| 我的學系 |
國立嘉義大學 財務金融學系 |
國立嘉義大學 企業管理學系 |
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| 所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
管理學群
企業管理學類 |
| 所在校區 |
新民校區 嘉義市新民路580號 |
新民校區 嘉義市新民路580號 |
| 學系特色 |
本系以「證券投資」、「公司理財」、「金融科技」與「金融實務」為四大課程主軸。本系擁有設備完善的財金實驗室，因應「金融科技FinTech」的發展趨勢，將四大課程主軸連結到金融資訊訓練。現有專任師資皆擁有國內外知名大學的財務金融相關領域博士學位，師資團隊中擁有會計師、精算師、金融證照、高階英文檢定證書與國外教學資歷。 |
企業的運作並非單一職能的堆疊，而是各部門間的協作與連動。我們透過五大管理領域的系統化引導，讓學生用更高的視角觀察商業運作，理解各項決策如何相互影響，讓學生在面對未知挑戰時，能更有邏輯地拆解問題並尋求最佳路徑。 |
| 學科意涵 |
財務金融學系（department of banking and finance）是以經濟學、會計學與統計學等學科為基礎，修讀公司理財、投資學與其他金融領域學科，並將所學應用於證券、銀行與保險公司等金融產業，以及擔任公司的財務部門工作。 |
企業管理結合「企業功能」與「管理功能」，旨在培養能應對複雜環境的決策人才。 |
| 學習方法 |
課堂講授：教師基本透過口頭講述專業知識，也藉由問題或情境誘發學生思考，並建立學習目標。解決問題或情境誘發學生思考，並建立學習目標。解決問題或情境議題過程中，學生達成自我導向式學習而增進新知或修正舊有的知識。 版權:國立嘉義大學財務金融學系 
分組合作學習：主要是由兩個以上的同學形成小組，透過彼此的互動與互助，以及責任分擔，達成共同學習的目標。合作學習強調「以學習者為中心」，提供學生主動思考、相互討論或小組練習的機會，讓教學不再局限於老師的直接教導。 版權:國立嘉義大學財務金融學系 
實驗操作：利用專業財金實驗室，操作金融交易等相關軟體。學習資源：衍生性商品投資決策系統多市場資產模擬交易系統虛擬交易所R語言 MatlabCMoneyEXCEL VBA 版權:國立嘉義大學財務金融學系 
專題報告：學生針對有興趣研究之財金相關議題，針對該主題設計題目、蒐集資料、訂定研究方法、完成相關之探究歷程，此過程除強化學生學習抽象知識的意願外，更能增加學生應用所學知識解決企業問題的能力。 版權:國立嘉義大學財務金融學系 
校外實習：由學校視學科課程專業性質及學生學習需求規劃，安排學生至產官機構進行實習。學生至實習機構實習，目的為達成做中學之學習目標，俾利學生畢業即就業無縫接軌。 圖解:校外實習合作金融機構 版權:版權:國立嘉義大學財務金融學系 |
講述與協同教學： 除了教授在課堂中奠基扎實的理論，我們邀請產業專家進駐課堂，讓教學內容緊扣業界脈動，直接分享最前線的實務經驗與市場洞察。 圖解:電子產業的數位轉型一智慧製造實務分享 版權:國立嘉義大學企業管理學系版權所有 未上傳圖片 討論教學法： 這是企管系最核心的學習形式。我們透過大量的個案研究與小組討論，模擬真實商業決策環境、訓練如何與團隊達成共識並做出有效決斷。 版權:國立嘉義大學企業管理學系版權所有 
練習教學法：我們透過企劃書撰寫、商業競賽模擬以及數據分析實作，讓學生反覆操作各項管理工具，將抽象的策略公式內化為直覺式的操作技能。 圖解:投資學課程學生埋首電腦螢幕練習技術分析 版權:PChome股市 
實地參觀教學法： 我們帶領學生走出教室，深入企業內部觀察運作流程與組織文化。透過實地參訪，讓抽象的管理理論具體化，建立對職場環境的真實感知。 圖解:本系楊英賢教授帶領學生校外參訪嘉創中心 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
在高中學習過程中，落實基礎能力訓練，透過學習與參與活動反思如何克服生活與學習困難，以及相關問題解決能力、或藉此分析個人人格特質等自我調適能力，以提升就讀財金系自主學習能力。 |
(1)培養商業思維與靈敏度 |
| 與相關科系之異同 |
相同點：現有專任師資皆擁有國內外知名大學的財務金融相關領域博士學位。 |
不同於其他科系專注深耕特定職能，企管系的核心在於「資源整合」與「決策格局」。在 AI 能夠高效執行數據處理與邏輯運算的時代，企管系所訓練的溝通協調、領導決策與批判性思考，正是 AI 無法比擬的核心軟實力。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
財金系旨在培養金融業的專業人員，但畢業生也適合擔任一般公司的財務或會計人員。 |
很多人覺得企管系學得不專精，對於未來出路有所質疑。然而，除了創業或接手企業之外，企管系更提供了極為廣闊的職涯選項。企管系的價值是提供一個寬廣的探索平台，讓你藉由接觸不同專業，發現自己的特質並轉化為職場優勢，例如：你對人的行為與組織運作感興趣，可以深耕人力資源領域，未來擔任人資專員、獵頭顧問。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
本系鼓勵與獎勵學生考取金融證照，但並沒有把考取金融證照當作畢業門檻。另外，本系課程規劃中有校外實習與實務專題課程，但這兩門課是選修課程，並非必修課程。 |
很多人覺得企管系有交不完的報告、要算數學。事實上，寫報告是為了練習邏輯，我們透過個案研究，模擬真實的商業環境，訓練你在混亂的資訊中，利用管理工具理出頭緒、做出判斷。 |
| 學習資源或補充說明 |
本系位於嘉義大學的新民校區，地處嘉義市市中心，校園環境優美，生活機能完善，兼具專業學習與休閒遊訪之功效。 |
(1)4+1 學碩一貫與雙聯學位：本系提供「學碩一貫制度」，優秀學生可於五年內取得學士與碩士學位，大幅提升求職競爭力。此外，本系與美國 Kansas State University 簽署協議，學生可申請前往修讀雙聯學位，在校期間即可取得跨國雙碩士資源。 |
| 我的學系 |
國立嘉義大學 財務金融學系 |
國立嘉義大學 企業管理學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
財務軟體應用本學科介紹基礎的財務軟體應用與技能，包括EXCEL進階指令、EXCEL VBA程式語言與表單設計、財金資料庫介紹與使用、操盤軟體使用、財務資料下載、網路資源運用、Matlab基礎程式設計等。因為資訊科技演進日新月異，所以「財務軟體應用」課程教學，軟體使用概念優先，而軟體操作技巧則次之。 版權:國立嘉義大學財務金融學系 
投資學本課程是以基礎的投資理論與實務為主要的授課內容，以使學員對於投資商品，諸如股票、債券、衍生性金融商品等金融專業知識，能有基本的了解，並建立正確的投資概念。為了能對證券市場的實務層面有所了解，本課程分別介紹台灣的證券市場與國際證券市場概況，以對證券市場的結構及相關措施有所認知。 版權:國立嘉義大學財務金融學系 
金融市場本課程介紹利率、金融市場類型、金融機構以及衍生性金融商品。金融市場包括貨幣市場、股票市場、債券市場、外匯市場。金融機構包括銀行、證券商、保險公司、基金公司等。資本市場是現代社會不可或缺的重要環節，本課程培養學生解決資本市場投資的基礎問題，並且能夠獨立分析與判斷所接收的各項資訊。 版權:國立嘉義大學財務金融學系 
財金英文本課程為財務金融學系英語授課課程，主要介紹財金相關專業英語的應用，協助學生培養及建立財金專業英語的應用能力，例如在資本市場，債券、股票市場，市場指數及衍生性金融商品等主題。藉由相關專業英文進行聽、說、讀、寫、譯等訓練，提升對金融知識的認知與瞭解。 版權:國立嘉義大學財務金融學系 未上傳圖片 財務報表分析本課程目的在於提供一個國際會計準則規定下的完整架構，供同學以多元的角度運用財務報告資料，進行企業分析與評價，期使有效掌握財報分析之前提背景、原理與技術，洞悉公司在營業、投資、融資上的相互關連與經營績效，以及了解產業趨勢。 版權:國立嘉義大學財務金融學系 |
人力資源管理引導同學瞭解人力資源管理的意涵及各項功能，介紹人力資源管理的組織設計、人力規劃與盤點、工作設計、招募、評選、教育訓練、績效評估與福利制度等，並對於台灣的勞資相關制度、國際勞動查檢制度的興起及跨國企業海外僱用人力問題亦進行探討。 圖解:辦理職涯講座 
行銷管理行銷管理課程結合理論與實務案例，包括市場分析、消費者行為、產品與定價策略、通路設計及整合行銷傳播，透過互動討論與實例應用，培養學生分析市場趨勢、制定行銷策略及創意思考能力，兼具理論基礎與實務素養。 圖解:學生參加ATCC全國大專院校商業個案競賽 未上傳圖片 管理心理學透過管理心理學的課程，能使管理者清楚地運用理論去解釋、預測，甚至改變員工的行為，以順利進行組織管理工作。課程之主要目的，是希冀同學們能瞭解到個人、群體及組織等不同的層面的管理相關知識，進而發展本身的人際溝通技巧、情緒管理與優質的管理態度、團體規劃、管理思維等能力。 
策略管理本課程內容分成兩大類--策略理論和個案討論，策略理論採講課方式，讓同學認識策略管理理論內涵，充實個案分析的基礎；個案研討由教師引導學生討論個案中的策略主題，歸納與整合同學的見解，並磨練同學「聆聽」與「溝通」的技巧，適時矯正同學以正確的問題思考方式，從而掌握管理問題被解決的方式，以體會策略管理的內涵。 圖解:安排企業參訪 
投資學投資學課程旨在培養學生具備股票投資的基本分析與技術分析能力。課程內容涵蓋投資理論、證券市場運作、投資組合管理與風險評估等核心主題，藉由理論學習與實務演練，使學生能熟悉金融市場的運作模式，並具備分析企業財務報表與市場趨勢的能力。此外，課程透過模擬投資操作、個案研究與實際數據分析，讓學生在實作中驗證理。 圖解:櫃買商品投資組合分組競賽特別獎_第五名 |
| 完整課程地圖 |
| 我的學系 |
國立嘉義大學 財務金融學系 |
國立嘉義大學 企業管理學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
胡孝卉101年年畢業於高雄女中，在高中期間較喜歡英文與數學等課程，並對財務金融科系有興趣，因而進入嘉義大學財務金融系就讀。大學時期對於課業表現非常優異，每年都拿書卷獎，並申請到大陸的東北大學交換生半年。此外，英文能力非常優異，也主持過大專生科技部專題計畫，畢業後考進政大財管系碩士班就讀。 在大學與研究所期間，常擔任老師的研究與教學助理，也常協助系上的行政工作。在大學的暑假期間赴富邦銀行的上海分行實習，由於表現優異，於107年7月碩士畢業後，就到富邦銀行的上海分行擔任高級職員。 
王義雄98年畢業於高雄市立中正高中，在高中期間較喜歡國文與數學等課程，於102年完成嘉義大學財務金融系學業。大學時期對於課業表現良好，尤其數理相關科目。個性沉穩內斂，是個圍棋與象棋高手，日後希望從事公務員工作。由於想追求更高的財務金融專業知識，大學畢業後考進高雄大學金融管理系碩士班就讀。 在大學與研究所期間，常擔任老師的研究與教學助理。由於立志從事公務員，投入非常多時間與心力準備公務人員考試，於107年考上高等考試財稅人員，目前在稅務機關擔任薦任級公務人員。 
王子苓103年年畢業於台中市的國立文華高中，在高中期間較喜歡英文與數學等課程，並對日後從事金融業有興趣，103至107年間於嘉義大學財務金融系就讀。大學時期對於課業表現非常優異，年年都拿書卷獎。個性非常獨立有自信，大學期間考取了很多金融證照，以及相當高分的多益證照。 在大學期間，常擔任老師的研究與教學助理，也常協助系上的行政工作。於大四上時推甄考上中山大學財管研究所，於大四下時考上人人稱羨的兆豐銀行儲備幹部。在兩相抉擇之下，選擇先至兆豐銀行服務，以充實金融專業實務。於大三暑假期間，參加康和證券的暑期實習，並認為這兩個月的實習，對於日後求職非常有幫助。 |
圖解:陳鴻明系友
陳鴻明國立嘉義大學 企業管理系畢業 中華民國斐陶斐榮譽學會榮譽會員 東成科技有限公司總經理 鴻宇商行負責人 私立嘉華中學董事 國立嘉義大學企管學系兼任助理教授 
圖解:洪肇志系友
洪肇志國立嘉義大學 企業管理系畢業 博凱機械股份有限公司 董事長 博喬實業股份有限公司 董事長 博崴科技股份有限公司 董事長 台灣區木工機器工業同業公會 顧問 
圖解:施瑞峰系友
施瑞峰國立嘉義大學 企業管理系畢業 中華民國斐陶斐榮譽學會之榮譽會員 統茂旅館集團(西悠飯店台北店、西悠飯店台中店、關子嶺統茂溫泉會館、高雄統茂松柏大飯店、墾丁統茂高山青飯店、花蓮統茂渡假莊園) 創辦人兼集團總裁 中國四云奶蓋貢茶集團 創辦人兼董事 教育部 高教、科技大學評鑑委員 中華工程教育學會(IEET) 認證委員 
圖解:劉文玲系友
劉文玲國立嘉義大學 企業管理系畢業 英國City & Guilds國際咖啡師證照 英國City & Guilds國際咖啡調配師證照考試訓練師 THMM觀光餐旅經營管理師 THSMM觀光餐旅服務管理管理師 THMMM觀光餐旅行銷管理管理師 THDMM觀光餐旅數位 福泰國際管理顧問股份有限公司嘉義分公司副總經理 耐斯王子大飯店餐飲部協理 劍湖山王子大飯店客房部協理 新竹福華大飯店協理 
圖解:施政宏
施政宏國立嘉義大學 企業管理系畢業 嘉大企管系第五屆系學會會長 豐益鋼鐵企業有限公司 鈦金屬扣件事業部 負責人 香港螺絲業協會 扣件研討會 主講嘉賓 聯合勸募創意企劃競賽 全國企劃類第一名 各國專利：鈦合金結合元件 產品榮獲台灣第一品牌獎 ISO9001管理系統規劃執行 稽核人員 |
我的學系 |
國立嘉義大學 財務金融學系 |
國立嘉義大學 企業管理學系 |
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多元能力 |
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
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性格特質 |
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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