國立臺北大學 金融與合作經營學系 |
東吳大學 財務工程與精算數學系 |
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所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
財經學群
財務金融學類 |
所在校區 |
三峽校區 23741新北市三峽區大學路151號 |
城中校區 100台北市中正區貴陽街一段56號 |
學系特色 |
國立臺北大學金融與合作經營學系為台灣少數包含合作經濟的金融相關科系,修習的課程除了商學院必備之經濟、會計、統計等相關課程外,還包括本系財務金融之專業課程、合作經濟學、非營利組織、企業社會責任等具高度道德及倫理觀念的課程;透過各種多元之授課形式,如業師授課、專題演講、企業參訪、職場實習等,讓本系學生可以學習到金融專業知識,具備金融倫理及企業社會責任之理念,增加學生職場競爭力。 |
本系主要以財務工程與精算數學為發展主軸,近年來更投入大數據分析及人工智能等專業領域,建立以數學為體、商學為用的發展特色。目前專任師資共18人,兼任教師包含業界知名精算師等人。課程劃分為財務工程、保險精算、數學統計、資訊及金融科技等五大領域。目前學系設有多項獎學金予學業優異、清寒勵學及考取專業證照等學子。未來本系將以年輕化、專業化及應用化等目標,培育優秀人才。 |
學科意涵 |
金融與合作經營學系以財務、經濟、會計等商學領域的專業為基礎,再加上社會企業及非營利等合作經濟領域的知識做輔助,讓企業在追求經濟效益外也能兼顧社會公平,達成真正的永續發展。 |
財務工程學科為財務分析及金融商品研發為學習範疇;精算數學學科則係以精算學、保險學及風險管理為學習範疇。 |
學習方法 |
課堂講授:教授於課堂中教授專業理論知識與應用。業界演講:課程中安排業界專業人士進行演講與經驗分享,接軌理論與實務。小組合作:透過分組活動模式,與產業合作進行商業活動,學以致用。企業實習:鼓勵同學至企業實習,熟悉產業樣貌與工作內容,進而充實自我。 圖解:日本早稻田大學 谷本教授 來訪交流授課 專題演講:邀請相關業師蒞臨專題演講,提升學生對金融、產業界及就業市場之 實務運作之了解,以期縮短學用落差。 圖解:國泰金控投資長 程淑芬小姐 蒞校演講 職場實習:使學生了解企業與金融相關行業的經營實務與生態,先行體驗企業或金融相關行業從業生活,近距離觀察從業人員的職場生涯,以提升理論基礎及補強實務課程體會。 圖解:澳盛銀行實習 企業參訪:於在學期間安排企業參訪,讓學生們實地了解相關企業或金融機構運作。 圖解:安侯建業聯合會計師事務所 |
理論推導主要以數學、統計、財務、精算及資訊理論為基礎,強調基礎定理及方法論的學習。 圖解:2024年壽險精算與風險管理研討會 版權:東吳大學財務工程與精算數學系 案例分析則以金融商品、保險商品及相關資料探討為主,帶領學生將理論模型應用至金融產業之實例。 圖解:「社會保險與退休金規劃」學生專題研究競賽 版權:東吳大學財務工程與精算數學系 軟體實作則藉由基礎程式語言及套裝軟體的操作,培育學生的資訊化能力。 圖解:程式設計課程照片 版權:東吳大學財務工程與精算數學系 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
高中階段可嘗試接觸金融相關知識,如閱讀財經新聞、觀察全球經濟情勢、追蹤世界經濟政策等。 |
除基本理論基礎學習外,可培養並加強邏輯思考及運算推導之能力,有助於未來課程之銜接及學習。 |
與相關科系之異同 |
臺北大學金融與合作經營學系主要培養具備金融專業、合作事業等社會企業之經營能力與知識整合人才,並兼顧本系合作金融與關懷社會的固有本質,此為本系學生利基與特色;財政系偏重於公部門的財金以及稅法認識;企管系則著重於管理學的領域。 |
本系為全國首家以財務工程及精算數學為專業領域之科系。不同於應用數學、統計學、財務金融學及風險管理與保險學系等,本系分別以財務金融學中的商品研發及風險管理為專業,並加入人工智慧及金融科技相關議題;並以保險學中的商品設計及精算為專業,從數學的基礎延伸至明確的財務工程及精算數學等範疇,建立學系發展特色。 |
生涯發展容易誤解之處 |
本系就業包含金控、銀行、證券、公私立企業財務部門、金融相關公職等,同時因具備商學知識,在金融專業背景下,也會至會計事務所、企業行銷管理部門等。相較其他財金科系,本系課程以金融與商學為主,關懷社會環境與永續發展的合作類課程成為輔,期許訓練出具備金融與商學專業知識,同時抱持關懷社會的態度之學生。 |
誤解本系就業方向為工程師或數學教師等工作。本系以財務分析及商品設計人員、保險精算人員及風險管理人員為主要職域。 |
學習方法容易誤解之處 |
本系以具永續價值與國際觀點為發展基礎,奠定學生具備財務金融領域的專業能力,並廣泛運用於金融機構暨營利事業以及合作暨非營利組織,佐以公司理財、金融管理、投資管理、量化金融等專業選修,讓學生針對自己有興趣的領域深入研習。
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誤解本系為一般商學院內之財務金融或保險學相關系所。本系強調數學為體,財務工程及保險精算為延伸之專業領域,學生就讀時,須建立扎實之數學能力,較能勝任後續學習科目。 |
補充提醒與說明 |
培養學生具備財務金融專業能力,兼顧本系金融專業與關懷社會固有本質,是本系主要目標,期能培養學生成為「財德兼備」之金融從業人員。 |
無 |
國立臺北大學 金融與合作經營學系 |
東吳大學 財務工程與精算數學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
永續發展與國際研習由系上教授代領同學至東京參加國際永續議題研討會,並參訪當地知名企業、早稻田大學,同時與早稻田大學學生進行交流研習。 圖解:2024年東京學術交流與企業參訪活動 金融機構管理本課程旨在說明各種金融機構的結構,其所面臨的風險,以及相關管理制度,並配合實例說明與網站資料運用,使同學了解金融機構管理的相關專業知能,特別是銀行實務與金融議題,並針對課程議題進行分組競賽,依名次頒發獎金與獎狀。 圖解:競賽頒獎照片 未上傳圖片 風險管理與保險本課程首先介紹有關風險管理與保險之基本概念以及保險契約的意義,其次將人壽保險、產物保險乃至社會保險等各類保險納入教授內容,期使學生在理解保險基本理論之後,能對當前的保險環境與經營實務能有深入之認識,且有助於保險知識之普及。 圖解:活動照片 財務管理本課程主要目標是奠定財務管理專業基礎,培養公司財務管理能力,提升財務金融領域升學及證照考試之能力,同時強化就業力。 金融法規與實務本課程之主要目標是使同學深入瞭解金融機構經營行為法源基礎、完整介紹核心金融法律(銀行法)、介紹其他相關之金融法律、銀行法令規章與銀行業務經營的法律規範,期使同學能學以致用。教學輔以金融實務講授,使無銀行實務經驗同學,能了解吸收。教學配合學習作業評量,以利同學能通過高普考金融人員及金融專業證照測驗考試 |
複利數學課程以美國壽險精算學會之財務數學為教學範疇,深入淺出引導學生進入保險精算的世界。修過此課之學生多數具備保險精算之基礎知識,始得以開啟對精算科學的了解。 圖解:複利數學課程照片 版權:東吳大學財務工程與精算數學系 統計推論(一)將機率與統計學的核心理論教授予學生,透過扎實的理論建構,奠定學生的統計實力。 圖解:統計推論(一)課程照片 版權:東吳大學財務工程與精算數學系 經濟學本課程為美國壽險精算學會之認證課程之一。課程結合保險、精算及個體經濟學的精華,使學生瞭解保險市場的供需法則及對社會福利的貢獻。教師授課活潑生動,深獲學生認同。 圖解:經濟學課程照片 版權:東吳大學財務工程與精算數學系 |
國立臺北大學 金融與合作經營學系 |
東吳大學 財務工程與精算數學系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
圖解:安永聯合會計師事務所永續顧問
王晨瑜高中時積極參加班聯活動,學習在團體活動中互相合作並共同籌辦各項活動。在金融系的四年中陸續接觸企業倫理、社會企業、企業社會責任等永續相關課程,亦參與暑期的Global Citizenship Program及Japan Forum of Business and Society,與來自亞洲各國的同學交流,這些經驗引導了我對於未來發展的方向,並決定至University of San Diego就讀研 畢業後決定返回台灣就業,並在同學的介紹下加入安永聯合會計師事務所的氣候變遷、永續發展與ESG諮詢服務團隊,協助企業導入人權盡職調查、影響力衡量與管理、永續採購等社會面永續專案,在各項專案中吸收多元的產業知識並強化專案管理與客戶溝通的能力,在具挑戰且步調緊湊的顧問生活中協助客戶創造永續價值,同時快速提升專業永續知識。 圖解:ARGA投資管理公司分析師
邱智謙高中公民經濟學中「看不見的手」,讓我好奇市場的運作,而選擇就讀臺北大學金融與合作經營學系。學校和系上提供多元的管道,結合學術專業與實務經驗,並協助探索職涯。在修習了財務管理、財務報表分析等課程之後,我參與了投資競賽,申請了海外研習、工作實習。最後決定以證券分析師作為目標,並在畢業後赴美國攻讀財金研究所。 研究所畢業後,任職於紐約的資產管理公司,擔任證券分析師,主要為客戶委託的資產,制定投資策略並創造價值。建立財務模型,去預測不同產業、地區的走勢,再透過實地調查研究,去挑選被市場低估的上市公司。研究過程中,不僅能掌握市場脈動,還能認識產業間的運作和互動。
黃永仁合作經濟學系53學年度畢業 玉山金控董事長,玉山銀行創辦人 曾榮膺最高榮譽「國家品質獎」個人獎及「李國鼎管理獎章」 2014年榮獲「台灣傑出金融業務菁業獎」首座「特殊貢獻獎」殊榮。 圖解:玉山商業銀行 法金作業中心外匯
何思葶高中時以經濟與金融為目標志願,進入大學就學後發覺金融相較之下更接近實務的需求。透過系上教授親切的教導,我於大學時修習財務管理、投資學、會計學與財務報表分析等學分學程。學術上不僅了解金融市場中的商品及運作機制,在進行案例分析後,透過探討企業財務運營與市場策略,也對我往後實習經歷與工作奠定了基礎。 畢業前於玉山銀行法金區域中心擔任實習生,一方面提前了解銀行內部作業流程和風險控管,另一方面學習如何經營顧客。畢業後,於玉山銀行法金外匯部門任職,入職後即考取初階外匯人員證照。主要辦理企業進出口和外幣相關業務。透過大學時期奠定的金融基礎,在工作時我可以更好的理解工作內容,並且迅速上手。因而受到主管讚賞,提供我輪調至海外管理處海外營運部資訊專案科的機會,擔任海外分行系統測試BA。 圖解:趨勢科技資料科學家
江存瀚國立臺北大學金融與合作經營學系畢業,在大學期間主要修課方向以金融分析與經濟計量為主。 例如證券或財報的分析、個體和總體經濟以及一些統計的課程都是讓我很感興趣的領域。 大學期間也參加了CFA研究競賽,學習到證券評價的的實務知識。畢業後前往倫敦政經學院攻讀經濟學碩士,對進階的經濟理論有了更深的認識,也開始想以資料分析為未來職涯選擇。 現職為趨勢科技的資料科學家,主要負責AI模型的研究與分析,也協助過其他單位改善AI的應用成效。過去則是在兩家新創公司負責數據分析以及數據產品開發。資料科學家的工作是透過收集大量的數據資料,藉由分析或是建立模型,來解答商業策略上或是研究上的問題。這項工作會同時需要分析能力以及對商業的理解,而大學時的許多課程幫助我奠定了基礎。 |
版權:東吳大學財務工程與精算數學系
陳燦煌完成扎實數學及商學基礎學習,並直接應用於保險精算之實務工作 富邦產物保險股份有限公司董事長 版權:東吳大學財務工程與精算數學系
吳明洋完成扎實數學及商學基礎學習,並直接應用於保險精算之實務工作 美國精算學會(S.o.A)副會員、日本精算師協會(IAJ)準會員、中華民國精算學會(AIRC) 壽險類正會員 、中華民國精算學會(AIRC)產險類正會員、中華民國風險管理學會正會員(個人風險管理師) 版權:東吳大學財務工程與精算數學系
魏江霖完成扎實數學及商學基礎學習,並直接應用於金融及銀行之實務工作 台灣金控總經理、台銀證券前董事長、台灣銀行前總經理 |
國立臺北大學 金融與合作經營學系 |
東吳大學 財務工程與精算數學系 |
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多元能力 |
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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性格特質 |
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
50%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
50%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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