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真理大學
人文與資訊學系
真理大學
統計資訊與精算學系
所屬學群 文史哲學群 管理學群
文化產業學類
資訊學群 數理化學群
數據統計學類
學系特色

◆真理大學人文與資訊學系
本系與文化資產、文化行政與資訊領域有所接軌,培育學生具人文藝術及資訊跨領域素養與整合能力,藉由文化與創意思維、數位資訊應用、行銷企劃能力的訓練,培育各領域文化事務與數位資訊人才,提升學生鑽研或傳播人文知識與資訊領域之成效,累積文化產業行銷企劃與數位資訊領域所需創意與技能。

1.本系為培養符合時代潮流並具備公民素養的資料分析與統計精算專業人才。
2.本系提供免費證照輔導,協助並獎勵學生取得美國精算師及大數據相關國際證照。
3.本系系所合一,並推動「五年一貫」學習,五年內取得學士及碩士文憑,縮短修業年限。
4.本系開設實務課程,可無縫接軌就業職場,與多家公司產學合作提供學生實習機會。

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學科意涵

真理大學人文與資訊學系:以人文素養為底蘊搭配「行銷實務」與「數位應用」課程均衡發展,透過紮實且綿密的課程規劃,讓同學們在學期間能夠循序漸進地學習,並秉持著系統性連貫的原則,讓不同科目間的學習都能彼此整合累積,產生出最好的學習成效。

統計資訊主要著眼於統計與資訊兩個領域相關科目的學習與整合,從而能與資料科學及大數據等領域接軌。精算是一門應用科學,主要用來評估長期風險。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

鼓勵學生除課堂上正課的學習外,能多參與各類有益身心的活動,培養多元的興趣,增廣見聞。

多加參與課外團隊合作之活動、課程等,或有長期之社團活動

與相關科系之異同

◆真理大學人文與資訊學系:本系與台文系、歷史系最大的差別,在於融入文化行銷與資訊應用的訓練,不僅強調透過資訊來包裝人文與藝術的素養的內容,更是少數以此為基礎,結合「行銷」與「資訊」專業訓練的專業系所,強調培育出具有「文化涵養」與「資訊創作」軟實力的人才為目標。

與一般的資訊科系或統計系不同,本系講求從實做中學習,並且應用到各個領域上。

生涯發展容易誤解之處


本系很容易被認為畢業後,只能參加國家公務人員考試,例如文化行政、人事行政、藝術行政,但其實本系還能從事更多元化的事務工作,例如數位傳媒或廣告行銷公司的文案設計、行銷企劃與策展規劃實務,或是資訊業相關軟體工作,讓畢業學生具備多元出路的能力。

本系課程設計包含保險相關課程,導致學生認為本系畢業主要為保險業務員,但事實上,這部分課程學習是有關精算、保單的設計等,是精算保險類內勤人員所須的專業知識。

學習方法容易誤解之處

通常乍看本系系名,很容易誤認本系是純學習歷史或文學類的科系,或是猜測本系要寫許多程式,這都是誤解;本系雖有著人文素養的基礎訓練,但亦著重培養行銷與資訊應用的能力,使學生能以文化為內容,行銷與資訊為手法,來實際銜接相關產業界的需求。

除了大數據分析課程以外,本系課程包含有保險相關課程,導致學生認為本系畢業主要為保險業務員,但事實上本系這部分的教學是著重在有關精算與保單的設計等,內勤人員所需具備的基本專業知識。

補充提醒與說明

本系在學生未來四年的學習生涯中,系上不僅會提供一個實務與理論訓練並重的環境,更安排「行銷實務」與「數位應用」能均衡發展的課程,透過紮實並綿密的課程規劃,讓學生在學期間,能夠遵循一個循序漸進,且前後連貫的原則,讓不同科目間的學習都能彼此整合累積,產生最好的學習成效。此外,本系除了專業能力的養成外,更重視學生人文素養的培育,希望學生在讓在畢業後,能做個專業、敬業的人文、行銷與資訊應用人才。

學系聯絡方式

電話:02-26212121#2601

信箱:au1708@mail.au.edu.tw

電話:(02)26212121分機3301

信箱:au1aao@o365.au.edu.tw

真理大學
人文與資訊學系
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統計資訊與精算學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 多媒體概論
    • 藝術概論
    • 數位影像處理
    • 台灣文化史
    • 數位平面設計
    • 數位人文概論
  • 大二必修
    • 向量繪圖應用
    • 當代藝術導論
    • 多媒體與網頁設計
    • 博物館學概論
    • 腳本語言設計
    • 公共政策與行政
  • 大三必修
    • 文化行銷
    • 文創品牌管理
    • 文化行政
    • 人文資料庫管理
    • 行銷研究
    • 視覺與美學
  • 大四必修
    • 國際實習
    • 專題研究
  • 大一必修
    • 經濟學
    • 微積分
    • 線性代數
    • 資料科學概論
    • 風險管理與保險
    • 統計資訊應用淺談
    • 專業課程導讀
  • 大二必修
    • 財務管理
    • 機率論
    • 統計學
    • 程式設計
    • 資料庫導論
    • 複利學
  • 大三必修
    • 線性模型
    • 資料探勘導論
    • 資料結構
    • 專業倫理
    • 專題研究(一)
    • 壽險數學
  • 大四必修
    • 專題研究(二)
專業選修課程
  • 行銷實務領域
    • 以行銷學課程為基礎,安排創意行銷企劃、社群媒體行銷、微型創業、文創品牌管理、流行文化專題與策展規劃實務等課程,打下紮實的行銷與推廣基礎。
  • 數位應用領域
    • 以多媒體概論為基礎,安排向量繪圖應用、數位影像與視覺設計、到微電影製作與社群資料分析,另外加上網頁設計與架站實務等課程,打下紮實的數位媒體創作基礎。
  • 統計領域
    • 統計軟體、統計程式、存活分析、無母數統計
  • 資料分析領域
    • 離散數學、機器學習、文字探勘與社群分析、資料視覺化、巨量資料處理、圖論專題、作業研究
  • 精算領域
    • 複利專題、保險學、財務數學導論、衍生性金融商品、總體經濟學、精算實務
  • 統合課程
    • 企業實習、競賽模擬
特色課程
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人文與資訊學系
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統計資訊與精算學系
適合從事工作
  • 其他資訊專業人員

    透過資訊軟體應用知識,可從事多媒體設計、網頁設計、影音內容實務編輯、數位傳媒、數位典藏、資料庫管理等資訊專業工作。


  • 文化事務人員

    可從事文化事務相關工作,如文創產業、博物館與文化資產、文化行銷、藝術行政、數位傳媒、策展規劃與行銷管理;或參加國家人員考試,任職於各級政府之文化部門單位,如文化部等。


  • 行銷企劃人員

    從事行銷企劃擬定,透過廣告、公關、媒體、品牌的資源整合與運用,達成產品或活動最佳的曝光效果,以提升公司形象及產品競爭力。


  • 統計精算人員

    運用數學、統計及財務分析之知識,從事準備金分析、公司價值分析、資產負債分析、風險管理與設計保險制度等工作。


  • 金融研究員

    於銀行、證券公司、保險公司、投信公司等機構內,從事資料蒐集、分析、撰寫研究報告之工作,提供投資決策考量之工作。


  • 統計學研究人員

    負責統計科學的研究與調查工作,並發展、改善統計方法 ,及對實際統計資料進行整合和解釋。


系友生涯
真理大學
人文與資訊學系
真理大學
統計資訊與精算學系

多元能力

批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
15% Complete
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%

性格特質

探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
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親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


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