選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	真理大學運動資訊傳播學系	世新大學資訊傳播學系
所屬學群	資訊學群跨大眾傳播學群資訊傳播學類	資訊學群跨大眾傳播學群資訊傳播學類
學系特色	1. 培養優質人格特質。 2. 擁有多元化學習運用能力。 3. 具備創造性的精神。 4. 加強國際化的視野。 5. 建立社會關懷的情操。 6. 培養採訪寫作能力。 7. 培養多媒體創作能力。 8. 培養傳播運動資訊技能。	培養在網路時代能夠充分掌握數位內容與數位通路及資訊加值之資訊傳播專才。在這個資訊爆炸的時代，資訊帶來發展也產生問題，社會需要資訊專家蒐集、整理、檢索，適時地傳播給需要的民眾。教導學生如何組織、管理獲取的資訊，再透過適當的網站規劃與傳播行銷，掌握當今最重要的經營網路社群與人工智慧生成內容(AIGC)能力，成為數位核心產業最為所需的人才。
學科意涵	本系課程涵蓋運動專業、數位科技、傳播策略等面向，特色課程以運動賽事(會)播報為核心，從運動賽事(會)舉辦前的宣傳、行銷到運動賽事(會)的播報、影音後製等，包括: 運動行銷學、運動產品設計；運動攝影、運動賽事播報；影像處理、數位內容實務等。	資訊傳播是學習整合力，跨域學習資訊與傳播兩大領域的關鍵知識，並整合其所得的資訊傳播知識，以有效的傳播方式傳遞給他人，進行溝通。
學習方法	職場學習上機實作產學合作專題研究	課堂講授與實作：理論與實務並重，由教授帶領同學釐清概念，並透過個案或實際操作，瞭解課堂所學如何運用。專題規劃：協助同學完成一個專案作品，包括專案規劃、需求分析、系統設計與執行、專案行銷、展場規劃等。企業實習：提供學生在具有專業實際工作經驗者指導的環境裡，配合學校系所教授督導下，將課堂所學付諸實務。
高中階段可以準備的學習方法或方向	對於運動賽事持續保持關注與興趣	觀察和解決問題的方法
與相關科系之異同	本系旨在培育運動賽事轉播員、體育新聞採訪人員、運動商業行銷和運動賽事拍照攝影的人才，與其他運動競技相關科系培育競技人才有所異同。	在新聞傳播的相關學系中，每一個科系都掌管了各自的傳播管道，例如新聞系專攻報紙、電視新聞，廣電系擅長廣播、電視或電影節目製作。而資訊傳播學系的傳播途徑則是掌握資訊，並且透過網路與他人產生對話、溝通。尤其是在這個網路社群普及、資訊爆炸的時代，更顯得資訊傳播學系專長的實用。
生涯發展容易誤解之處	本系出路不只限制在報紙雜誌社、新聞台、廣播電台、電視台，還包含運動行銷平台與媒體設計相關產業。	只能往媒體產業發展。資傳重視「整合、企劃能力」，若有效結合網路行銷、程式設計與生成式AI運用等課程學習，在職場中能有多方發展。
學習方法容易誤解之處	本系在培育運動、資訊、傳播之跨領域整合能力，而不是單方面的培育某一領域。	文科生也可就讀，程式語言訓練的是學生邏輯思考，資訊整合、知識加值才是課程重視的。
補充提醒與說明	本科系是就算你不擅長運動，只要你有一顆愛運動的心，你一樣可以就讀本系學習運動相關產業。	世新資傳系的學生很擅長拍短片，也常參加校外短片或是廣告的競賽；並擅於資訊整合，網站、資料庫和APP等平台的建構，了解使用者的需求，學長學姐們非常樂意分享經驗給新生同學。
學系聯絡方式	電話：02-2625-9180 信箱：au1636@mail.au.edu.tw	電話：(02)22368225#83282 信箱：e07@mail.shu.edu.tw

	真理大學運動資訊傳播學系	世新大學資訊傳播學系
核心課程地圖	大一必修體育新聞採訪寫作播音技巧與應用數位繪圖口語傳播運動攝影運動休閒企劃與實務影像處理運動賽事播報廣播節目企劃與製作大二必修書報雜誌編輯運動裁判法網頁設計分鏡腳本運動傳播心理學運動行銷學動畫概論紀錄片製作廣告學 3D模型設計多媒體實務運動賽會管理資料庫管理大三必修視覺傳達設計影音剪輯原理與實務廣播劇製作與應用動畫特效設計電子書與電子報運動廣告企劃運動大數據分析運動俱樂部經營運動產品設計運動財務管理調查資料處理與分析人際傳播大四必修微型創業經營實務電視運動新聞企劃與製作 3D動畫設計數位內容創作運動經紀人實務運動經紀人實習運動公共關係	大一必修網頁設計資訊行銷數位內容策展大二必修程式設計概論互動程式設計數位內容設計大三必修資料庫系統使用者研究與服務設計資訊資源與組織大四必修網路傳播資訊傳播學專題
專業選修課程	無無	資訊設計資訊設計是指為提升資訊傳播的效能與效率，擁有將資料與訊息從事規劃、構思、製作與呈現的專業知識與技能。包括各種網頁圖文設計與製作，並能整合的基礎網頁編製技巧；具備影音媒體的製作以及傳播能力；掌握網站的規劃與設計能力，以及擁有數位內容產品企劃能力。知識加值知識加值旨在促進知識的有效利用，訓練學生具備能將各種資料、資訊或知識進行描述、分析、分類、組織、表達及管理的專業知識與技能。學習了解各種知識原件、及其知識特性，進而具備基礎知識處理能力，進而能夠規劃及操作知識組織及知識管理系統之知識與技能，以及知識整合的能力。網路傳播網路傳播是指運用網路和他人產生對話溝通的能力。必須善用網路平台，進行訊息規劃設計，並能掌握、解讀訊息內容，進而從對話過程，反思網路文化經驗。掌握基本傳播技能，能夠運用傳播理論思考網路資訊呈現方式，以及透過傳播文化了解資訊使用行為，且結合行銷企劃能力從事網路傳播。資傳整合資傳整合是指將所學資訊傳播知識與技術總整檢視、蒐集資料、整理分析後，針對實務問題，進行創意發想規劃，有效執行達成創業或產業應用目的。
特色課程	暫無圖片體育新聞採訪寫作本課主要學習如何當記者做採訪與寫新聞稿，可以從這堂課中學到寫新聞的學問與採訪的技巧，課後的作業要我們做採訪，需要我們實際體驗記者採訪的辛勞，也需要時常練習寫新聞稿，內容相當豐富，想當記者的同學們要好好學習！暫無圖片口語傳播本課主要是上台練習講話，想當播報員需要有良好的口語表達能力、面對鏡頭不緊張不怯場的心，這堂課每個人都需要練習報告演講，想要當播報員的同學，這堂課一定讓你受益良多。暫無圖片動畫概論本課使用Adobe Dreamweaver軟體，其實做動畫並沒有很難，幾個簡單的步驟就能使一張圖開始移動，甚至可以做動作，這堂課主要是學習基礎的動畫概論，有興趣同學可以找老師學習更深入的動畫技巧，動畫概論很好玩大家絕對會喜歡這堂課。運動裁判法本課主要學習運動判決的知識與姿勢，一學期教三種運動，兩學期一共可以學到六種運動的規則與判決，這堂課不只可以打球還可以學習如何當裁判，只要不討厭運動的同學不妨都來上課，很好玩的！暫無圖片運動賽會管理本課主要學習運動的比賽規則與賽程的編排，我們一般人甚至是運動員應該只有比賽過，並沒有實際去排過賽程，賽程分很多種，有單淘汰、雙淘汰 …… 等，許多賽事為了增加娛樂性還多增加賽程呢！身為專業的運動員應該不只要會運動還要會編排賽程，這樣才不會都不了解比賽的狀況。	程式設計概論以Java程式語言為主，學習發展工具的使用、程式語法，並著重在如何從程序導向語言轉換至物件導向語言之理論與方法。數位攝影創作和世界同步的攝影創作課：本課程將以導讀美國現代美術館MOMA線上開放課程為同學開啟當今攝影潮流概況，再以Content / Context /Composition/Midium，四個影像創作的基本面向，輔以批判式思考和色彩學相關知識，引導同學挖掘自身內在經驗，組織自己的史觀脈絡來使用鏡頭語言。網路直播經營網路直播不僅在個人行銷上具有很大的優勢，同時也可運用在品牌行銷上。本課程主要介紹網路直播的規劃與經營，主題包括網路直播的內容種類、設計、製作與拍攝、上線放映工作事項、觀眾經營以及內容再利用等等。數位內容策展隨著ICT發展與社群媒體之盛行，改變了資訊傳播方式，因而產生網路資訊整合服務的需求。本課程透過數位內容策展的起源、意涵及發展之介紹，了解產業發展之脈絡，接著藉由數位內容策展之類型、來源管道及實例分析，培養同學數位內容策展之辨識、選擇、組織及呈現等能力，最後引進業界師資演講、實務講座及國內外相關競賽等

	真理大學運動資訊傳播學系	世新大學資訊傳播學系
適合從事工作	新聞採訪記者以調查採訪、專訪、完整報導等方式蒐集查證事件訊息，並將採訪資訊加以整理撰寫，提供報紙、雜誌、廣播或電視臺報導。影片製作專業人員運用畫面剪輯、文字排版、影像處理、混音處理等技術，製作出節目帶。運動教練負責訓練、指導運動員，包含運動知識、體能及技術之教導工作。	資料庫管理人員從事設計、開發、控制、維護及安全管理等工作，以維護資料庫正常運行。影片製作專業人員運用畫面剪輯、文字排版、影像處理、混音處理等技術，製作出節目帶。網站行銷企劃負責網站規劃或透過網路行銷的方式，達到品牌、產品、活動之推廣工作。營運管理師／系統整合／ERP專案師從事營運管理的規劃、管理系統的整合及ERP企業資源的規劃等專案之設計、協調、導入等工作，並參與專案的計畫、執行與管控等工作。網頁設計師規劃網站的形象、功能，並進行網頁視覺設計、製作、修改、測試等工作。
系友生涯	暫無圖片葉盈婕真理大學運動資訊傳播學系福斯體育台翁若瑄真理大學運動資訊傳播學系東森新聞台杜巧玉真理大學運動資訊傳播學系環宇電視台圖解:淡水運動中心籃球營隊執行版權:吳諺麟提供吳諺麟運動資訊傳播學系籃球運動專長獨招學生特別注重學習舉辦運動競賽，並能結合資訊傳播技能運用，如戰報製作、採訪寫作、海報製作、廣告片、紀錄片等實習場所除了報社外，以淡水運動中心為主要場所任職於淡水國民運動中心，負責球場部，工作內容包含活動賽事策畫及執行、場地管理及租借等業務。工作經歷: 淡水國民運動中心籃球專任教練正德國中籃球隊助理教練、文化國小籃球隊助理教練、新興國小籃球社助理教練陳柏宏運動資訊傳播學系台視影片後製組	版權:賴雅妍臉書粉絲專頁賴雅妍高中曾擔任熱舞社社長，大學時參加中視《我猜我猜我猜猜猜》節目時被模特兒經紀公司發掘後便開始模特兒生涯，拍過許多平面雜誌、電視廣告及MV及服裝表演。電視劇、電影、舞台劇女演員，曾入圍第42屆金馬獎最佳新演員、四度入圍電視金鐘獎。版權:何蓓蓓臉書粉絲專頁何蓓蓓大學時期開始參與廣告、戲劇拍攝，逐漸打開在演藝圈曝光度，畢業後跨足電視節目主持人，演藝成績亮眼。電視劇演員、節目主持人、廣告模特兒，代表作品為《曾經我們一起12歲》、《金家好媳婦》。版權:黃明賢臉書粉絲專頁黃明賢 2018年參選屏東縣議員選舉，以第四高票當選。 2022年參選屏東縣議員選舉，以第二高票當選。 2018年屏東縣議員當選人。 2022年屏東縣議員當選人。版權:姐姐麻希臉書粉絲專頁姐姐麻希「上班不要看」知名YouTuber 麻希麥卡貝網路電視執行製作 YouTube「上班不要看」節目企劃

	真理大學運動資訊傳播學系	世新大學資訊傳播學系
多元能力	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 10% Complete 10% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 10% Complete 10% 手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。 10% Complete 10% 肢體力量與協調：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。 10% Complete 10% 遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 10% Complete 10% 聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。 10% Complete 10% 機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。 10% Complete 10% 資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 10% Complete 10%	快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 15% Complete 15% 同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。 5% Complete 5% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5% 遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 5% Complete 5% 系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。 5% Complete 5% 資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 5% Complete 5% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 5% Complete 5% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 5% Complete 5% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 100% Complete 100%	親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 20% Complete 20% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 20% Complete 20% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 10% Complete 10% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 10% Complete 10% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 10% Complete 10% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 10% Complete 10% 主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 10% Complete 10% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。 10% Complete 10%

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