生學習興趣，提高學習效率。

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