選才育才輔助系統-學系比較

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我的學系	玄奘大學藝術與創意設計學系	實踐大學時尚設計學系(高雄校區)
所屬學群	建築設計學群跨藝術學群藝術設計學類	建築設計學群跨藝術學群藝術設計學類
所在校區	校本部新竹市香山區玄奘路48號	高雄校區 845高雄市內門區大學路200號
學系特色	本系以培育具「藝術文創化」思維的設計人才為主軸。課程涵蓋三大方向：1. 平面繪畫與純藝術 2. 插畫與數位繪圖設計 3. 立體工藝與文創設計，讓學生習得專業技能並與產業需求接軌。學生表現已連續三年在教育部舉辦的「全國學生美展」及「全國學生繪本創作獎」中榮獲雙料總冠軍。升學表現亦相當亮眼，108年師大美術系研究所錄取名額中，本系學生佔了三名，並包含榜首。	時尚設計學系的發展方向以時尚造型專業及時尚媒傳專業為主軸，並以創意設計思維為本，人文美學與經營管理為輔。我們相當重視美感的養成與設計思維的訓練。課程規劃目標以造型與媒傳專業知識及企劃統合能力人才為方向，期使學生從生活中－開始體驗、恣意領會，並從生活中尋找商機。
學科意涵	藝術與創意設計（Art and Creative Design）以藝術創作為經，工藝與視覺設計為緯，融合文化創意產業的核心專業設計、藝術人文美學涵養、當代藝術導論、以及文化藝術與行銷管理等學科。課程強調實務應用與專業知識的整合，旨在培養具備多元技能與創新思維的專業人才。下載詳細資料	時尚設計學系除了共同必修科目外，再細分為「時尚整體造型設計」與「時尚媒體傳達設計」兩個專業模組，於大一開始，依個人學習興趣與其志向分組，進行該模組專業知能研修。「時尚整體造型設計」專精於整體造型設計（含服裝、彩妝、髮型）；「時尚媒體傳達設計」主力於影像視覺設計的呈現（含時尚攝影、影像敘事）。
學習方法	操作示範、實作演練：本系以實務課程為主，教師訂定學習目標、建立學習楷模典範、進行操作示範，學生了解後進行實作演練，並於實務操作當中鍛鍊相關媒材技能，熟稔各種應用，增進對於媒材的掌握力。理術合一課程，除了技能的養成外，對於創作的理論辯證，本系也相當重視。圖解:學生實作各種創作媒材版權:玄奘大學藝術與創意設計學系專題導向、展演競賽：本系規劃各種專題課程培養學生融會所學進行總結式的作品呈現。鼓勵學生校外展演競賽活動校方並加碼給予學術表現獎勵金。圖解:拔尖計劃個人專屬課後創作空間版權:玄奘大學藝術與創意設計學系專業教學，名師雲集：專業課程與師資完美對接本系秉持專業課程與專業師資對接的辦學理念，匯聚眾多知名藝術家及名師，形成強大的教學團隊。課程設計根據學生能力分級，循序漸進，確保不同基礎的學生都能獲得充分的學習與成長機會，全面提升專業能力。圖解:課程多元，理術合一課程之一-複合媒材創作版權:玄奘大學藝術與創意設計學系	媒體識讀與獨立思考能力`表達與溝通能力`時間管理能力。圖解:模組專業課程，小班教學提升授課品質版權:實踐大學高雄校區時尚設計學系【共同專業必修】（不分組）學習主軸: 1. 創意原理-開啟設計思維之起始關鍵 2. 時尚公關與企畫之媒體能力學理養成 3. 時尚產業概論之全球化產業連結入門 4. 時尚消費與時尚品牌在於對全球市場之認知 5. 畢業製作-整合四年所學之試驗/驗證/實作版權:實踐大學高雄校區時尚設計學系【時尚整體造型設計組】（簡稱「造型組」）學習主軸: 1. 時尚服裝構成剪裁之概念與實作 2. 時尚彩妝與髮型設計之學理與實作 3. 整體造型設計與企畫之能力與演練 4. 攝影實務與多媒體基礎養成 5. 畢業製作-整合能力與團隊合作圖解:第八屆畢業生:謝宜庭、賴薏婷、廖佩真作品版權:謝宜庭、賴薏婷、廖佩真【時尚媒體傳達設計模組】（簡稱「媒傳組」）學習主軸: 1. 設計繪畫暨複合媒材創意原理與實作 2. 版面創意設計與平面編輯設計之學理與實作 3. 專業攝影暨影像剪輯學理與實作 4. 3D設計與投影實驗之多媒體應用 5. 畢業製作-整合能力與團隊合作圖解:第一屆畢業設計師:梁敦凱作品版權:梁敦凱【其他研習】（採自由報名/部分需額外支付學習費用）學習主軸: 1. 寒暑假設計工作營-模組課程延伸與進階之學習設計 2. 海外移地教學計劃-因應每年課程設計，執行移地教學計畫，目前已完成英國倫敦/法國巴黎/美國紐約/日本等之移地計畫 3. 國際設計講座-不定期邀請海外專業職人入校講座圖解:2018英法移地教學計畫版權:實踐大學高雄校區時尚設計學系
高中階段可以準備的學習方法或方向	興趣是最大的關鍵！本系課程設計依學生學習階段循序漸進，從大一的基礎培養開始，逐步深化專業技能與創意思維。大一著重於紮實的基礎訓練，大二強化創意思維的開發，大三引導學生找到個人創作風格與特色，大四則聚焦於實踐應用，為學生的就業或升學做好準備。這樣的課程安排旨在讓學生在興趣驅動下，逐步發掘自己的專長與熱情，並且達到專業的成就。下載詳細資料	媒體識讀與獨立思考能力=資訊爆炸的時代，可搜尋到的資訊量並不等於知識量；因此，平時應養成對日常生活與社會趨勢議題的敏感度，從中發現問題`提出疑問`透過親身實地資料考察，不再僅止於簡便快速的網路搜尋或是盲從於人云亦云的評論中獲得解答，獨立思考便能從此刻應運而生。而圖書館，會是能開始培養找資料的場域。表達與溝通能力=設計呈現的成功關鍵在於能讓受眾感同身受`了解其意進而獲得支持與認同；從日常的手寫日記開始著手，以限定字數或限定只能以圖畫呈現當日的心情記事紀錄，可視為訓練方法之一。時間管理能力=養成在諸多分項科目中，學習安排各項作業與日常活動的時間規劃與安排，讓每項作業都能提前完成的挑戰。
與相關科系之異同	長期以來，業界普遍反映大學人才培育與產業需求之間存在顯著的落差，追根究底，問題在於美學基礎訓練的不足。針對此問題，玄大藝術創作系以「美感力」作為核心訓練目標，結合各類媒材的專業技能培育，並融入新時代AI技術的應用，讓學生在打下扎實基本功的同時，提升其創造力。如此一來，畢業生將具備強大的競爭優勢，應對未來職涯發展中的各項挑戰。下載詳細資料	時尚設計學系育成宗旨為接軌時尚產業人才需求，在時尚產業中，服裝、髮妝與平面動態影像，應視為一整合性呈現，而非單一職人表現，因此，我們與服裝、彩妝、純視覺設計有何不同？不同點在於，我們培育的是縱觀產業具組織規劃發展的專案管理人。
生涯發展容易誤解之處	藝創系的畢業生未來不僅限於成為藝術家，無論是經營畫室、擔任遊戲公司的2D美術設計師、琉璃商品設計師、陶塑工藝設計師、金工工藝設計師，或是從事藝術修復、插畫繪本設計等工作，甚至進入藝術與設計相關產業的行政領域，在未來職涯發展皆能有所發揮。	時尚設計學系有「時尚整體造型設計」專精於整體造型設計（含服裝、彩妝、髮型）；「時尚媒體傳達設計」主力於影像視覺設計的呈現（含時尚攝影、影像敘事）。相較其他大學之時尚相關學系，畢業後可觸及之產業面向更為廣闊。
學習方法容易誤解之處	外界常將「藝術」與繪畫簡單劃上等號，但本系所提供的多元媒材訓練，拓展了藝術文創化的豐富可能性。學生不僅能依照個人興趣選擇主修方向，從而提升未來在跨領域及跨媒材創作上的靈活度與創意表現。讓課程不再僅限於技術培訓，而是涵蓋創意思辨、口語表達、行銷企劃、創新創業等現代職場上至關重要的求職能力。	 本系課程著重於啟發學生獨立地思考能力，透過生活擷取創作靈感，以課堂練習落實個人之設計理念，並適時在課程進行當中，加入設計競賽，除了有助於觀摩他人之作、進行創作反思外，提升作品能見度，增加未來競爭力。
學習資源或補充說明	本系以「藝術文創化」作為多元發展的核心，並充分考慮學生未來的就業選項，提供豐富且完善的教學資源與設備。系上結合了先進的3D光固化列印技術與AI設計應用。此外，從大一開始，系上即提供研究生級別的24小時個人專屬創作空間，讓學生擁有充足的時間與資源，投入個人創作，提升實踐能力並累積專業經驗。	如欲對時尚設計學系有更廣的了解，也可透由媒體，如:youtube搜尋關鍵字「實踐大學時尚設計學系」和透由實踐大學時尚設計學系系網， https://fsdc.kh.usc.edu.tw/，獲得更多的學系資訊。

我的學系	玄奘大學藝術與創意設計學系	實踐大學時尚設計學系(高雄校區)
核心課程地圖	大一必修色彩與應用 AI及影像合成基礎素描插畫創意造型設計精雕素描向量繪圖及平面排版繪畫材料學媒材與造型設計大二必修當代藝術導論當代立體工藝設計當代工藝導論創意素描大三必修專題製作進階專題製作大四必修畢業製作進階畢業製作	大一必修創作基礎素描時尚產業概論藝術史(一)(二) 色彩計畫當代設計思潮數位媒體應用(一) 當代造型風格大二必修文字創作與應用(一) 西洋服裝史時尚攝影(一) 時尚產業行銷管理數位影像創作基礎彩妝設計基礎髮型設計大三必修時尚品牌時尚消費心理學版面創意設計媒體識讀展示與陳列設計時尚公關與企劃大四必修畢業製作(一)(二) 作品集設計
專業選修課程	平面創作領域水彩靜物、古典油畫技法、插畫表現技法、透視學、繪畫材料學、抽象表現技法、插畫設計、水彩風景、油畫創作、水性媒材創作、人體/動物藝用解剖素描、複合媒材創作、水墨媒材創作、繪本設計、構圖學、動漫遊戲創意設計、平面繪畫研究...等立體工藝領域創意琉璃基礎、立體角色塑模、媒材與造型設計、商品設計概論、琉璃商品設計、陶瓷工藝設計、立體文創商品設計、金工藝術商品設計、立體複合媒材設計...等	創意原理創意原理，為大一入學後第一堂入門設計相關課程，啟發創意與設計靈感畢業製作畢業製作，為大學四年所學之各種專業之集大成課程，該課程需經過本學系之畢業展演總評，方可畢業時尚構成製作(一)(二) 1. 瞭解縫紉概論 2. 製衣機具的認識與使用 3. 瞭解基本裙子及褲子的結構及打版 4. 學習有效縫製技巧及創意思考能力 5. 培養學生主動、積極的工作態度及解決問題能力數位媒體應用(二) 本課程以動態影像創作為主，主要教授實拍特效合成，本課程會針對軟體操作技術，安排計畫性的訓練課程。參考國外特效影片，讓學生具備獨立完成數位影像特效之能力。設計繪畫(一)(二) 關於設計繪畫的教學目標及方向可分為3個階段，（1）使學生對繪畫媒材與技巧有基本概念。（2）運用視覺機制如線條、形態、質感、空間的交互加以發揮，增加學生對圖面的構成、表達能力。（3）運用觀察、分析、組構、表現等手法切入設計，將抽象意念具體描繪成形。腳本設計說明一個事件的內容與過程->說故事將想法文字化、圖形化、聲音化重點->將要說的內容清楚(有條理)、完整(有頭有尾) 、有吸引力(引人入勝)的表達出來時尚插畫(一)(二) 1.講解人體比例與時尚素描基本原則。 2.專業觀察能力培養與訓練。 3.各種姿勢體態與時尚飾品之繪畫技巧養成。時尚立體裁剪(一) 培養學生藉由立體裁剪的操作技巧，瞭解立體裁剪在時尚造型及服飾創作上的可能性及延伸性。影像剪輯培養同學對於後製影片剪輯的完整概念，教授後製剪輯、配音與文字的技能，協助同學製作相關個人作品。 3D設計(一)(二) 透過實體材質與虛擬的介面讓學生接觸立體造形設計，探索立體造形活動與平面藝術本質上的差異。練習觀察並再現一個觀察物件，漸漸發展出創造新穎造形的能力。以相關軟體讓學生對3D軟體有初步的認識，立體模型的概念在虛擬與實體的造形活動中完成微型世界觀的建構，時尚髮型設計配合彩妝、服裝造形等，指導學生利用各種編髮、梳整、電棒、電捲、等技巧，並運用各種髮品（髮膠、髮片、假髮等）設計各種時尚髮型，讓傳統技術之外配合新的思维及实作应用，讓教學目標達成產學無縫接軌時尚彩妝設計本課程重點教學希望達到學用合一之目標。讓學生了解並能執行於時尚產業需求之彩妝技術。並塔配HD噴槍之運用，讓傳統技術之外配合新的思维及实作应用，讓教學目標達成產學無縫接軌服裝設計(一)(二) 服裝設計採漸進式教學,從想法延伸至進階技巧運用;在課程中藉由不同的主題,讓學生吸收並學習,以激發學生自我的創作及服裝設計能力海外參訪研習本課程主要的目的在於讓學生在學習設計的過程之中，能夠與國際設計院校、不同文化及專業背景的業界人士交流，實地體驗創意發展與設計提案的過程，感受不同的文化設計背景，幫助激發設計的潛力。媒體整合創作設計本課程目標在於使用多種軟體來完成影像設計整合，並在製作過程中解決軟體與畫面所有可能出現的問題整體造型設計與企劃課程主要分成三部分，彩妝、髮型、服裝及配件，搭配本系畢業展演之畢業作品呈現，與同學進行各種彩妝髮型服裝之討論，並協助同學在設計方面的各種問題解決。時尚飾品與設計（一）飾品，可為點綴之配角，也可為聚光燈矚目之焦點如何運用各種不同材質製作各種不同風格之飾品，以及各種場合所適合之飾品配件為本學期課程重點。數位編輯設計課程為平面設計的深度歷練，在不限媒材與創作形式的狀態下，鼓勵學生進行字體、影像、圖形、線條、表格、色塊等要素的運用，於圖與字、影像之間建立關聯，並裝訂成書。字型設計課程將從字體的基礎知識與認識結構開始，逐步進行實務應用，進行字型選擇、用色、文字調整、版面編排。除設計中英文字體的基本概念與結構之外，多元化的設計風格更能從中學習文字造型美學的方法，並對版面上的元素做完整的構圖與安排。時尚噴槍彩妝利用噴槍彩妝進行各種高畫質妝容創作，並協助同學完成勞動部職能認證特效化妝現今各種表演,如電視/電影/劇場....等因角色不同,場景不同,人物個性不同,而需各種不同特殊妝容此課程主要為指導學生如何使用各種技巧表現各種不同妝容展演服飾設計展演服飾設計領域含概甚廣，舉凡舞台、燈光，化妝、音樂等設計以及演員、導演甚或相關製作單位均是在設計上的變數；除了在課程內內讓相關流行服裝設計領域的同學能對展演服裝設計、表演藝術有基本的認知外，並藉由與導演等相關人員觀點,對話及影片賞析，瞭解表演藝術設計脈動；提供未來在服裝設計領域新的思考方向。
特色課程	插畫設計：電繪、角色場景設計、解剖素描從插畫、動漫、電腦繪圖、繪本設計，到藝用解剖素描，讓學生對人體解剖學有全面的認識，以模特兒及骨骼模型進行實際介紹，並且讓學生實際練習完成人體的繪畫應有的基本知識，並應用於後續角色設計上，建立學生遊戲插畫造型設計的創造力，再進行整合設計，繪製出專業想像造型。圖解:營造優質的學習氣氛，學生學習有感版權:簡志嘉平面創作：水彩、油畫、水墨、複合媒材平面繪畫創作模組課程是本系相當受歡迎的系列課程。無論是水彩、素描、油畫、複合媒材...等不同媒材課程，本系特聘藝壇一流名家扎實鞏固學生繪畫基本功，並安排聯合授課師資群，指導學生從構思到取材，電腦合成布局，媒材運用及創作思維，勾勒取捨、微調細節，定案後正式進行刻畫繪製完工。圖解:大一必修課電腦合成布局版權:玄奘大學藝術與創意設計學系立體創作：琉璃、金工、陶塑製作出屬於自己獨一無二的立體文創手工作品，透過實作學習、引導實際的手工操作，實踐手作生活美學的應用，熟悉實作認知及相關專業知識，設備及工具使用方式及安全規範。圖解:藝創系學生立體媒材創作版權:玄奘大學藝術與創意設計學系 115級課程地圖及修業規定為例 115級課程地圖及修業規定為例請見附檔	未上傳圖片創作基礎「創作基礎」對所有學設計或對初次接觸設計領域的同學是最重要的一門專業課程，也是所有設計的真正基礎。對修習的學生而言，除啟發學生多元獨立思考能力外，透過各項作業及練習，訓練學生獨立創作、思考的熱誠，及自我要求。版權:實踐大學高雄校區時尚設計學系設計繪畫這是一門使學生快速熟悉基礎繪畫的課程，內容包含繪畫的技巧、媒材應用、表現方法等，結合大膽的創意教學而非一般傳統繪畫形式。版權:實踐大學高雄校區時尚設計學系未上傳圖片畢業製作畢業製作（造型組與媒傳組集大成之必修課程展演呈現）畢業製作為不分組之必修科目，透過創作主題發想、設計實作、團隊合作與展演呈現企劃，最終於每年五月，將自身作品、透過當年度畢業展演委員會之籌備下，於高雄市駁二藝術特區（或其他同等級場地）進行公開展演，以最具時尚產業實務化之流程，將大學四年專業知能未上傳圖片展示陳列與設計本課程旨在培育同學展示的基本能力、陳列空間上的表現創作力的發展、了解色彩的變化與陳列的關係，激發同學的創作力，及樹立屬於自己的個人風格。未上傳圖片展演服飾設計服飾的展示不僅只有時裝周的發表形式，本課程藉由授課教師自身創作案列為範例，授予學生在反思更多服裝展示之面向；課後將讓學生選擇劇本，透過對劇中角色的人物性格啟發`延伸至年代服飾設計之連結，並建置場景與時空背景，藉此重新解構與重組原作劇本，創作出屬於個人解讀意識下的新作。
完整課程地圖	學系連結	學系連結

我的學系	玄奘大學藝術與創意設計學系	實踐大學時尚設計學系(高雄校區)
適合從事工作	電腦繪圖美工人員依據設計人員的指示，以電腦從事各式美工繪圖、商業設計繪圖等工作。純藝術創作或美術老師本系在畢業後有部份同學選擇純藝術創作或美術老師藝術行政人員本系部份同學畢業後選擇了藝術行銷行政人員，如；新竹在地的241藝術空間、新竹鐵道藝術村...等等。	多媒體開發主管負責計劃、指揮及協調有關多媒體開發、網頁設計、美工設計等部門的活動及日常管理。其他媒體事業人員凡從事相關媒體事務之工作均屬之。商業設計人員為了達成創造銷售與增加利潤的商業目的，以美學和工程學為基礎，設計產品外觀造型及宣傳企業形象的廣告品。服裝設計師依據流行及市場需求進行服裝設計工作。整體造型師運用美容、美髮專業技巧與服裝搭配，為顧客設計整體造型。
系友生涯	圖解:擔任玻璃吹製專業課程講師版權:丁右尉丁右尉 2010/09，入學玄奘大學藝創系，大學期間對於立體工藝相當感興趣，積極報名相關類競賽及展覽，獲得不錯的成績及名次，畢業前坤水晶誠品生活松菸店已邀請擔任玻璃吹製體驗老師，畢業後升學於國立台灣藝術大學工藝設計學系碩士班。被「台灣工藝」65期報導為國內重要玻璃藝術新星。為拓展視野因此進入坤水晶誠品生活松菸店，於職場中鍛鍊DIY體驗教學的商業經營模式。畢業後至Tai Glass Studio泰玻璃工坊擔任戴老師助手、學習維運玻璃吹製工作室，須具備實務技能與管理經營等現實面的生存條件。另外受邀至清大、玄奘大學擔任玻璃吹製專業課程講師，開啟文化教育生涯的第一步，經過一年的歷練與社會洗禮，技術與觀念皆大幅提升。圖解:林生自我創作過程版權:林鈺凱林鈺凱 2010/09，入學玄奘大學藝創系，大學期間接觸許多工藝媒材，進而發展更多興趣。畢業後獲選勞動部舉辦之明師高徒計畫，在葉佐燁老師麾下學習陶瓷，之後獲駐國立台東大學美術產業系藝術家資格，一年後創立藝術工作室，持續發展工藝與設計之相關工作。於2016/07成立91art.studio藝術工作室，承接台東文化局金峰鄉陶甕村文創商品開發、台東美術館10周年紀念商品製作、池上鄉有機共融生活圈農遊營造計畫等專案。致力於陶瓷文創發展，以陶瓷公仔為主要開發商品，連續兩年參加台灣國際設計師玩具大展、上海Toy LAB玩具展、杭州玩具大展等活動，且陸續與其他品牌設計師合作開發，不斷推廣品牌特色與業務。圖解:姜生創作作品【葬禮】版權:姜晴紋姜晴紋 2014/09，入學玄奘大學藝創系，大二前在創作上重新打基礎，直到上了一堂角色與場景設計課程，開始接觸遊戲業界的知識與技能操作，大四進入業界實習，將課程所學運用在工作上，實習以外的時間都在創作，累積作品經營自己的品牌，大學時還參加學生美展及全國學生圖畫書創作比賽成績亮眼。畢業後，踏入唯晶科技公司的遊戲美術外包團隊，工作接觸主要與中國的研發團隊，每個案件創作時間從三天到兩個星期不等，若同個專案的發包數量較多時，工作時間也相對會變長。對於畫風穩定的我來說，最困難的是要在短時間內配合各種不同的畫風！經過職場磨練後，我學到各種不同類型案子的做法及如何更快速準確的抓到客戶的需求。圖解:林生在市集中銷售作品版權:林詩涵林詩涵 2015/09，入學玄奘大學藝創系，林生表達在玄奘藝創系學到更多與立體相關的課程，人體及動物解剖學、金工、立體造形、陶藝及玻璃工藝等，這些課程使她在創作發想和不同的媒材應用上不斷創新。四年當中她看見自己的不足更不斷學習，現在很慶幸自己來到玄奘大學藝創系。 12歲接觸黏土捏塑，15歲考到五張台灣麵包花協會講師證書，一路自學自賣至17歲，林生獨自開立一間工作室，只要熱愛黏土捏塑的人皆可來學習。大學四年後，資歷與技能提升，幫助工作室更加多元化，學生也越來越多。同時在各大銷售通路販賣自己的作品，經營粉絲專頁『阿月工作室』，持續累積職場經驗，讓自己越來越強大，並在所能範圍內幫助更多人完成夢想。	版權:魏子淵魏子淵時尚設計學系第四屆畢業系友曾獲高雄時尚大賞等指標性大賽金奬，並應邀參與台北時裝週、台灣設計節等重要服裝創作展演，目前擁有個人品牌WEI-TZU.YUAN。版權:李聲浩李聲浩時尚設計學系第一屆畢業系友創立Gaute Bespoke品牌，專門訂製高級西服，為各大頒獎典禮與會人士指定品牌，曾獲各大媒體露出報導。版權:張家綺張家綺時尚設計學系第12屆畢業系友在學期間即以服裝設計課程品牌設計概念之延伸為創立winderpark.tw品牌並為品牌主理人及為時尚模特兒。

我的學系	玄奘大學藝術與創意設計學系	實踐大學時尚設計學系(高雄校區)
多元能力	敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 15% Complete 15% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 15% Complete 15% 空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。 15% Complete 15% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 10% Complete 10% 遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 10% Complete 10% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 10% Complete 10% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 10% Complete 10% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5%	遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 15% Complete 15% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 15% Complete 15% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 10% Complete 10% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 10% Complete 10% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 10% Complete 10% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 10% Complete 10% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 10% Complete 10% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 10% Complete 10%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 35% Complete 35% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 35% Complete 35% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 20% Complete 20% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 10% Complete 10%	探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 15% Complete 15% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 15% Complete 15% 主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 10% Complete 10% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 10% Complete 10% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 10% Complete 10% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 10% Complete 10% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 10% Complete 10% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 10% Complete 10% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 5% Complete 5% 開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 5% Complete 5%

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我的學類

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