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我的學系 國立高雄大學
東亞語文學系韓語組
中原大學
商業設計學系商業設計組
所屬學群 外語學群
東方語文學類
建築設計學群 藝術學群
商業設計學類
所在校區

校本部

811高雄市楠梓區高雄大學路700號

校本部

32023 桃園市中壢區中北路二OO號

學系特色

台灣處於競爭劇烈的東亞經貿局勢當中,為求與區域緊密接軌,本系⾸創以東亞區域主要國家(⽇韓越)之
語文兼具社會科學兩⼤學程並重之設計,以東亞語⾔、政治、經濟、⼈文發展等課題為研究及⼈才培育之科
系。

本系為全國第一所在大學成立之商業設計學系,分為「商業設計組」及「產品設計組」。致力於「商業、工業、設計、科技、人文」之總合性發展,培養學生成為具有全方位思考判斷能力之商業設計與產品設計人才。用心引導學子們從 「做中學」 孕育勇氣探索創新所需的堅忍毅力,為台灣設計教育「適才、適性、適所」寫下嶄新的詩篇。

學科意涵

本系課程特色以學習「韓國語」為主,並可選修韓國相關政治、經濟、文化、歷史等課程為輔。
可兼具學習語⾔與社會科學之韓國語組。

商業設計學系是以促進商業行為目的之設計創作,具備設計創作能力與設計實務經驗,畢業後可從事商品設計開發與設計行銷服務,以及永續設計研究面向,走進以人為本設計之商業行為。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

我們建議對於語文有興趣的同學,可在高中時期累積以下各種經驗,從中培養相關基本能力。

一、接觸相關論著、小說、戲劇、影片、紀錄片等文藝創作,養成文字影視閱讀與賞析能力。
二、練習以口語或文字,整理、歸納各種文字影視閱讀文本的問題意識、結構安排與主要論點,並進行優、缺點之評論。
三、練習以口語或文字表達個人觀點,並與他人進行溝通與討論。
四、練習以實物與數位化途徑與工具搜集史料與研究論著。
五、關心時事發展,並進行社會參與,進而多做現在與過去之聯想與對話。
六、嘗試問題式探究,並以小論文之撰寫,或以小說之創作、戲劇之展演、遊戲之設計、微影片與紀錄片之製作等方式,具體呈現個人研究成果或觀點。

可在高中所創作之作品保留並且拍照記錄,也可以自行練習插畫或任何美術與藝術之草稿或作品,整理好 ; 很多時候,最有潛力的學生,是從一張隨手畫出的草稿,或是生活中幾張最愛的攝影作品中,看見孩子對於設計,充滿著熱愛與喜愛,而我們也期待您.....在中原商設繼續延續您對於設計之路的探索,共創美好的未來~~~~

與相關科系之異同

同: 培養韓語聽、說、讀、寫、譯五項技能;培養熟知韓國國情、兼具國際宏觀視野之人才。
異:
1. 語文教學及社會科學兩大學程並重。
2. 鼓勵學生修讀系內第二、第三外語(日韓越組課程互修)
3. 簽署近40所韓國姊妹校,本系每位學者皆可至國外交換留學半年至一年。(免負擔出國學校學費)
4. 提供海外實習機會。
5. 台灣中南部的唯一的韓文系所。

下載詳細資料

商業設計學系欲培養未來投入職場時,可運用的商業化需求之設計訓練,並具備設計創作能力及實務經驗,可從事本系課程模組中四個面向領域之發展。本系課程模組 https://cycd.tw/curriculums ( 快來看看有沒有你想上的課 ? )

中原商設,可以學到很多關於職場中應用得到的能力唷 ~

生涯發展容易誤解之處

迷思:出路較窄,只能擔任導遊或翻譯。
其實本系畢業系友就業⽅向多元化,除了運⽤稀少性語⾔優勢考取公職,或擔任翻譯⼯作外,還可⾄國外就業,或⾄
台灣⼀般企業(製造業、⼈⼒資源、半導體公司)或外商企業以⾃⾝專⻑語⾔優勢協助公司拓展海外事業。

商業設計系商業設計組畢業學生職業發展非常多元化,強調思考及策略概念之訓練, 依據同學興趣選修日漸發展成自己的專長
發展面向是很廣的。 來~~~看看我們學長姐各自的職涯道路為何吧 ? https://cycd.tw/alumnus/1/1


學習方法容易誤解之處

誤解:語⾔可以⾃學或者是分段授課。
教師建議:語⾔學習應是全⾯性的知識,聽、說、讀、寫、譯是密切的相互關聯,雖然課程科⽬將聽解、閱
讀、作文分科上課,但提醒學⽣的要同時注意學習語⾔的全⾯性,並且廣泛的練習。

中原商業設計學系有四個課程模組,學會之後再因自己的興趣與發展,朝向一個更專業的面向,甚至專業不只一個唷,很多學長姐的將帶得走的專業,在職場上發揮得很好。來~~點點手指頭,來看看商設系商設組的課程,到底有哪些 : https://cycd.tw/curriculums 看完~是不是覺得很棒呢?

學習資源或補充說明

本系培育一流之插畫、廣告、品牌、編排設計、UI/UX設計、包裝設計、文創設計、攝影、影片製作、展示設計,和專案管理等..人才,在校生與系友於設計產官學界均表現出色,常獲國內外設計競賽肯定。

想成為高中職專任教師的同學有福了,高中職多媒體科的培育就在 " 中原大學商業設計系 " 與 " 中原大學師資培育中心"。

中原大學商業設計系與師資培育中心,107年施行培育中等教育學程「多媒體設計科」。
另外於2019年新增設產品設計組喔。

我的學系 國立高雄大學
東亞語文學系韓語組
中原大學
商業設計學系商業設計組
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 初級韓語、初級韓語會話
  • 大二必修
    • 中級韓語、韓語聽講實習、中級韓語會話
  • 大三必修
    • 高級韓語
  • 大四必修
    • 校外實習、進階韓語習作、韓語口譯
  • 大一必修
    • 商設組 : 基礎設計
    • 商設組 : 字法
    • 商設組 : 色彩學
    • 商設組 : 圖學
  • 大二必修
    • 商設組 : 媒體傳達設計
    • 商設組 : 設計繪畫
    • 商設組 : 消費心理
    • 商設組 : 商業攝影實務
  • 大三必修
    • 商設組 : 整合行銷與設計
    • 商設組 : 影片製作實務技巧
    • 商設組 : 設計實習
    • 商設組 : 商業包裝設計基礎
  • 大四必修
    • 商設組 : 設計與智財權
    • 商設組 : 商品設計
    • 商設組 : 品牌策略
    • 商設組 : 畢業製作專題
專業選修課程
  • 專業語言類(含應用韓語課程)
    • 韓語發音、韓語溝通技巧、韓語翻譯、韓語口譯、韓語商業書信;韓語教學法
  • 社會科學領域
    • 韓國文化概論、韓國歷史、韓國社會概論
  • 政治經濟領域
    • 韓國政府與政治、韓國經貿政策、韓國外交政策、韓國
  • 藝術人文
    • 基礎設計 設計繪畫 色彩學 字法 圖學 素描 商業設計史 中國美術史 西洋當代美術史 美學
  • 視覺傳達
    • 印前設計 基礎攝影 商業攝影 商業攝影實務 包裝設計基礎 包裝設計實務 編輯設計 廣告影片製作 插畫與繪本創作 基礎敘事影片 影片製作實務 展示設計
  • 商業行銷
    • 整合行銷與設計 廣告創意與策略 行銷與企劃 消費心理 文案設計 商品企劃 品牌設計 品牌策略 設計溝通 設計與智財權 商品設計
  • 數位媒體
    • 電腦應用概論 電腦繪圖 媒體傳達設計 數位媒體創作 數位音樂實務 動態影像設計 網頁設計 電腦動畫 數位出版
特色課程
完整課程地圖
資料準備中
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適合從事工作
  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 國貿人員

    處理國際貿易事務,如進出口作業、安排貨物運輸業務、市場開發、接訂單等工作。


  • 公家機關相關人員

    1.接受人民委託,管理公共事務的人員。2.依法於受有俸給之文武職公務員,及其他公營事業機關服務人員。


  • 產品包裝設計師

    配合產品之效用、功能、材料特性與研究消費者心態,負責產品之包裝與設計,使產品符合消費市場需求。


  • 美編人員

    從事報刊、雜誌及圖冊的封面及版面之規畫設計與美術加工,選用文宣創作及色彩表現等方式,進行構思及規劃以達成推銷商品或意念之目的,及協助設計師完成所有設計工作。


  • 美術設計師

    從事各種商品形象、平面媒體形象相關的產品、物品之概念設計與繪圖工具,以強化商品的視覺形象。並與客戶討論設計要呈現的內容,說明需要投入的成本。進行視覺設計並將設計後的作品交付給客戶。


  • 廣告設計人員

    設計美觀的造形與畫面,並指定製作方法、選擇適當之傳播媒體以對外發表及宣傳。


  • 公關企劃人員

    負責公關活動之企劃與執行(如:企業活動、產品上市、獎勵活動、主題餐會、開幕剪綵活動、慶典儀式、展示會、慈善贊助、募款或是其它公眾活動等)。


系友生涯

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東亞語文學系韓語組
中原大學
商業設計學系商業設計組

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20% Complete
20%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
20% Complete
20%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20% Complete
20%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%

性格特質

樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30% Complete
30%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%


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