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國立高雄大學 財務金融學系 |
國立高雄大學 亞太工商管理學系工業管理組 |
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| 所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
工程學群
跨
管理學群
工業管理學類 |
| 學系特色 |
本系研究領域著重於公司理財、投資學、金融市場與機構、新衍生性資產暨風險管理等方向。為因應財務金融工具及市場快速變化，本系除提供紮實基礎課程及多元應用選修課程，並配合專題研究，加強訓練學生分析及研究之能力、具前瞻性和國際觀之財務金融菁英以培育具備學術理論與實務實習之高級新財金專業人才。 |
1. 亞洲太平洋地區(簡稱: 亞太)是當前及未來三、四十年內最有經濟潛力的地區，本系是專門培養未來在此區域當企業老闆或成為大型企業高階及中階管理人才的搖籃 |
| 學科意涵 |
金融管理涵蓋所有個人和公司的財務課題選擇，也包含瞭解所有資產的市場脈動和總體經濟的發展，研究和教授領域大致可分為公司理財、投資學、金融市場與機構、新衍生性資產暨風險管理。 |
本系配合區域經濟發展和工商環境變遷需要，以及培育熟悉亞太地區經濟發展、對外投資與管理所需之跨文化管理人才，使學生能夠具備解決問題的能力，並擁有豐富的實務學習經驗。「工業管理組」課程著重在整合工程與管理專業的能力；「企業管理組」培養學生具有寬廣的國際觀與成熟的國際企業經營能力。 |
| 學習方法 |
課堂講授：由教授講解財務或是數學相關理論，以及提供簡單範例或是實務應用。培養學生基礎理論以及邏輯思考之能力。 圖解:本系授課情形 版權:國立高雄大學金融管理學系 
課堂報告：由教授選定主題，在指定準備時間內，由指派組別之學生於課堂上進行中文或英文口頭報告。培養學生溝通協調、分工合作以及敘事講解的能力。 圖解:本系課程學生主題報告實境 版權:國立高雄大學金融管理學系 
程式設計：教授於課堂上介紹如何編寫程式語言，如Excel VBA，並將其結合財務理論模型，培養學生學以致用的能力。 圖解:本系教授授課程式設計課程實境 版權:國立高雄大學金融管理學系 
企業實習：學生可於寒暑假期間，申請與本系合作之金融機構所提供實習機會，提早了解各金融行業之工作內容，並累積相關工作經驗。 圖解:學生赴兆豐銀行實習 版權:國立高雄大學金融管理學系 
數據應用：運用統計工具應用於財金資料庫，進行問題分析或是決策選擇。 圖解:本系每年獨立購買之資料庫-TEJ 版權:1.國立高雄大學金融管理學系購買之資料庫；2.臺灣經濟新報授權畫面 |
課堂之基礎理論學習，以培養進一步深造的基礎；企業個案教學則讓學生明瞭管理的技術與藝術。 圖解:教師課堂授課 版權:高雄大學亞太工商管理學系版權所有 
以紮實的數量方法（統計、微積分、財務管理、會計）訓練，培養學生理性分析的能力。 圖解:軟體實作分析 版權:高雄大學亞太工商管理學系版權所有 
藉由學期中的企業參訪與寒暑假的業界實習，結合理論與實務，讓學生提早適應產業界的氛圍。 圖解:實習成果發表會 版權:高雄大學亞太工商管理學系版權所有 
讓學生出國當交換生或到國外公司實習，讓學生貼近國際脈動。 圖解:海外實習 版權:高雄大學亞太工商管理學系版權所有 
藉畢業專題的製作，讓學生瞭解團隊合作與知識融會貫通的重要性，以總結四年學習成果。 圖解:專題發表 版權:高雄大學亞太工商管理學系版權所有 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
建議學習過程應將課程內容活用，並以理解理論為主。 |
1. 本系重視實作的精神，因此注重同學在高中階段是否實際參商業與企業運作相關主題等活動 ，而有將所學運用於實際問題解決的經驗與能力。 |
| 與相關科系之異同 |
本系與其它財金相關系所之相同處，在於所提供所需專業基礎課程，如財務管理、投資學、期貨與選擇權等。而除此之外，本系的特性在於課程研討內容包含的層面更加的廣泛，除了一般的資產管理以外，尚有不動產投資管理、保險業、銀行業和新金融資產的專門師資。 |
1. 工業管理與企業管理系很多，但只有少數同時具有工管與企管學系，因此本系促進工管與企管學科交流並同時培育跨領域人才。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
一般人認為財金科系的工作選擇，多半為服務於銀行、券商或是保險公司等金融機構。然而，非金融機構企業的財務部門、財金資料庫應用或是財金程式開發也是就業選擇的熱門方向。另尤其未來金融科技的發展會帶來更多豐富的就業選擇。 |
學生有時覺得修習很多科目與專業，但是面對"自己能夠做什麼工作"這個問題時確覺得茫然。其實生涯發展中更重要的應該是從問自己"我喜歡作什麼事"或者"我喜歡那一種類型的工作"這一類型的問題開始，進而更進一步主動的去追求或發展喜歡工作的相關知識或技能。而本系提供的學習活動則是提供學生去探索各專業領域的機會。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
本系歸屬於管理學院，一般人容易誤解為只適合文組學生就讀。然而財金研究領域也包含由數學比重高的財務工程等領域，因此也適合對於數理或是程式設計有興趣的學生選擇，尤其金融科技崛起，未來學系和產業的發展都朝向多元。 |
本系提供學習活動提供學生去探索各專業領域的機會，建議學生必需更主動去發掘自己熱情與興趣所在，依據自己興趣為主，主動為自己安排相關更廣或更深入的學習活動，藉以提升本身職涯發展潛力。 |
| 補充提醒與說明 |
無 |
本系重視學術訓練、國際觀與業界實務經驗培養；強調守紀律、重合作的個人態度與人格特質。如果你想變成具有這些能力的人，來這裡，是理性的抉擇。 |
| 學系聯絡方式 |
電話：07-5919331 信箱：fin@nuk.edu.tw |
電話：07-5919429 信箱：deptapibm@nuk.edu.tw |
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國立高雄大學 財務金融學系 |
國立高雄大學 亞太工商管理學系工業管理組 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
公司理財專題本課程在使學生了解企業面臨的主要財務決策，包括投資決策、融資決策、股利政策和營運資金管理，同時也會介紹公司理財面臨的重大問題，包括購倂、避險…等。 課程的設計除了公司財務決策的講授之外也包括學生訪問公司財務主管後的報告撰寫。首先，老師的課堂講授在於培養學生職場上所需的專業能力以及全球融資市場的了解。 圖解:學生至企業訪問 版權:國立高雄大學金融管理學系 
資產評價本課程以投資銀行以及避險基金的日常生活出發，讓修課學生自己動手做出投資策略，以了解所謂的投資銀行或避險基金，為什麼會賺錢以及他們怎麼經營? 是一門理論與實務兼具的課程。本課程非常需要使用電腦與理解簡單的資料處理，適合想知道所謂投資銀行或避險基金實作到底有多複雜的學生選修。 圖解:本系課程「資產評價」授課實境 版權:國立高雄大學金融管理學系 
證券投資實務本課程在於讓學生了解投資組合的概念，以及投資組合的管理流程，並說明基金公司如何管理其基金，包括股票投資組合的管理與債券投資組合的管理，並讓同學了解如何評估基金投資績效的好壞。 課程設計包含專業證券投資的講授、學生投資組合管理競賽以及分析師研究報告撰寫。有助於提升其資訊運用能力以及擴展國際金融視野。 圖解:本系課程「證券投資實務」授課實境 版權:國立高雄大學金融管理學系 
財務工程(一)、(二)本課程主要介紹進行衍生性金融商品的計價原理和避險操作。利用適當的數學模型，如樹狀圖模型以及Black-Scholes模型，探討不同類型衍生性商品的的計價問題。此外課程中也介紹動態避險的概念。為了使學生累積實務經驗，也介紹如何使用Excel VBA結合理論模型，並於虛擬交易平台上進行實作測試。 圖解:本系課程「財務工程」授課實境 版權:國立高雄大學金融管理學系 
財務軟體應用本課程延伸財務管理中理論以及實務之介紹。藉由結合程式設計與財務理論模型，探討不同的財務管理與決策問題。本課程介紹的分析方法包含模擬、迴歸以及時間序列，並介紹VBA以及其它的插件（add-in）軟體。 圖解:本系課程「財務軟體應用」授課實境 版權:國立高雄大學金融管理學系 |
作業研究本課程旨在介紹:線性規劃問題、對偶問題、敏感度分析、運輸問題、指派問題、網路最佳化模式等線性規劃之相關課題，期培養學生具備線性規劃問題之建模能力、熟稔各項求解方法、以及瞭解各解法之理論背景，並討論應用在工業管理之實例。 圖解:線性規劃問題求解過程示意圖 版權:高大亞太 
設施規劃本課程旨在介紹:地點選擇、產線流程設計、產線設施佈置、自動倉儲系統、...等設施規劃之相關課題與實務背景，期培養學生具備改善生產作業系統之能力。 圖解:Flow Pattern in SMCs 版權:高大亞太系 
品質管理本課程將產業應用及學術研究上重要且常用的品質管理各項理論與技術，濃縮為最精要的18週課程，藉由業界教師偕同授課的方式，給學生最紮實且最與時俱進的品質管理饗宴。 
類神經網路概論本課程旨在介紹用於分類/辨識、數值預測、分群等問題之類神經網路，包含感知機、多層感知機、學習向量量化、自我組織圖、徑向基函數網路，配合紙筆練習、上機演練與問題討論，培養學生具備類神經網路之基礎知識與應用能力，期未來能應用於工作職場或為未來進階課程如深度學習奠定基礎。 圖解:自我組織映射圖訓練過程示意圖 版權:高大亞太 
機率模式本課程旨在介紹:馬可夫鏈、等候線理論、存貨理論、...等相關之機率模式，期培養學生具備分析不確定性系統之能力，配合簡易模擬情境，使抽象問題具體化。 圖解:馬可夫鏈長期穩定狀態示意圖 版權:高大亞太系 |
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國立高雄大學 財務金融學系 |
國立高雄大學 亞太工商管理學系工業管理組 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:本系系友黃瑞晶 版權:本系系友黃瑞晶
黃瑞晶學習經歷： 國立高雄大學金融管理學系、國立成功大學在職專班研究所 學習經驗： 高中時期有興趣的科目為國文、英文、數學。大學時期對財務管理和管理學較有興趣。 職業經驗： 畢業前決定先行投入職場，原本計畫報考銀行業，畢業後隔年初考上財稅類公職。先至台北市國稅局(稽徵所)服務，後調職回家鄉台南市服務，工作內容為處理稅務方面的工作，並服務納稅民眾暸解自身稅務內容。三年後至成大在職專班研究所繼續研讀財經類科，工作後又重返校園，更能感受學習的樂趣。 
圖解:本系系友楊鎰鴻 版權:本系系友楊鎰鴻
楊鎰鴻學習經歷： 國立高雄大學金融管理系、國立政治大學金融所 學習經驗： 高中雖是唸三類組，但對一類組的科系比較有興趣，因為財金感覺出路比較廣因此選擇了財金科系。大學時期認為以台灣商科的就業環境，碩士學位會比較容易找到條件比較好的工作，因此決定繼續升學。 職業經驗： 大學時期發現薪水比較高的工作大多都要用生活品質來換，於是決定考公職。畢業後選擇銀行業服務。跟民營銀行相比，公務員一般來說比較可以兼顧生活品質，不過發展性可能就沒那麼快那麼廣，另外，雖然較為穩定且風險低，但長遠而言公務員的福利可能會變少，人均工作量也可能會增加，所以還是要看每個人的個性和想要的生活來做選擇。目前任職於中央銀行。 
圖解:本系系友曾奕力 版權:本系系友曾奕力
曾奕力學習經歷： 國立高雄大學金融管理學系、國立台灣大學商學研究所 學習經驗： 高中雖然在自然組，然因考量個人興趣及未來發展志向，選擇在大學時期專攻金融管理學系。之後持續攻讀碩士班，強化個人專業能力並提高就業市場的競爭力。 職業經驗： 碩士畢業後，錄取中國信託銀行之個人金融儲備幹部(Retail Banking Management Associate)，透過各個事業單位的輪調，培養全面專業知識、企劃能力與解決問題能力，並於兩年後晉升為海外個金事業處產品經理，負責海外子行的無擔保信用貸款業務，協助海外子行建立長期獲利之商業模式。現擔任上海平安陸金所之信託業務產品經理。 |
暫無圖片
趙謙文(94級畢)台積電主任工程師高中時代對於數理及資訊學科有興趣的自己，認知企業管理是對未來職業生涯及與國際接軌相當重要的一門學科。高大亞太的課程包含數理資訊學科及國際企業相關課程 在工作的五年當中，發現現在的工作需要具備相當能力的程式設計能力，不管在哪個工作單位，電腦程式永遠是讓你不被淘汰的重要因素之一。然而，擁有電腦程式設計能力外，對於管理能力也是相當重要，高大亞太能夠訓練擁有各種能力的學生，讓學生絕對足夠能力應付未來的職業生涯 
圖解:公司教育訓練宣傳海報截圖 版權:陳正楠本人
陳正楠(94級畢)就讀國光中學普通分班念書時沒有太大壓力, 跟著死黨選擇社會組後, 對死背型的地理歷史完全不通, 反而是數學還有點興趣, 聯考就靠著數學加計分數混進了當時初設的高大亞太。亞太自由的風氣讓我逐漸找到興趣, 動腦算算寫寫的領域越念越投入, 研究所考取了成大台大台科等工工相關研究所, 最後選擇成大工資管所 畢業後進入職場以為學生階段所學都用不到, 其實端看自己怎麼轉念, 常常在遇到工作中困難的問題, 運用上的是求解問題時靈活的腦袋。邏輯數字概念問題, 這些看似不屬於任何專業科目的技能, 其實都是在大學與研究所求學接段培養的深厚底蘊, 這些也才是真正面對職場瞬息萬變的環境時, 一以貫之的硬功夫 
圖解:簡麗文 版權:簡麗文本人
簡麗文(96級畢業)商管系是當時我科系填選的首選，高大亞太系能同時學習企業管理與工業管理之基礎能力，又能針對東南亞新興市場有所認識，能夠廣而多元的學習，再從中找尋自己有興趣的部分深入，高大亞太提供了一個非常完善的平台。 在高大亞太4年的求學生涯中，因為多元基礎學門與活動實作操演，是建立了處理事情的邏輯思維及系統性架構的能力，及團隊精神之培育。不管是工作或人生，都不斷地面臨問題，有次序且階段性穩扎穩打的完成任務，才能讓主管同仁夥伴信任，進而交付更複雜的任務，並從一次次的任務中逐漸建立自己的核心能耐。 
圖解:凌永富 版權:凌永富本人
凌永富(2017優良系友)2016年高雄大學亞太工商管理學系碩專班畢 鑫科材料科技股份有限公司品保處處長 凌永富初期參與鑫科之建廠，並一手建立完整的品質管理系統。所有品管程序皆架構在ISO9001與QC080000系統上，從進料、製程中至成品及出貨全程監控，以確保產品的品質完全符合客戶的需求。除了系統面的監控外，並透過各項量測與分析儀器之量化數據為依據來確保產品品質，並取得ISO 17025 TAF 化學測試領域之認證 
圖解:蔡明達 版權:蔡明達本人
蔡明達(2018優良系友)105年高雄大學亞太工商管理學系碩專班畢→105年考上戰爭學院 海軍中校飛官→國防部情報參謀次長室，上校外事連絡官 在高大亞太碩專二年除盡責於國家所賦予任務，亦絕不因任務的疲累而缺課，更主動帶領同學共同參與研究；將自己所學理論實際應用在海軍旋翼機落艦作業風險管理之研究，探討落艦所遭遇的風險問題，並提出管控作為建議，實際運用於海軍飛航作業，提升國軍之作業績效。 |
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國立高雄大學 財務金融學系 |
國立高雄大學 亞太工商管理學系工業管理組 |
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多元能力 |
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
25%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
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