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我的學系 玄奘大學
視覺傳達設計學系
世新大學
圖文傳播學系
所屬學群 建築設計學群 跨 藝術學群
商業設計學類
建築設計學群 跨 藝術學群
商業設計學類
所在校區

校本部

新竹市香山區玄奘路48號

校本部

116台北市文山區木柵路一段17巷1號

學系特色

【玄奘大學 視傳系】:
本系連續五年榮獲【教育部全國學生美術比賽】特優獎與前三名等多項大獎、【時報金犢獎國際賽】第二名、日本大阪公益基金插畫金賞、白金創意國際大賽銅獎、台積電青年築夢計畫、大專院校農村實踐共創計畫、金典新秀設計獎、放視大賞 VR 遊戲類第三名! 課程結合:廣告視覺文創設計、動畫、XR/AI、遊戲設計。 【在校生實習經驗談】:https://reurl.cc/9bqoVd

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以攝影、設計為主軸​跨媒體整合為應用,拓展數位內容為延伸。從視覺感知的開啟,設計美感的養成到商業實戰的演練,培育具專業攝影、設計與動態視覺的多元人才。

學科意涵

【玄奘大學 視傳系】:重視學生基本設計之專業素養,並且強調創意思考與團隊溝通整合之能力,使其學生能夠從創意發想、企劃提案、商品製作以及行銷販售具備專業知識與技能,並且結合地方產業資源,推動大學社會責任發展在地文創商品,重視學生廣告設計、文創商品2D與3D電腦繪圖與互動設計之能力。【學系簡介】:https://reurl.cc/qK2z7N


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為培養全新世代創作人才,課程全面整合攝影、設計、動態與3D視覺,產出涵蓋適合虛擬載體(如攝影建模、虛擬製片、動態舞台視覺設計等),與實體(如包裝設計、網版與特殊印刷、3D 列印等)並善用生成式工具,大幅提升創作效率與品質。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1. 加強參觀展覽的經驗,例如:新一代設計展、放視大賞、動漫/遊戲展、其他設計展…等,其中一項或數項。
2. 加強大型設計競賽的認知,例如:全國學生美術比賽、金犢獎、金典設計獎、放視大賞…等,其中一項或數項。
3. 加強動畫、漫畫、遊戲、AR、VR、AI…等,其中一項或數項領域知識。
4. 加強知名設計大師、品牌的認知。

透過大量的閱讀刊物及看展可以培養自身眼光及美感。並在每一次結束後嘗試著去解構與分析作者的創作手法與理念,最後在不斷的練習與模仿的過程中找到屬於自己的創作風格。

與相關科系之異同

提供二大領域課程:【商業設計與視覺規劃】與【數位3D與互動設計】,畢業後出路更廣。

【廣告文創設計】:網頁設計、展場規劃、行銷設計、視覺設計、文創開發、產品設計、印刷設計

【數位媒體遊戲設計】:VR 設計(美術、程式、企劃)、遊戲設計(美術、程式、企劃)、網頁設計、App設計(美術、程式、企劃)、AR(美術、程式、企劃)、專案管理


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世新圖傳是全國大學科系中唯一同時完整提供專業攝影訓練與設計創作與動態影像的科系。課程規劃以攝影、設計為內容製作的主軸,在包裝設計與數位載體上做延伸運用。因應未來產業發展趨勢,進階數位設計課程加強動態影像的展示與互動應用,並結合獨步全台大專院校的虛擬攝影棚——智能攝製基地(LED Virtual Stage) 作為實習的場域。再強調實戰的教學方針下,搭配世新大學豐沛的硬體資源,讓同學踏穩每一步。

生涯發展容易誤解之處

在生涯發展與職場就業,可針對本系四年課程組織與模組進行多向職場對接,包括行銷、設計與媒體,同時亦可藉由專業所長跨領域展現,成就創新創業之途徑。
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除了專業攝影師、視覺設計師還可以延伸到動態影像設計師、藝術編輯、展場設計師、網頁設計師、UI/UX設計師等等。

學習方法容易誤解之處

視傳系學習範圍甚廣,並非於插畫、素描等涵蓋之基礎訓練,學習內容包括企劃、設計與媒體操作,透過學習方法的反映,讓學生能夠成就職場多元的對接。
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世新圖傳系課程教學著重設計美感的培養與實戰經驗的傳承。有別於枯坐在課堂內聽講,上課模式彈性豐富,且場域多元。無論專業器材使用的養成訓練、工作場域的實地探訪搭配系上的專業教室如商業攝影棚、多元輸出中心、色彩管理實驗室等等,都讓同學有最真實的臨場感。

學習資源或補充說明

【重視學生基本設計之專業素養】
並且強調創意思考與團隊溝通整合之能力並且結合地方產業資源,推動大學社會責任發展在地文創商品。

【重視學生2D與3D電腦繪圖與互動設計之能力】
引進業師協同教學增加學生專業技能,並且藉由產學計畫執行強化學生實務能力,培育具有動漫設計與 XR 互動設計之為新世代專業數位設計整合人才。



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世新圖傳系是一個專為培養視覺創作者所打造的環境。我們從啟發視覺感知與設計美感的養成開始,引導您進入真實的商業實戰。課程全面整合攝影、設計、動態與3D視覺,並善用生成式工具,大幅提升創作效率與品質。結合世新大學強大的硬體教學資源,創意不再受限。一、二年級系必修課程規劃是以攝影、設計為基礎核心課程,三至四年級之課程,則依序導入分科專業攝影、動態視覺設計與專題製作,最後整合三年所學完成畢業專題製作。
如果您對攝影、設計與動態視覺充滿熱情,歡迎加入我們,一同開創數位內容的無限可能。

我的學系 玄奘大學
視覺傳達設計學系
世新大學
圖文傳播學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 數位媒體概論
    • 遊戲設計
    • 動漫設計
    • 進階電腦繪圖
    • 進階動漫設計
    • 基礎素描
    • 色彩與應用
    • 基礎電腦繪圖
    • 藝術與設計史
  • 大二必修
    • 3D 電腦繪圖
    • 基礎程式設計
    • 互動設計學
    • 進階 3D 電腦繪圖
    • 立體角色塑模
    • 遊戲引擎與互動設計應用
    • 網頁設計
    • 分鏡腳本設計
    • 立體角色塑模
    • 文化創意產業導論
  • 大三必修
    • 進階遊戲引擎與互動設計應用
    • 進階 3D 應用
    • 行動裝置 APP 設計
    • 專題製作
    • 進階專題製作
    • VR, AR 設計
    • 設計與美學
  • 大四必修
    • 虛擬實境應用
    • 3D 列印應用
    • 畢業製作
  • 大一必修
    • 攝影學
    • 創意基礎
    • 數位攝影
    • 數位設計基礎
  • 大二必修
    • 數位設計實務
    • 專業攝影基礎
    • 專業攝影應用
    • 動態影像基礎
  • 大三必修
    • 動態圖像設計
    • 創意專題
    • 跨領域創作實踐
    • 作品集製作
  • 大四必修
    • 畢業專題
專業選修課程
  • 數位3D與互動設計(選修)
    • 實體模型雕塑、UI&UX、遊戲原理與腳本、APP設計、動態網頁設計、網路與資料應用、角色場景設計、跨平台媒體設計、動畫設計、基礎3D應用、實體模型雕塑、互動式動畫、3D電腦繪圖、電腦流行輔助設計、角色場景設計
  • 商業設計識別與包裝(選修)
    • 平面設計、設計構成、包裝材料與結構、現代藝術與設計思潮、數位印前實務、識別系統規畫、圖文編輯設計、文創設計與規畫、形象設計規畫、文創商品設計、設計大師工坊、設計實務講座、商品包裝與行銷、消費心理學
  • 專業必修課程
    • 基本設計、動漫設計、遊戲設計、文字造型設計、網頁設計、畢業製作、進階畢業製作
  • 院必修課程
    • 基礎素描、色彩運用、基礎電繪、藝術與設計史、文化創意產業導論、設計美學
  • 院選修課程
    • 立體造形、攝影、場景速寫、設計素描、進階電繪、設計工坊、人物速寫、創意工學、數位敘事、設計與專案管理、品牌與行銷、微型創業、作品集製作、產業實習
  • 視覺敘事創作
    • 攝影學、數位攝影、視覺文化傳播、完形心理學、專業攝影基礎、專案攝影應用、攝影史、 建築及影像攝影、新聞報導攝影、運動攝影、數位影像後期製作、進階新聞攝影、時尚攝影
  • 創新設計整合
    • 設計基礎、數位設計基礎、色彩學、字型學、設計素描、數位圖像製作實務、數位設計實務、包裝結構與材質應用、包裝設計、立體結構設計、網頁設計、資訊視覺化、0字型設計、多媒材鋼版應用、廣告設計製作、數位內容原型設計、印刷理論與實務、視覺設計與編輯、創意專題、作品集製作
  • 跨城動態影像
    • 數位圖像設計概論、基礎3D視覺設計、AI影視基礎、敘事圖像設計與AI應用、進階3D視覺設計、互動設計概論、畫面構成與鏡頭語言、跨領域創作實踐、動態圖像設計、展示美學與視覺構成、3D列印印概論-設計與應用、4D動態攝影建模、多媒體聲音製作、虚擬製作基礎、動態舞台視覺設計、介面設計與資訊架構
特色課程
完整課程地圖
我的學系 玄奘大學
視覺傳達設計學系
世新大學
圖文傳播學系
適合從事工作
  • 商業設計人員

    為了達成創造銷售與增加利潤的商業目的,以美學和工程學為基礎,設計產品外觀造型及宣傳企業形象的廣告品。


  • 多媒體/動畫設計人員

    藉由電腦或其他數位、電子工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素,製作成動畫、特效等產品。


  • 創意指導

    具統整創意的能力,必需通曉文案、設計與管理能力,負責廣告創意與創作之指導工作。


  • 影像製作

    廣告設計
    平面設計
    美術設計
    藝術編輯
    插畫創作
    商業攝影師
    新聞攝影從業人員


  • 動態立體互動設計

    動畫美術設計
    動畫技術人員
    舞台視覺設計
    UI/UX介面設計
    包裝設計
    創意商品設計


  • 出版印製行銷

    全媒體出版人員
    印刷包裝製作
    出版編輯


  • 跨領域結合

    色彩分析師
    展場規劃
    專案經理
    行銷企劃


系友生涯

我的學系

玄奘大學
視覺傳達設計學系
世新大學
圖文傳播學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%

性格特質

樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
5%


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