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我的學系 慈濟大學
社會工作學系
實踐大學
社會工作學系(臺北校區)
所屬學群 社會心理學群
社會工作學類
社會心理學群
社會工作學類
所在校區

介仁校區

970花蓮市介仁街67號

校本部

104336臺北市中山區大直街70號

學系特色

1.本系著重多元教學與實務訓練,強調培養學生實際專業服務能力。
2.教師教學能力優異,屢獲全國性教學績優榮譽。
3.本系學生傳承合作服務傳統,多元參與海內外志願服務。
4.師生合力下,本系每年應屆畢業生社工師考照錄取率,遠高於全國平均錄取率40%以上。
詳細學系特色請參考附件檔案內容。

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創立於1967年的實踐社工,累積深厚系友與實務網絡,持續把「理解人」轉化為「改變的能力」。結合三大專業分組、跨域學習、真實場域實作與海外交流,讓學生從校園走進社會,在多元服務現場累積經驗,培養專業判斷、協作解題、連結資源與創造改變的行動力。

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學科意涵

社會工作(Social Work)是一門助人的專業,其焦點在於人類與環境的互動,目的在協助個人、家庭、團體、社區能適應所在的社會環境脈絡,增強或恢復其社會功能的能量,及創造有利於達成目標的社會條件的一種專業活動,以預防或舒緩社會問題。

社會工作不同於一般慈善或志願服務,是一門以專業知識、價值倫理與實務方法,協助個人、家庭與社會面對問題的助人學科。社工多在政府部門、醫療院所、學校及各類社福組織與機構中提供專業服務,並透過系統評估與持續介入回應需求。學習內容結合心理、社會、福利與政策知識,並運用個案、團體及社區工作等方法,促進生活福祉與社會正義。


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學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1.關心社會議題:探詢社會問題相關資料,從中思考問題原因與解決方法,可以專題、紀錄等方式呈現。
2.參與志願服務:設身處地感受他人的需求,實際行動幫助他人,感受助人的溫暖與感動。
3.意見表達交流:願意傾聽人們的需求與想法,從交流對話中清楚說明與瞭解彼此觀點。

練習用口語、文字或簡報清楚表達,也學會傾聽與回應他人;多關心社會議題,思考問題成因。
參與服務、社團、營隊或志工活動,累積合作與實作經驗;
培養AI工具使用、資料查證、隱私倫理與反思能力,為未來的社工學習打好基礎。
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與相關科系之異同

不同於社會系:社工系強調專業實作服務,社會學強調的是理論學習與批判。
不同於心理系:社工系尋求各式會資源,積極主動協助人所面對之經濟、家庭、社會等問題;心理系則專注心理問題。
不同於兒童與家庭學系:社工系可服務兒童、婦女、長照、身障、醫療等;兒家系著重於兒童與家庭。
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社會工作與社會學、心理及諮商輔導都關心「人與社會」,也會運用相關知識理解問題。社會學較著重社會結構與現象分析;心理與諮商輔導多聚焦個人的心理、情緒與適應;社會工作則進一步整合個人、家庭、團體、社區與制度層次,運用專業方法、資源連結與方案行動回應需求,強調把理解轉化為實際改變。
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生涯發展容易誤解之處

社工常被人認為是志工、慈善服務、不能領取薪水。事實上,社工是專業服務者,政府與民間部門都會有社工職缺。社工也有像律師、會計師一樣的證照考試制度,若取得社工師證照,薪資可達40K以上。

以為社工系畢業只能到社福機構或考公職?其實還可發展醫療、長照、司法、企劃、人資、教育訓練與公益專案等工作。社工師與心理師屬不同專業與證照制度,但可透過研究所進修與專業規劃,發展跨領域或雙證照職涯。
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學習方法容易誤解之處

會談技巧往往會被誤以為只是在聊天,但其實是透過有目的的談話,與服務對象或其重要他人互動,藉以收集相關資料,並提供適切的協助

以為讀社工「有愛心、會聊天就夠了」?其實社工是一門高度實作的專業!除了會談、個案、團體與社區工作,也要學統計、研究方法、政策與方案評估,練習用資料和證據做判斷;更要透過情境模擬、實習與真實場域累積經驗。AI時代還要會查證資訊、保護隱私、辨識偏誤與倫理風險,把科技真正用在助人與解決問題上。
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學習資源或補充說明

除在系網站可以得到本系資訊外,歡迎來電或來信,我們將立即回覆您,感謝!

實踐社工把學習帶出教室!擁有完整實習與1000多家合作機構資源,並透過國內外服務學習、海外實習拓展視野;還可修習獨創之司法保護、家庭兒童、老人照顧、科技生活設計等跨域微學程,結合跨域工作營與實作,把專業、行動力與職涯探索一次累積。
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我的學系 慈濟大學
社會工作學系
實踐大學
社會工作學系(臺北校區)
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 社會學
    • 社會工作概論
    • 心理學
    • 社會統計
  • 大二必修
    • 社會心理學
    • 社會團體工作
    • 社會個案工作
    • 社會福利概論
    • 社會工作研究法
    • 人類行為與社會環境
    • 會談技巧
  • 大三必修
    • 社區工作
    • 社會工作管理
    • 方案設計與評估
    • 社會福利行政
    • 實習導論
  • 大四必修
    • 社會政策與社會立法
    • 社會工作倫理
    • 社會工作實習
  • 大一必修
    • 社會工作概論
    • 社會學
    • 心理學
    • 社會福利概論
    • 社會統計
    • 職涯與AI賦能
  • 大二必修
    • 社會心理學
    • 社會個案工作
    • 社會團體工作
    • 人類行為與社會環境
  • 大三必修
    • 社區組織與社區發展
    • 社會工作研究法
    • 方案設計與評估
    • 社會福利行政
    • 社會工作實習一
    • 社會工作實習二
  • 大四必修
    • 社會工作實習三
    • 社會工作倫理
    • 社會政策與社會立法
    • 社會工作管理
專業選修課程
  • 兒少領域
    • 兒童與社會工作 早期療育社會工作
  • 婦女與家庭領域
    • 婦女與社會工作 家庭暴力與保護服務
  • 青少年與學校
    • 青少年社會工作 矯治社會工作
  • 老人
    • 老人社會工作與長期照顧
  • 身心障礙
    • 身心障礙社會工作
  • 一般醫療
    • 醫務社會工作 臨終社會工作 精神病理社會工作
  • 多元文化與國際援助
    • 原住民族與社會工作 國際援助服務與社會工作
  • 兒少、家庭與司法領域
    • 關心兒少、家庭、性別、保護與司法議題?本組培養家庭評估、兒少保護與司法處遇能力,並透過實作與實習接軌職場。 特色課程:兒少社會工作、家庭社會工作、性別社會工作、多元文化社會工作、家庭暴力及性侵害防治社會工作、司法社會工作、社會救助與社會保險。
  • 老人、長照與身障領域
    • 面對高齡、長照與身障需求,本組從生命歷程與生活需求出發,培養評估、資源整合與跨專業合作能力,並透過社區與機構實作累積經驗。 特色課程:老人福利、老人學、長期照顧、身心障礙社會工作、老人社會工作理論與實務
  • 心理衛生與醫務領域
    • 關心醫療、心理健康與生命議題。本組以生理、心理、社會與靈性全人觀點,培養醫療與心理衛生團隊合作能力。 特色課程:醫務社會工作、精神醫療社會工作、臨終社會工作、行為改變技術、沙遊治療、演劇治療、遊戲治療、家庭社會工作、多元文化社會工作、社會救助與社會保險。
  • 直接服務技巧
    • 培養直接服務能力的相關課程,包含社會個案工作、社會團體工作、社區組織與社區發展、社會工作會談技巧、諮商理論與技術、行為改變技術、遊戲治療、演劇治療等課。
特色課程
完整課程地圖
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適合從事工作
  • 社工人員

    運用社會工作專業知識,對社會生活功能有障礙的個人或家庭,提供教育性或預防性的服務及輔導諮詢之人員。


  • 社會工作師

    具備社工師資格,根據其專業知識與技能,對社會生活功能有障礙的個人或家庭,提供社會資源連結、家庭訪問、辦理團體活動、申請計畫案、個案諮商、心理暨社會評估及處置等服務。


  • 居家服務督導員

    社工系畢業生可擔任居家服務督導員,負責管理與督導長期照顧居家服務員所提供之服務,並透過家庭訪視實際評估服務使用與成效。


  • 社會工作師

    社工師是把「助人」變成專業行動的人!取得社會工作師證照後,可在醫療、兒少、家庭、長照、身障、心理衛生及社福等領域工作,透過需求評估、會談、家庭訪視、資源連結、團體與方案服務,陪伴個人與家庭走過困境,並連結制度與資源創造改變。


  • 社工人員

    社工員是第一線陪伴與解決問題的重要專業人員!可在兒少、家庭、老人、身障、社區及各類社福機構服務,透過會談、需求評估、家庭訪視、資源連結、團體活動與方案服務,協助個人與家庭面對生活困境、提升生活適應,並把需要的支持真正送到身邊。


  • 公家機關相關人員

    想把專業投入公共服務,也可以走進政府體系!畢業後可報考社會行政、公職社工師等公職,在中央或地方政府社政單位參與福利政策執行、兒少與家庭保護、社會救助、長照、身障及社區服務,從第一線服務到制度推動,讓專業影響更多人。


  • 一般專案管理師

    公益/NPO專案企劃與管理:把社工的需求分析、方案設計、資源整合與跨部門協作能力,轉化成公益專案、社會創新或組織管理能力。現在已有不少基金會與公益組織招募具社工實務背景的專案管理人才


  • 一般專案管理師

    企業ESG/CSR與社會影響力人才:社工熟悉社會議題、利害關係人、社區需求與方案評估,可延伸到企業永續、公益合作、社會影響力與資源開發等工作。


系友生涯

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社會工作學系(臺北校區)

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25% Complete
25%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%


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