選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	真理大學運動資訊傳播學系	華梵大學攝影與VR設計學系VR與互動媒體組
所屬學群	資訊學群跨大眾傳播學群資訊傳播學類	資訊學群跨建築設計學群媒體設計學類
所在校區	校本部 251新北市淡水區真理街32號	校本部新北市石碇區華梵路1號
學系特色	1. 培養優質人格特質。 2. 擁有多元化學習運用能力。 3. 具備創造性的精神。 4. 加強國際化的視野。 5. 建立社會關懷的情操。 6. 培養採訪寫作能力。 7. 培養多媒體創作能力。 8. 培養傳播運動資訊技能。	本系為台灣唯一以攝影和VR為主的系所。VR與互動媒體組的教學發展方向以互動媒體、數位遊戲與遊戲動畫和新媒體技術為核心，另外搭配最新的 3D多媒體設計、 AR 擴增實境與VR 虛擬實境應用作為特色教學。課程中導入AI繪圖應用、3D角色概念設計與動漫角色創作的教學。組內設有3D公仔創意工坊、XR工坊和體感互動控制工坊等配合專業課程內容授課。 https://vr.hfu.edu.tw
學科意涵	本系課程涵蓋運動專業、數位科技、傳播策略等面向，特色課程以運動賽事(會)播報為核心，從運動賽事(會)舉辦前的宣傳、行銷到運動賽事(會)的播報、影音後製等，包括: 運動行銷學、運動產品設計；運動攝影、運動賽事播報；影像處理、數位內容實務等。	本系組屬於藝術設計學類，歸於媒體設計學類，以培育虛擬與擴增實境(VR/AR)、互動多媒體設計師、新媒體藝術家、遊戲設計師等人才為主軸。本組學習內容在傳統資訊傳播領域之上再增補硬體知識、跨域工程整合能力與藝術思維能力，強調XR(跨域實境)技術的培訓以及互動系統的應用與設計。
學習方法	職場學習上機實作產學合作專題研究	實作練習：實際操作VR設備和多媒體或遊戲引擎軟體。同學利用互動媒體實務課堂所學，自製藍牙無線搖桿製作坦克射擊遊戲，逼真的遊戲場景和物件，栩栩如生，藉由這種實作訓練，學生能更好地理解技術細節和應用方法。圖解:互動媒體實務練習版權:copy right 華梵大學攝影VR系案例研究：分析討論VR、互動媒體與遊戲設計案例。畢業製作階段性成果審查屬於案例研究的一種，師生們彼此討論、分析或評估學生的作品，並分享如何應用理論知識、技術技能和創意設計出VR、互動多媒體和遊戲內容，此過程除了展示學生的創意和技術能力，也為所有學生們未來的設計提供了寶貴的參考。圖解:畢業製作階段性成果展師生合影版權:copy right 華梵大學攝影VR系團隊合作：與同學們合作，共同解決問題並完成任務。新媒體藝術創作課，同學們合力透過Blockadelabs網站上的skybox AI360環景生成工具，一同構思並創作出巨人國的世界觀，完成AI VR 360巨無霸蔬果環景圖。圖解:協同合作進行新媒體藝術創作版權:copy right 華梵大學攝影VR系理論與實踐結合：將相關理論知識應用於實際操作中。塑料模型基礎塗裝實作，教授實體模型手繪塗裝與噴漆技巧，完成二戰坦克模型與3D列印模型。該課程是由學生依據學習取向自主發起募課的學習課程，以學生興趣為本、強調能力發展，重視全人取向。圖解:塑料模型基礎塗裝實作課成果展版權:copy right 華梵大學攝影VR系專案導向學習：參與各種專案的設計實現。此創作想透過3D數位藝術形式展現家鄉特色風貌，同學從新媒體藝術觀點詮釋台北建築物樣貌，表現出對家鄉的熱愛。創作以Voxel Art的風格形式呈現，先建立3D模型再以3D列印方式呈現實體模型並彩繪展出，作品極富創意與新意令人激賞。圖解:數位藝術創作-靚北城作品版權:copy right 華梵大學攝影VR系
高中階段可以準備的學習方法或方向	對於運動賽事持續保持關注與興趣	建議同學們平時多培養運算思維和程式撰寫能力，有機會也可試著學習用Maya或Zbrush等3D建模軟體去繪製3D人物角色或場景，此外，多體驗各式各樣的桌遊或電腦及手機遊戲等，以培養遊戲故事腳本編寫及遊戲開發所需元素構思等方面的藝術能力，再者，亦時常驅使自己去參觀各種AR/VR/MR等體驗展，以開拓視野，實現未來想像。提升創造力。
與相關科系之異同	本系旨在培育運動賽事轉播員、體育新聞採訪人員、運動商業行銷和運動賽事拍照攝影的人才，與其他運動競技相關科系培育競技人才有所異同。	本系與其他多媒體或資訊傳播相關系所一樣，提供基本的影像理論、3D數位藝術和互動媒體課程。但本系特別強調結合攝影、影視特效、VR/AR技術及互動多媒體設計的跨領域整合學習以及實作創新教學。除此，亦提供有頂級的工作設備和資源，如高性能AI電腦和專業的VR設備(VR頭盔可一人一機)，並設有專業的影音後製工作室。
生涯發展容易誤解之處	本系出路不只限制在報紙雜誌社、新聞台、廣播電台、電視台，還包含運動行銷平台與媒體設計相關產業。	VR 與互動媒體組學生的出路，常被誤認僅定位在遊戲開發產業。實際上目前因應元宇宙的風潮，VR/AR已跨域應用於醫療、建築、教育、藝術領域、房地產等相關產業，因此VR與互動媒體組學生，未來可從事VR/AR軟體工程、AR/VR互動設計、多媒體動畫設計、互動展示設計、遊戲設計等相關產業工作，就業範圍極廣。
學習方法容易誤解之處	本系在培育運動、資訊、傳播之跨領域整合能力，而不是單方面的培育某一領域。	VR與互動媒體組的學習內容，有一部分是做多媒體遊戲開發，很多同學對電玩遊戲有興趣，因此選擇了此系，殊不知喜愛玩遊戲固然是念本系的根本動力，但設計遊戲卻跟玩遊戲截然不同，它有點技術門檻且須花時間去鑽研琢磨，期間涉及很多不同的技術，絕對不是只有玩遊戲這麼單純，這是同學們須建立的正確觀念。
補充提醒與說明	本科系是就算你不擅長運動，只要你有一顆愛運動的心，你一樣可以就讀本系學習運動相關產業。	本系教學設備為現今大專教育界最高規格，教學使用ASUS E500專業級電腦，i7 + RTX-4060ti顯卡+27吋4K螢幕，VR/AR課程教學現場則是一人一台Meta Quest3 VR頭盔，另有許多特殊用途的XR設備器材例如：駕駛模擬器、6-DoF體感平台、新款VR/XR眼鏡、360攝影機設備齊全。華梵大學非常願意投資教學資源，未來也將會逐年加大專業設備投資。

	真理大學運動資訊傳播學系	華梵大學攝影與VR設計學系VR與互動媒體組
核心課程地圖	大一必修體育新聞採訪寫作播音技巧與應用數位繪圖口語傳播運動攝影運動休閒企劃與實務影像處理運動賽事播報廣播節目企劃與製作大二必修書報雜誌編輯運動裁判法網頁設計分鏡腳本運動傳播心理學運動行銷學動畫概論紀錄片製作廣告學 3D模型設計多媒體實務運動賽會管理資料庫管理大三必修視覺傳達設計影音剪輯原理與實務廣播劇製作與應用動畫特效設計電子書與電子報運動廣告企劃運動大數據分析運動俱樂部經營運動產品設計運動財務管理調查資料處理與分析人際傳播大四必修微型創業經營實務電視運動新聞企劃與製作 3D動畫設計數位內容創作運動經紀人實務運動經紀人實習運動公共關係	大一必修素描平面影像編輯影音剪接與後製基礎創作思考運算思維基礎攝影實務攝影與VR概論遊戲設計導論桌遊創作遊戲引擎應用基礎 AR系統設計與應用大二必修ＶR系統設計與應用互動媒體創作新媒體藝術創作虛擬製片影音剪接與後製大三必修ＸＲ藝術創作 3D電子遊戲創作多旋翼無人機基本飛行與初級證照輔導大四必修 VR畢業製作(1) (2) 展覽實務(1) (2)
專業選修課程	無無	AR/VR 遊戲引擎應用進階 3D數位藝術 3D空間建模、3D角色設計、數位雕刻、數位燈光與材質、3D動畫互動媒體創意藝術編程、互動媒體概論、互動媒體實務創意設計數位美術設計、虛擬場景設計、視覺特效設計、使用者介面與使用者經驗設計其他多旋翼無人機任務飛行與進階證照輔導、專業證照、
特色課程	未上傳圖片體育新聞採訪寫作本課主要學習如何當記者做採訪與寫新聞稿，可以從這堂課中學到寫新聞的學問與採訪的技巧，課後的作業要我們做採訪，需要我們實際體驗記者採訪的辛勞，也需要時常練習寫新聞稿，內容相當豐富，想當記者的同學們要好好學習！未上傳圖片口語傳播本課主要是上台練習講話，想當播報員需要有良好的口語表達能力、面對鏡頭不緊張不怯場的心，這堂課每個人都需要練習報告演講，想要當播報員的同學，這堂課一定讓你受益良多。未上傳圖片動畫概論本課使用Adobe Dreamweaver軟體，其實做動畫並沒有很難，幾個簡單的步驟就能使一張圖開始移動，甚至可以做動作，這堂課主要是學習基礎的動畫概論，有興趣同學可以找老師學習更深入的動畫技巧，動畫概論很好玩大家絕對會喜歡這堂課。運動裁判法本課主要學習運動判決的知識與姿勢，一學期教三種運動，兩學期一共可以學到六種運動的規則與判決，這堂課不只可以打球還可以學習如何當裁判，只要不討厭運動的同學不妨都來上課，很好玩的！未上傳圖片運動賽會管理本課主要學習運動的比賽規則與賽程的編排，我們一般人甚至是運動員應該只有比賽過，並沒有實際去排過賽程，賽程分很多種，有單淘汰、雙淘汰 …… 等，許多賽事為了增加娛樂性還多增加賽程呢！身為專業的運動員應該不只要會運動還要會編排賽程，這樣才不會都不了解比賽的狀況。	3D角色設計本課程教授專業動畫軟體Autodesk Maya為主，導入影視與遊戲業界之製作流程。使用生成式AI繪圖軟體Fooocus AI與心智圖元素表進行角色概念圖設計，讓同學能夠完全發揮創意並追上潮流。之後再透過老師一步步指導與現場實機操作，在Maya中完成人物3D建模及材質渲染，完成原創3D動畫角色。圖解:原創概念設計與動畫角色 - 泡泡版權:copy right 華梵大學攝影VR系遊戲引擎應用本課程旨在幫助學員掌握UNITY遊戲引擎的基本操作及開發流程，培養創造性思維與實作技能，最終完成一款引人入勝的遊戲。課程整合3D藝術創作技巧，讓學員能設計出驚嘆的3D場景與角色。此外，所學技能不僅適用於遊戲開發，還可延伸至互動科技與XR應用設計，這是一門充滿樂趣且兼顧技術發展的課程。圖解:同學於個人工作空間製作ARPG專案版權:copy right 華梵大學攝影VR系數位雕刻本課程教授Maxon ZBrush和3D列印技巧。ZBrush是業界高階的3D建模軟體，它打破了傳統數位編輯方法，使創作高精度數位模型變得更加便捷和高效，特別適合藝術家使用。同學們透過學習3D列印技術，可以將數位模型轉換為實體模型，這使得這門課程成為最受歡迎的選擇。圖解:創作者與3D列印實體模型合影版權:copy right 華梵大學攝影VR系 VR/AR系統設計與應用本課程旨在培養學員掌握虛擬實境（VR）與擴增實境（AR）的研發技能，涵蓋從概念設計到實作的完整流程。學員將學習運用開發工具打造沉浸式體驗，並探索VR/AR在遊戲、教育、醫療等領域的應用。課程還包含場景整合、程式設計、互動科技，讓學員具備開發完整VR/AR應用的能力，為其未來的專業發展奠定基礎。圖解:課程中學習與體驗內容版權:copy right 華梵大學攝影VR系桌遊創作課程本課程旨在讓學生深入了解遊戲設計的知識體系，並以紙張為媒材進行桌遊開發。課程從體驗各類型桌遊開始，讓學生透過實際操作理解遊戲規則與平衡的關聯性。同時，學生將學習互動設計與視覺意象如何影響玩家的體驗。最終，課程鼓勵學生在遊戲中激發學習興趣，發揮創意設計出屬於自己的桌遊。圖解:課程中體驗遊玩自製桌遊版權:copy right 華梵大學攝影VR系

	真理大學運動資訊傳播學系	華梵大學攝影與VR設計學系VR與互動媒體組
適合從事工作	新聞採訪記者以調查採訪、專訪、完整報導等方式蒐集查證事件訊息，並將採訪資訊加以整理撰寫，提供報紙、雜誌、廣播或電視臺報導。影片製作專業人員運用畫面剪輯、文字排版、影像處理、混音處理等技術，製作出節目帶。運動教練負責訓練、指導運動員，包含運動知識、體能及技術之教導工作。	遊戲軟體程式設計師依電腦遊戲之規則、故事性與趣味性，運用電腦系統之文字、聲光、音樂、圖片、影像及動畫，設計電腦遊戲軟體並負責修改、測試、偵錯及安裝等工作。多媒體／動畫設計人員主要工作是利用各種媒體，如視覺藝術、音頻、視頻和動畫，來創作和設計互動內容。他們需要根據項目的需求構思創意和設計方案，並創建吸引人的圖像和排版，以確保整體設計的美觀。此外，音頻和視頻的錄製、編輯與混合也是他們的一部分工作。遊戲企劃人員負責構思遊戲內容、劇情、系統設定，並與程式設計和美術設計溝通，讓程式及美術的設計人員可以具體製作。
系友生涯	未上傳圖片葉盈婕真理大學運動資訊傳播學系福斯體育台翁若瑄真理大學運動資訊傳播學系東森新聞台杜巧玉真理大學運動資訊傳播學系環宇電視台圖解:淡水運動中心籃球營隊執行版權:吳諺麟提供吳諺麟運動資訊傳播學系籃球運動專長獨招學生特別注重學習舉辦運動競賽，並能結合資訊傳播技能運用，如戰報製作、採訪寫作、海報製作、廣告片、紀錄片等實習場所除了報社外，以淡水運動中心為主要場所任職於淡水國民運動中心，負責球場部，工作內容包含活動賽事策畫及執行、場地管理及租借等業務。工作經歷: 淡水國民運動中心籃球專任教練正德國中籃球隊助理教練、文化國小籃球隊助理教練、新興國小籃球社助理教練陳柏宏運動資訊傳播學系台視影片後製組	圖解:黃詅儷創作個展於橋藝術空間版權:copyright 黃詅儷黃詅儷-書暢藝術-藝術總監華梵大學攝影與VR設計學系碩士畢業，國立清華大學南大校區藝術與設計學系設計組畢。國際角川台灣校角色設計專班畢。在學期間致力研究人類世之生態與人文的相互關係，並以此作為論文研究主軸，透過AR虛擬與實景的互動關係，呈現作品中想傳達的生態與科技社會相互共生的願景。貓路徑藝文空間負責人 2022 策劃執行文化部補助案「文青不在家」樹林文創市集 2023「無限窗♾️」黃詅儷創作個展 2023 擔任小牛頓科學教育有限公司美術插畫 2024 策劃執行樹林在地文創聯合特展 2024 策劃執行「貓小姐，妳在哪裡？」插畫聯合公益畫展圖解:經濟部工業局-3D列印比賽得獎照版權:copyright 蔡佳蓉蔡佳蓉-數位3D動畫建模師在校期間，我選修了多門3D建模課程，熟悉了不同的建模軟體，這不僅對我的工作有幫助，還讓我在畢業論文「AR擴增實境的應用設計研究」中作為美術人員參與專案開發。此外，我也接觸了Excel、程式語言、金工和攝影等課程，擴展了我在不熟悉領域的知識，未來能增強與他人的交流。我的工作是製作符合故事腳本的3D模型和動畫。就職公司也同時開發AR、VR和XR產品，必須根據專案需求調整檔案模型規格，以便在平台上提供合適素材滿足需求。我近期一次獲獎是參加工業局3D列印競賽獲得優勝。對於想進入數位設計產業、3D列印或AR/VR領域的學生，建議在求學中打好基礎做好求職準備。未上傳圖片 . . .

	真理大學運動資訊傳播學系	華梵大學攝影與VR設計學系VR與互動媒體組
多元能力	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 10% Complete 10% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 10% Complete 10% 手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。 10% Complete 10% 肢體力量與協調：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。 10% Complete 10% 遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 10% Complete 10% 聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。 10% Complete 10% 機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。 10% Complete 10% 資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 10% Complete 10%	主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 20% Complete 20% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 15% Complete 15% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 10% Complete 10% 運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。 10% Complete 10% 程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 10% Complete 10% 系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。 5% Complete 5% 資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 5% Complete 5% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 100% Complete 100%	樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 25% Complete 25% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 25% Complete 25% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 25% Complete 25% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 15% Complete 15% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 10% Complete 10%

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