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國立高雄大學
生命科學系
國立臺南大學
生態暨環境資源學系
所屬學群 生命科學學群
生命科學學類
生命科學學群 生物資源學群
生態學類
所在校區

校本部

811高雄市楠梓區高雄大學路700號

榮譽校區

台南市東區榮譽街67號

學系特色

本校位居南臺灣之傳統產業及新興產業廊道的樞紐,具有提升產業發展之地理優勢。以此地利之優勢,本系積極與南部地區之工業園區、生物科技園區、生物技術中心以及生物科技相關產業互動交流,建立互信互惠的關係,提供師生學習成長的機會。本系的研究發展特色,是以先進的生命科學技術進行研發,將研發技術及成果與產業應用結合,以期結合南臺灣在地資源,發展具有成為產業潛力的生物科技。







本系教學品質優良,在生態相關學系中,排名名列前茅,是國立大學中唯一以生態為名的科系。在生態學系中,本系課程的多樣性最高,包含生態保育、生態旅遊、環境科學、環境教育及環境永續等課程,因此,畢業生的就業選擇最廣和就業機會最多。本系擁有優秀的師資,有完善的研究設備,研究成果在國內外皆受肯定,系友表現受學界與產業界倚重。

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學科意涵

生命科學系是以經驗主義而從事生物科學的研究,屬於自然科學的一大分支,其研究對象包括植物、動物及微生物等,領域包括生命起源、演化、分布、構造、發育、功能、行為、生態、分類及生物技術等。

生態暨環境資源學系為跨社會與自然領域的科系,以生態學和環境科學的角度來探討生態環境議題及環境變遷問題,並謀求解決之道,以守護地球生態系。生態學為探討生物與生物及生物與環境之間的關係的學門。環境科學為跨學科領域的學門,目標在解決環境生態永續的問題。為尋求人類社會與地球環境共同永續,需要使用社會科學、自然科學與藝術人文等概念與技能。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

培養備「觀察」、「探索」及「邏輯分析」之能力,充實生命科學專業知識,閱讀生命科學文獻及訓練口語表達能力。

建議高中生關注環境生態永續及保育的新聞,增強生態、環境與永續發展基本概念。
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與相關科系之異同

生命科學系的研究領域相當廣泛,研究主題可包括植物、動物、微生物、水產養殖、農藝、園藝、畜牧、生醫、生態、演化、生物科技等,本系主修普通生物學及實驗、生命科學概論、遺傳學及實驗、微生物學及實驗、細胞生物學、生物化學及實驗、分子生物學等、所習得的基礎原理及實驗技術可以廣泛地應用在上述各項研究主題。

本系與生命科學和生物科技學系不同,也與環境工程和環境管理學系不同。
本系為跨領域科系,強調生態及環境資源的永續利用與保育。
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生涯發展容易誤解之處

外界會問生科系的學生畢業後大多只能從事研究助理或學術相關的工作嗎?答案是否定的。生科系畢業生的出路寬廣,舉凡與生物科技相關的產業皆是適合本系畢業生一展長才的領域,在校期間配合跨領域學習,未來不論從事生技產品研發、企劃、銷售或自行創業都是可能的出路。

本系就業不只政府公職,也包括生態顧問公司,目前人才需求眾多。
畢業生也可以在非營利團體就職,這些單位通常能培育出傑出的社會實踐人員。
本系每年有5位國小師資培育生名額;不定時有在校公費生名額。

學習方法容易誤解之處

外界常以為生命科學系的學習內容偏重基礎的生物學原理,較為枯燥乏味。但其實生科系的課程相當多元及活潑,許多課程與生物科技產業結合,成為本系前瞻創新生物科技跨領域菁英人才特色學程。因此,本系的教學可說是基礎與應用並重,理論與實際並行,適時分流,讓學術型及產業型學生能及早確立方向,習得必要的知識技能。

本系一般生物資源與生態演化系組不同,因為本系發展方向包括生態科學與保育、環境復育及環境教育,規劃有生態保育、環境復育、環境教育及生態旅遊課程,課程訓練內容較為廣及完整。

補充提醒與說明

本系師資專長領域涵蓋 1.植物暨微生物生理及生物技術研發:植物逆境生理、植物訊息傳遞、酵素及抗菌活性物質研究開發、生物晶片應用、藥用植物生物技術。2.動物生理、病理及生醫技術開發:生物醫學與疫苗開發、動物病原檢測及防治、動物發育及生殖生理研究、藥物開發、生態環境與生物多樣性資源永續利用。3.天然物及植物新藥開發:保健產品、抗癌藥物、藥用植物與海洋天然物開發。

本系教育培訓內容包括生態科學與保育、環境復育、環境教育、生態旅遊及環境永續,比一般生態演化系、生物資源系及森林系更為廣,因此,就業的選擇更多。

國立高雄大學
生命科學系
國立臺南大學
生態暨環境資源學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 生命科學概論
    • 普通生物學 (一)
    • 普通生物學 (二)
    • 普通生物學實驗 (一)
    • 普通生物學實驗 (二)
    • 微積分 (一)
    • 普通化學 (一)
    • 普通化學 (二)
    • 普通化學實驗
  • 大二必修
    • 遺傳學
    • 遺傳學實驗
    • 微生物學
    • 微生物學實驗
    • 有機化學
    • 細胞生物學
    • 生物化學 (一)
    • 生物統計學
  • 大三必修
    • 生物化學 (二)
    • 生物化學實驗 (一)
    • 生物化學實驗 (二)
    • 分子生物學
    • 動物生理學
    • 植物生理學
  • 大四必修
    • 書報討論 (一)
    • 書報討論 (二)
  • 大一必修
    • 普通生物學
    • 普通生物學實驗
    • 生態學
    • 生態學實驗
    • 環境科學
  • 大二必修
    • 動物分類學
    • 動物分類學實驗
    • 植物分類學
    • 植物分類學實驗
    • 生物統計學
    • 生物統計學實驗
    • 演化生物學
    • 保育生物學
  • 大三必修
    • 動物行為學
    • 生態調查
  • 大四必修
    • 學士專題
專業選修課程
  • 動物科學學群
    • 無脊椎動物學、動物生理學實驗、動物組織培養學及實驗、寄生蟲學、 昆蟲學、免疫學、動物組織學及實驗、免疫學特論、比較解剖學、脊椎動物學、 實驗免疫學'胚胎學、內分泌學、魚類學概論
  • 植物暨微生物科學學群
    • 植物組織培養學及實驗、植物生理學實驗、植物光合作用及實驗、藥用植物學、生物技術與作物育種、應用微生物學及實驗
  • 不分領域
    • 生物技術概論、生物統計學、生物統計學實習、學士論文、生態學、生態學實驗、生物系統學原理與實務,生物科技英文、細胞週期、分子生物學導論、生物化學導論、生物多樣性概論、病毒學、中國傳統醫學導論、光譜學導論、天然物生合成路徑概論、基因體學概論、專題研究
  • 環境生態學群
    • 包括生態保育的基礎及進階課程。
  • 環境教育與生態旅遊學群
    • 包括環境資源、環境教育、生態旅遊及生態復育等相關實務與應用課程。
特色課程
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生態暨環境資源學系
適合從事工作
  • 材料研發人員

    從事材料、元件之研發、實驗、分析、改善與應用工作。


  • 農作物栽培工

    從事各種食用作物之播種、栽培及採收等工作。


  • 水產養殖工

    從事水產動植物,如魚類、貝類、甲殼類、藻類及其他水產動植物之繁殖、飼養及採取等工作。


  • 企業機構

    企業機構(生態顧問公司、環境工程與檢測顧問公司、開發與工程規劃顧問公司、休閒生態旅遊事業、環境教育公司)


  • 非政府組織

    環保團體、動物保護組織、自然教育中心與遊憩區


  • 公職

    公職(觀光類、環保類、動物園、農業類、國家公園、教師、林務局)


系友生涯
國立高雄大學
生命科學系
國立臺南大學
生態暨環境資源學系

多元能力

邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
35% Complete
35%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30% Complete
30%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%


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