選才育才輔助系統-學系比較

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我的學系	慈濟大學醫學影像暨放射科學系	慈濟大學公共衛生學系
所屬學群	醫藥衛生學群影像放射學類	醫藥衛生學群公共衛生學類
所在校區	中央校區 970花蓮市中央路三段701號	中央校區 970花蓮市中央路三段701號
學系特色	本系是醫事放射師之證照學系，應屆畢業生歷年醫事放射師國家考試通過率均遠高於全國平均值，畢業生在就業市場中表現優異，遍布國內各大醫院的影像醫學、放射腫瘤以及核子醫學等部門，擔任醫事放射師與醫學物理師職位。慈濟醫療志業分布全台，包括台北、台中、大林、花蓮、玉里、關山、斗六等醫院，增加學生就業優勢。畢業生亦可選擇，輻射安全高考與海關特考公務員、任職醫療設備外商公司，或朝學術界任教等多元的專業發展。	1.師資完備，涵蓋公衛師所需五大領域。 2.資源充足，提供多元學習：輔系、雙主修、證照課程。 3.海外交換學生機會。 4.與英國Middlesex University簽有雙聯學位，大學四年可取得慈大與英國雙公衛學士。另也與美國Andrews University簽有MBA雙聯學位，碩士兩年可取得慈大公衛碩士與美國MBA學位。 5.設立學碩士一貫的實施辦法，五年同時取得公衛學士與碩士學位。下載詳細資料
學科意涵	醫學影像暨放射科學系名，旨在將放射科學的專業知識與技術，應用於醫學影像診斷及疾病治療，涵蓋放射診斷、核子醫學、放射治療等學門，為現今醫學中不可或缺之重要領域。	1.公共衛生教育目的是期許學生具備評估、發展與執行改善方案的能力，並能有效地動員資源。 2.公共衛生五大專業領域為環境與職業衛生、流行病學、生物統計、衛生行政與管理及社會行為科學，本系課程設計強調五域並重，師資充沛足以支援各領域教學及帶領學生進行跨領域合作。
學習方法	本系在一年級與二年級設有基礎專業課程，學習方式以課堂講授為主，強調基礎理論知識的鞏固。進入三年級，學生將學習本系核心專業課程，內容涵蓋放射診斷、核子醫學與放射治療的原理、儀器設備及其臨床技術。課堂教學方式除了理論講授外，亦會配合對應的實驗課程，讓學生親自操作相關儀器，培養實務操作技能。三年級暑假至四年級上學期為臨床實習階段，學生將在全台各醫學中心的影像醫學、放射治療及核子醫學等部門進行為期28週的醫事放射師實習。實習是學習的重要階段，學生將實地在醫院中運用所學的專業知識與技能，並且學習醫療人員與病患間的互動關係。四年級下學期，有效率的課程設計複習醫事放射師國考題，使學生考取執照。本系提供多元國際交流機會，學生能前往日本、新加坡、澳門等地的醫院進行短期海外研修。此外，學生亦可依自身興趣選擇研究實驗室，參與專題與論文研究，在老師的指導下深入學習放射科學領域的最新研究議題，培養批判思考與解決問題的能力，並有機會出國參加學術研討會發表研究成果，與頂尖學者交流，拓展國際視野。	慈濟大學公衛系的學生，可藉由跨領域學習，申請加入3+1雙聯學制，畢業後可以取得兩個學校的學士學位畢業證書。圖解:國外大學雙聯學位版權:老師自製本系學生至瑞典Halmstad University及中國蘭州大學交換。圖解:國際交換生版權:郭庭伶、張湄青充足的公衛見習與實習訓練，大二暑假花東見習(四週)，大三暑假海內外實習(六週)，場域分布於公私立醫療院所、民間機構、中央及地方政府單位、研究機構及海外機構。圖解:本系學生至典試公司、南非留學生至醫院實習版權:吳思諭、民視新聞台公共衛生專題研究：運用所學公衛知識技能學習以科學方式從事為期一年的公衛研究與問題及探討。圖解:專題研究成果發表版權:慈濟大學公衛系本系安排許多在地社區參訪與服務的活動機會，讓同學們實際參與公共衛生實務操作。圖解:課程參訪版權:慈濟大學公衛系
高中階段可以準備的學習方法或方向	學習自然科學領域相關科目，具備基礎理論知識，了解其在放射科學中的應用。	1. 多元學習，撰寫小論文。 2. 參加CPR訓練、救護志工等。３. 多了解公共衛生相關新聞、報章雜誌或網站訊息。 4. 嘗試觀察一個疾病傳播、流行病學的的過程。 5. 參與校內外公共事務：校內公共事務，譬如班級事務、社團活動或校內學生會，學習領導、組織、規劃一項活動事務；校外公共事務可以利用寒暑假參加政府衛生機構或各大學辦理的健康服務相關營隊，在過程中不斷檢討改善，以利活動事務進行並達成最大目標。 6. 擔任志工。 8. 瞭解相關公共衛生機構：可以查詢衛生福利部以及其下各署、勞動部、WHO、各種衛生相關NGO機構等機構。
與相關科系之異同	本系畢業生於醫院中的專業職位為醫事人員中的「醫事放射師」。醫師、中醫師、藥師、物理治療師、醫事檢驗師、護理師等同屬醫事人員，皆須通過國家考試取得專業證照，在大學期間分屬不同學系進行專業知識的學習，非相關科系者無法參加相應的醫事人員國家考試，畢業後於醫院的執業工作分屬不同專業性，本系畢業生亦可進一步攻讀碩士學位，未來可於醫院中擔任「醫學物理師」之職務。	1.師資完備，涵蓋公衛師所需五大領域，專業領域包含衛生行政與管理、社會行為科學、流行病學、生物統計學、環境職業衛生。 2.提供學生方案規劃、推動或評估訓練，包含衛生計畫與評估、健康促進規劃、疾病因子探討、處理健康資料數據能力、暴露評估。 3.見習加實習訓練，理論與實務結合，符合公衛師證照要求。
生涯發展容易誤解之處	本系畢業生不僅可至各醫療院所擔任醫事放射師與醫學物理師，亦可參加輻射類科公務人員考試，進入政府機關擔任公職人員，亦或進入醫學影像與放射治療相關設備與儀器公司擔任產品經理、教學專員等職務。	公共衛生的工作出路包含衛生福利部、CDC疾病管制署、藥廠/CRO生物統計師、生統諮詢人員、統計分析師、程式設計師、環安工程師、非政府組織（NGO）、醫院管理、長照健康產業及學術研究。亦有眾多證照可考取，例如：公共衛生師、職業安全衛生管理員、職業衛生管理師、高普考。下載詳細資料
學習方法容易誤解之處	許多學生誤以為醫事放射師的工作會接觸輻射線並帶來健康風險，實則不然。我們生活環境中處處有輻射，重點在於輻射安全，醫事放射師的工作環境具備良好的防護與屏蔽設施，無健康危害之虞。	可能誤解為不知公共衛生就業市場在哪?其實公衛就業市場廣泛，包含 1.藥廠/CRO生物統計師、生統諮詢人員、統計分析師、程式設計師。 2.衛生福利部及其轄下部門(如疾病管制署、中央健保署)、行政院環境部及其轄下部門、各縣市衛生局、及各縣市環保局。 3.公共衛生師/職業衛生管理師 4.照顧服務員
補充提醒與說明	歡迎至下面網站，觀看更多相關資訊學校影片：https://www.youtube.com/watch?v=vCbNCUv5dhw 本系網站：https://xray.tcu.edu.tw IOH 介紹：https://ioh.tw/majors/39	1.本系畢業生研究所升學率成果優異，應屆畢業生考上公私立大學研究所比例約達三分之一，其中不乏為台大、成大等頂尖國立大學研究所。 2.本校就業率居全國私立大學前茅，本系因重視學生與實習單位之交流，學生在畢業前已具備公衛各領域基本知識與技能，深獲佳評。 3.台灣於2020年5月15日首度通過公共衛生師法，本系系友張維娟為2021年獲得首屆公衛師證照。

我的學系	慈濟大學醫學影像暨放射科學系	慈濟大學公共衛生學系
核心課程地圖	大一必修普通物理學普通物理學實驗普通化學普通化學實驗微積分(一) 普通生物普通生物實驗微積分(二) 醫用電子電路學放射物理學(一) 大二必修應用數學醫學影像程式概論放射物理學(二) 放射生物學解剖學放射診斷器材學放射化學生理學放射切面解剖學放射治療物理學放射診斷技術學(一) 輻射安全學大三必修病理學核子醫學藥物學核子醫學器材學超音波學磁振造影學放射診斷技術學(二) 電腦斷層影像學輻射度量醫學影像診斷學醫學影像品質管制醫學影像處理醫學影像儲傳系統特殊攝影技術學放射治療技術學放射治療器材學核子醫學技術學放射治療品質管制大四必修放射診斷技術實習放射治療技術實習核子醫學技術實習進階放射診斷物理暨器材學進階放射治療物理暨器材學進階核子醫學影像物理暨器材學	大一必修普通化學普通化學實驗公共衛生學導論管理學普通生物學普通社會學心理學台灣原住民概論公共衛生產業與職涯發展生物統計學(一) 大二必修環境衛生人口及衛生統計學衛生行政流行病學(一) 生物統計學(二) 生理學生理學實驗微生物及免疫學健康促進與教育流行病學(二) 大三必修公共衛生見習公共衛生研究經濟學原理醫事服務機構管理職業衛生公共衛生專題研究(一) 營養學公共衛生法規大四必修公共衛生實習衛生計劃與評估公共衛生專題研究(二) 社區健康公共衛生專題討論
專業選修課程	無領域區分課程內容涵蓋放射診斷、放射治療及核子醫學等主要領域，並橫跨基礎專業、醫學影像以及放射科學知識。	環境與職業衛生普通生物學實驗、環境科學概論、有機化學、有機化學實驗、病媒管制學、生物化學、生物科技技術與應用(含實驗)、衛生化學(含實驗)、環境微生物學、職業病概論、保健藥膳學、全球氣候變遷、輻射安全、緊急醫療救護實習社會及行為科學性教育、物質濫用教育、健康心理學導論、心理疾病預防、消費者保健、健康促進方案規劃、醫療社會學衛生行政與管理健康保險學、健康保險應用、會計學、老年健康風險管理、衛生福利概論、長期照護政策、長期照護生物統計生物統計方法、資料分析與SAS程式設計、統計軟體應用、資料查詢與分析: SQL與R語言、資料處理實務及資料科學研究方法和機器學習、次級資料庫實務。流行病學流行病學原理、應用流行病學、流行病學案例討論。一般課程食品衛生安全、工業與環境毒物學、寄生蟲學、急救學(法)、公共衛生專題研究(三)、公共衛生綜論
特色課程	放射診斷領域放射診斷領域主要透過各種醫學影像技術來協助疾病的診斷與評估，常見技術包括X光攝影、心血管攝影、電腦斷層掃描、磁振造影以及超音波等。這些影像技術可清晰呈現體內結構與病變，幫助醫師精確判斷病情。放射治療領域放射治療透過高能量輻射線治療癌症及特定疾病，以精確輻射劑量破壞腫瘤細胞，抑制其生長並降低對健康組織的損害，主要技術包括體外放射治療（如直線加速器、質子治療、重粒子治療)，與近接治療（將放射性射源置放於腫瘤區域）。核子醫學領域核子醫學運用放射性藥物來進行疾病的診斷與治療。診斷方面，透過放射性藥物進入體內，利用伽瑪攝影機或正子斷層掃描顯示人體的生理功能與病變位置，例如：氟-18去氧葡萄糖用做癌症的分期。治療方面，以放射性物質在體內釋出的輻射線治療疾病，例：如碘-131治療甲狀腺疾病。臨床實習課程醫事放射師臨床實習，學生將實際在醫療機構中學習放射診斷、放射治療及核子醫學等診療技術，在真實的臨床環境中應用所學的專業知識與操作技能，並且學習醫療人員與病患間的互動，培養臨床經驗和職場溝通能力，幫助學生順利銜接職場需求。	環境與職業衛生學群課程培養學生具備環境與職業衛生相關領域之專業學能，使之成為具備人與環境關懷的專業服務人才。環境衛生學群之內容包括各種環境與職業衛生相關的課程，例如環境科學概論、環境衛生、職業衛生、環境微生物、食品衛生安全及病媒管制學等。圖解:環境與職業衛生學群版權:慈大公衛系生統流病學群課程奠立生統流病基本觀念與專業學能，加強與其他領域課程結合，著重實作與應用能力，培養優秀之大數據分析與資料科學人才。生統流病學群課程內容主要包含生物統計學與流行病學，以及統計軟體應用及資料科學概論等。圖解:生統流病學群課程版權:慈大公衛系長期照護政策課程透過整合式長照服務實務分享及實作，訓練學生探討衛生問題的整合性及前瞻性，培養良知良能之公衛人才。圖解:長期照護政策課程版權:慈大公衛系急救學(法) 學習到院前的各式急救知識與技能。請專業醫事人員前來教授相關正確觀念，並由緊急醫療技術員帶領學生實際演練操作，進而使學生成為一有證照的初級救護技術員。圖解:急難救護課程實習版權:慈大公衛系衛生行政與管理學群課程培養學生具備衛生政策與管理應有之基本學能，引導學生認識醫療保健政策之制定、執行及評估方法，培育具備理性思維、衛生方案執行與分析能力之學生。衛生行政與管理學群課程包含公共衛生基礎及專業課程訓練，應用於探討、規劃、及評估相關衛生議題與衛生體系改善，及增進民眾福祉之策略和方法。圖解:醫療品質與管理之模擬面試版權:慈大公衛系

我的學系	慈濟大學醫學影像暨放射科學系	慈濟大學公共衛生學系
適合從事工作	醫事放射師領有醫事放射師證書，操作醫療技術性設備，進行放射診斷、放射治療、核子醫學等專業領域工作。醫學物理師運用醫學物理知識應用於臨床醫學，特別在放射治療領域，工作包括治療計畫擬定、輻射劑量計算、設備品質保證等，以確保放射治療的準確性與安全性。公家機關人員報考公務人員高等考試、特考等方式，進入專業相關領域公部門服務，如核能安全委員會、海關部門等單位。醫療設備公司人員醫療設備與儀器公司擔任教學應用專員，負責教導醫院的醫事放射師如何操作設備與儀器，或至輻射防護相關公司從事放射科學相關工作。	大數據與資料科學藥廠/CRO生物統計師、生統諮詢人員、統計分析師、程式設計師。勞工安全衛生管理員領有職業衛生管理師證書，從事工作場有關職業衛生之規劃、設計、研究、分析、監測、檢驗、評估、鑑定、改善、控制及計畫管理等業務。衛生行政與管理 (1)健康保險局、行政院衛生署、各縣市衛生局。 (2)各研究機關之研究員、計畫研究助理。 (3)公共衛生相關領域之公職工作(高考、普考、公衛師)。 (4)各層級醫院(醫學中心、區域醫院、地區醫院)及各種健康照護組織之行政與管理工作。 (5)各國內或國際非營利組織(NGO)組織之行政與管理工作。
系友生涯	圖解:台大雲林分院腫瘤醫學部醫學物理師黃士庭剛進大學時候對於專題研究有興趣，所以先去各個實驗室參觀，了解一下各個實驗室研究的方向，確立日後的研究方向。在學期間，系上有許多業界的學長姐回來分享工作內容與職涯發展，深思後決定畢業後繼續升學。研究所除了學習到更深入的放射專業外，參加各大研討會、國外見習幫助自己確立未來方向。畢業後選擇放射治療這項專業，目前於台大雲林分院放射腫瘤科擔任醫學物理師。主要負責放射治療的治療計畫設計、病患及機器品質保證等工作，致力將專業結合臨床提升臨床治療的安全性與準確性。圖解:台北慈濟醫院影像醫學部技術組長周嘉豪就讀慈濟大學醫放系，未來放射師的生涯進路充滿了無限的可能和成長機會。作為台北慈濟醫院影像醫學部的技術組長，我結合臨床實務和學術知識，也在慈濟大學擔任講師，將所學傳授給新一代的專業人才。我從中原大學醫學工程碩士畢業，專長於影像處理、電腦斷層、磁振造影和臨床放射技術。放射科學在醫學中具有不可替代的價值，能夠透過精確的影像技術協助疾病診斷與治療。我希望透過分享我的經驗，讓未來的放射師了解這項專業的意義與潛力，並鼓勵更多人投入影像醫學的行列，共同提升醫療品質。圖解:財政部關務署臺北關課員李紹宇在大學期間，因緣際會得知本系還有從事海關工作的選擇。由於當時對海關業務較為陌生，加上正專注於準備放射師證照考試，因此暫時擱置了這一想法。後來在本校攻讀研究所期間，經過多方了解，逐漸堅定了報考「關務特考」的決心，並利用研究空檔開始準備。很幸運地一畢業便無縫銜接，順利展開了海關的職涯。目前，我在臺北關擔任儀檢員，我們的工作就像貨物版的放射師或放射科醫師，運用X光機來檢測貨物內是否存在毒品、菸酒或槍械等「病灶」，並進行適當的後續處理。由於違禁品種類繁多，這項工作充滿挑戰和驚奇，未來，我將繼續在這條路上前行，為國門安全盡一份微薄之力。	版權:章家銘、黃豐榮章家銘、黃豐榮章家銘：慈濟大學公共衛生學士101級美光前段製造環境安全衛生部安全工程師黃豐榮：慈濟大學公共衛生學士100級/慈濟大學公共衛生碩士104級社團法人中華民國工業安全衛生協會安全與環保技術服務處工程師版權:徐子桓徐子桓慈濟大學公共衛生學士99級/慈濟大學公共衛生碩士103級台北馬偕紀念醫院醫療品質部醫療品質教育課組長版權:盧志昇盧志昇慈濟大學公共衛生碩士97級職業領域：臨床試驗/藥廠/臨床研究機構現職：君實生物醫藥科技股份有限公司資深統計程式設計師版權:蔡佳茵蔡佳茵慈濟大學公共衛生學系99級台北醫學大學公共衛生學系研究所經歷：通過衛生技術高考桃園市政府衛生局-疾病管制科疾病管制署-新興傳染病組

我的學系	慈濟大學醫學影像暨放射科學系	慈濟大學公共衛生學系
多元能力	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 20% Complete 20% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 20% Complete 20% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 15% Complete 15% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 15% Complete 15% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 10% Complete 10% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 10% Complete 10%	邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 10% Complete 10% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 10% Complete 10% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 10% Complete 10% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。 5% Complete 5% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5% 手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。 5% Complete 5% 肢體力量與協調：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。 5% Complete 5% 遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 5% Complete 5% 聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 20% Complete 20% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 20% Complete 20% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 20% Complete 20% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 20% Complete 20% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 20% Complete 20%	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 20% Complete 20% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 20% Complete 20% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 20% Complete 20% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 20% Complete 20% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 20% Complete 20%

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