三峽校區

23741新北市三峽區大學路151號

校本部

407台中市西屯區台灣大道四段1727號

本系師資陣容堅強，有精通德文、西班牙文、荷蘭文及滿洲語文的教師，並延聘中央研究院學者為研究所開課。本系課程多元，中外領域兼備且強調實用性。
本系與美日韓港澳等海外知名學府簽有合作協定，每年均有學生赴國外參訪與進修。

歷史學系創立於1955年，迄今已65年，是國內歷史最悠久的歷史學系之一。本系教育目標旨在：1.培育學生歷史思考與意識。2.培育歷史教育人才。3.培育史學研究人才。本系課程設計多元，強調歷史學與其他學科之科際整合，發展數位人文及史學應用相關領域。提供五年一貫攻讀碩士學位，跨校修習課程與國外大學交換生計畫，輔導學生雙主修獲取雙學位。

歷史學的目的是訓練學生的歷史思維與史學專業能力，並涵養處事智慧與培育解決問題之能力。
本系課程主要包括史料與史學方法、中國史、臺灣史、世界史等四大學群領域，循序漸進規劃方法學、通史、斷代史、專史及實作與實習課程。

歷史學是一門在時間脈絡中探究「過去」和「現在」的學科，是研究過去以及如何認知過去的學門。其目的在透過「過去」，瞭解所處世界的形成，進而定位自身所在的位置，在時間的長河中找到自己，航向未來。

最好的準備方式是培養自己多多觀察的習慣。你可以嘗試留意生活周遭的人、事、物，觀察社會現狀，也可以透過閱讀各種題材的小說、社會議題的報導，就有興趣的題材深入瞭解，進一步培養自己的同理心與想像能力。另外，除了思考，嘗試將想法以分析、評論的方式寫下來，也有助於磨練表達的能力。

可以準備的學習方法或方向

常言文史不分家，但歷史學研究方法著重針對過往人類歷史現象與社會變遷，進行理解、分析和解釋，學習領域涵括臺灣史、中國史、世界史。與中文系著重於中國文學、臺灣文學的詮釋和賞析，以及傳統中國義理、考據、辭章等專門之學的傳習，有所不同。此外，社會科學著重於當代社會現狀的理解與分析，重視理論的運用。而歷史學則關注事件脈絡的探索與解釋，透過蒐集、分析資料/資訊、論證史料，辨明現在為過往人類活動發展累積的結果。

歷史學與社會學。在研究範圍方面，歷史學注重從過去理解現在；社會學相對強調從現在理解當代。方法上，歷史學重視史料的蒐集、檔案的整理及文獻的分析、解讀；社會學則利用質化、量化方法，透過問卷、面談、參與者觀察及統計來進行分析。

歷史學系畢業生只能當歷史老師或是公務員？實際上，本系畢業生的發展和出路極為多元，畢業系友從事博物館、圖書館、檔案館、藝廊、出版社、文史工作等佔相當比例，另外任職私營企業（含服務業、金融業、科技業等）的比例也頗高。

本系出路分為四類：一、從事歷史研究工作，本系約有三百餘人曾任職大專院校或研究機構。二、擔任高、國中、小教師，畢業生約有八百餘人曾任職高國中小教師。三、從事史學相關工作，多有擔任公職，任職文化單位、出版業、博物館等。四、跨學科工作或創業，多有應用史學結合各式學門，從事廣告、貿易、文創等，開拓跨域事業。

由於過往「背多分」的學習經驗，高中生容易將「歷史」視為一種記憶性的學科。實際上，大學歷史教育著重於強化學生的思想深度與創意思考能力，強調歷史思維的養成和應用，有助於學生畢業之後進入社會職場，可以展現傑出的企劃、文創、分析以及解決問題、經營管理的能力。

歷史通常會被誤會成著重訓練記憶背誦的科目，但實際上是在訓練多元整合、研究分析與思辨的能力。同時我們也鼓勵學生應該多以輔系、雙主修的方式去拓展自己的專業領域廣度與深度，而非只志在培養或埋首於文獻、考古的工作者，能否將自己所學應用於社會中仍是我們所注重的。

歷史學是一門重視思考分析的知識，也是一門可以結合生活、興趣、娛樂與工作的學問。根據本校委託校內民意與選舉研究中心歷年度進行的畢業生流向調查，對於畢業後求職順利與否、解決問題能力、人際溝通協調、國際觀、專業知識的訓練等問卷數據皆在全校名列前茅，可見本系畢業生對於在學期間的訓練，普遍感到相當滿意。
歡迎觀看本系系友職涯分享影片https://history.ntpu.edu.tw/?p=8262

本校建校以來，重視博雅教育，強調跨領域多元學習。本系透過系導師協助，鼓勵學生於大二時：一、提供碩士班先修課程，輔導於國內外研讀博士，進而成為史學專業研究人才。二、修習中等教育學程，成為歷史教師。三、修習校內AI及雲端、大數據學程，成為數位歷史科技人才。四、以史學為核心，跨領域輔修或雙主修，成為跨領域史學應用人才。