ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
真理大學
運動管理學系
國立體育大學
休閒產業經營學系
所屬學群 管理學群 遊憩運動學群
運動管理學類
管理學群 遊憩運動學群
休閒管理學類
所在校區

校本部

251新北市淡水區真理街32號

校本部

333桃園市龜山區文化一路250號

學系特色

1. 本系為全國創立最早之運動管理系,辦學經驗豐富。
2. 注重教學品質,強調實務學習為主。
3. 教授級師資全校最多,兼具學術研究與實務。
4. 採實務性教學,產學合作多,學生實習機會豐富。
5. 師生參與國際化的程度高。
6. 師生積極協助運動產業發展與配合中央及地方落實社區體育發展事務。

本系培養具備企業管理知能,嫻熟運動與休閒產業經營管理、行銷企畫及資訊傳播人才,兼重理論與實務課程,在課程規劃設計上朝向全球化(國際化)發展,為國內少數系所中提供大量國際交換與交流名額之學系,總共有18個學校,包括北京體育大學、韓國梨花女子大學、日本鹿屋體育大學、馬來亞大學、丹麥Aalborg大學、德國慕尼黑商學院、匈牙利Semmelweis大學,歡迎喜愛休閒運動,有志於休閒產業經營的同學加入本系。

學科意涵

運動管理學是將管理學中的計畫、組織、人員、領導及控制等各種功能,在運動相關組織中加以運用,以提供競技(休閒)運動、體適能方面產品、活動或服務,藉以達到運動組織的目標。

休閒產業經營,是以管理為基礎,分為休閒遊憩領域,包含運動觀光、海洋遊憩管理、休閒事業經營等;運動管理領域,包含運動管理學、運動行銷、國際運動組織、國際賽會管理;戶外冒險領導領域,包含戶外領導研究、戶外冒險教育與旅遊、冒險活動等;以及運動傳播領域,包括運動與媒體、運動新聞製播、網路影音製作與經營、網路社群數據分析等。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

同學們可以透過參加社團、代表隊、服務性團體、運動賽會、參與或觀看運動賽事,培養團隊合作、與人互動、動手實作、互助互利等能力,亦可了解產業發展、產業特性等未來可規劃之方向。

本系特重學生的實務、整合與創新能力,故期待學生具有關懷社會的服務熱忱,與人互動良好的社交與團隊合作能力,以及願意挑戰新事物的創新動力與勇氣。

與相關科系之異同

國內大學校院目前設有體育、運動、休閒及健康管理相關系所學校約40多所,本系對運動管理人才培育主要在於融合運動管理之相關理論與實務技術,以培養懂運動,又懂企業管理之運動產業經營管理人才,人才培育方向配合我國運動政策與運動產業發展,主要傳授溝通技巧與決策方法,透過活動參與、辦理及運動產業實習以獲得運動產業經營與管理技能。

本系與其他相關學系最大的相異處在於,本系擁有多元化的特色課程,課程中包含許多實際的職場體驗,可讓學生擁有更多的實務操作經驗。

生涯發展容易誤解之處

本系主要以運動相關產業為就業途徑,畢業生出路及生涯發展方向具體且可應用性廣,不易被誤解。畢業生就業方向包括公部門及單項運動協會之體育行政、運動俱樂部管理(運動中心、私人健身俱樂部、飯店)、設施管理(運動場、職棒、職籃)、運動零售業經營(Nike、愛迪達、UA、迪卡農、摩曼頓...)。

本系學位授予為管理學學位,畢業出路非常多元,體育老師並非本系主要出路

學習方法容易誤解之處

本系屬管理學群,非培養體育師資及優秀運動競技選手(但非常歡迎具有運動專長之學生加入),主要學習運動產業經營管理之知識,對於具有體育專長之同學,延伸訓練其對運動組織及運動產業之經營管理技能,有助於培養運動技能以外之就業能力。

本系的專業主要聚焦在運動管理領域、運動傳播領域、休閒遊憩領域和戶外冒險領導領域
不需要任何運動專長

補充提醒與說明

詳細資料可由學校網址進入本系瀏覽。https://dsm.au.edu.tw/。或是參考本系提供的學群與學系介紹的檔案
下載詳細資料

本系官方網站https://dsmnew.ntsu.edu.tw/

真理大學
運動管理學系
國立體育大學
休閒產業經營學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 觀光休閒與運動概論
    • 運動科學概論
  • 大二必修
    • 運動管理學
    • 運動與新媒體
    • 運動傷害防護與實務
    • 運動社會學
  • 大三必修
    • 運動休閒企畫與實務
    • 健康體適能管理
    • 運動健康促進
    • 運動觀光英文會話
    • 運動俱樂部經營管理
    • 運動設施規劃管理
    • 運動賽會管理
  • 大四必修
    • 運動管理專題研討
  • 大一必修
    • 會計學
    • 企業管理
    • 心理學
    • 運動與媒體
    • 休閒遊憩概論
    • 體適能
    • 經濟學
    • 運動管理學
    • 體驗與冒險教育
    • 服務學習
    • 游泳
    • 初級管理實務見習
  • 大二必修
    • 統計學
    • 行銷管理
    • 運動場館營運與管理
    • 服務學習
    • 初級管理實務見習
    • 人力資源管理
    • 進階管理實務見習
  • 大三必修
    • 服務管理
    • 進階管理實務見習
    • 電子商務管理
    • 研究方法
專業選修課程
  • 運動健康促進課程
    • 運動保健學、運動進康促進、運動健身指導、運動傷害防護與實務、運動營養學、健康體適能管理。
  • 整合行銷傳播課程
    • 運動與新媒體、運動行銷管理、運動休閒企劃與實務、運動傳播與媒體、運動公共關係、運動推廣實務。
  • 運動休閒產業經營管理課程
    • 運動管理學、運動財務管理、運動休閒風險管理、休閒運動事業開發與投資、運動組織與行政、運動賽會管理、運動設施規劃管理、人力資源管理、運動俱樂部經營管理、各類專項運動管理與實務。
  • 一般管理
    • 休閒心理學、財務管理、零售管理、風險管理、運動法學、策略管理
  • 專業課程
    • 運動管理學、運動場館營運、運動行銷、國際運動組織、運動賽會管理、休閒遊憩概論、休閒遊憩活動規劃與設計、導覽解說、海洋休閒遊憩管理、遊憩區經營與管理、新聞與傳播概論、運動新聞製播、運動節目製播、運動與媒體、網路影音製作與經營、體驗與冒險教育、戶外冒險領導與旅遊、冒險方案規劃、團體動力與領導、無痕山林
  • 應用課群
    • 創新與創業
  • 術科
    • 冒險活動( 一)(二)(三)(四)、太鼓、籃球(初級)(進階)、足球、合球、排球、羽球、高爾夫、網球、法式滾球、禪修、海洋遊憩活動
特色課程
真理大學
運動管理學系
國立體育大學
休閒產業經營學系
適合從事工作
  • 運動教練

    負責訓練、指導運動員,包含運動知識、體能及技術之教導工作。


  • 水上救生員

    擁有相關實務、證照,受過水上救生訓練並經測驗合格之人員,負責於游泳場所安全檢查並且救援水上活動遇險者。


  • 運動產業管理人員

    負責運動產業(休閒俱樂部、零售業、運動團隊...)發展方向、經營策略規劃擬定、產品規劃開發、管理...等。


  • 活動企劃人員

    根據企劃策略及目標對象,從事有助於形象推廣、業務推廣之活動企劃提案、執行等工作。


  • 業務人員

    針對企業、團體或個人,從事商品或服務之國內外銷售、業務推廣、客戶開發等工作。


  • OP/旅行社人員

    負責招攬旅遊業務及為旅客代辦出國及簽證手續,或協助旅客安排行程、食宿、交通工具等。


系友生涯
真理大學
運動管理學系
國立體育大學
休閒產業經營學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%

性格特質

親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
30% Complete
30%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30% Complete
30%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25% Complete
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%


展開