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國立臺灣體育運動大學
休閒運動學系
國立臺灣體育運動大學
體育學系
所屬學群 管理學群 遊憩運動學群
休閒管理學類
遊憩運動學群
體育學類
所在校區

校本部

404臺中市北區雙十路1段16號

校本部

404臺中市北區雙十路1段16號

學系特色

因應社會需求,本校成立國內第一所休閒運動學系,畢業生大多投入休閒運動相關產業,並廣獲企業主好評。本系特色如下:
1. 並重休閒運動資源開發、管理與應用之理論與實作。
2. 培養休閒活動領導、執行與企劃人才。
3. 培養兼具休閒運動資訊搜集、應用、規劃管理能力。
4. 培養專業休閒運動經營人才。
5. 國內外學術交流與技術觀摩。

本系致力培育中等學校體育教師、高級體育行政人才,以及運動推廣與企劃人才,期望學生具備市場競爭力,成為滿足現代社會需求的專業體育人才。課程安排注重學術理論與術科技能平衡,強化職場所需的核心專業能力。本系師資多元且專業,約4成為女性,9成具助理教授以上資格,並與國際學術機構合作,提供學生國際交換機會。在國內競賽表現亮眼,尤其在韻律體操與武術等領域屢創佳績,並積極推動雙語教學,提升學生國際化視野。

學科意涵

入學後學生至少應修滿128以上之學分(含通識課程),其中包含校訂游泳、院訂田徑與運動產業概論、系訂專業核心科目54學分、系訂學科選修科目30學分、系訂術科選修科目12學分。學科選修分為休閒遊憩與健康課群、休閒管理與科技課群二大課群;術科選修分為戶外休閒活動、水域休閒運動、健身與韻律運動、技擊運動、球類休閒運動等五類課群。

體育專業學科涵蓋核心運動科學與人文社會科學課程,運動與體育專業術科則包括基本與進階挑戰、競爭與表現和休閒與防衛型運動項目外,更增設「運動大數據應用學程」和「運動防護」基礎與進階增能學程,期於系統化學習下,兼備職場所需核心與進階之專業體育與運動推廣之專業知能。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

多多參與各類休閒活動,瞭解真正喜歡的運動類群。

懷抱對運動的熱情、多涉獵、吸收與運動相關的事物

與相關科系之異同

本系與其他相關學系最大相異處在於,本系擁有多元化的特色課程(包含溯溪攀岩、飛盤、劍道、潛水、滑冰、滑雪、重量訓練指導、競技啦啦隊、保齡球等),課程中包含許多實際的體驗活動,可讓學生擁有更多的實務操作經驗。

體育範圍甚廣,例如:競技運動、健身運動皆屬體育範圍。除基礎學科課程、專業術科需進修外,本系更注重於運動教練、體育師資的培養。教師教學模式著重於日後學生能獨立、合作教學為重,包括課程編排、口條訓練、動作指導等,都屬本系培養重點。

生涯發展容易誤解之處

高中生最常誤解,讀休閒體育相關科系畢業後僅能擔任運動教練、教師類的工作,但本系有許多產學合作廠商,也有提供實習課程與就業機會,學生可依照自身的興趣選擇未來工作。

本系開設肢體與口說表演藝術、視覺媒體製作等課程,旨在厚植學生結合體育與美學的素養具備渲染能力,俾使思想的傳遞更有效率。另面臨人工智慧興起與高齡化,更增設「運動大數據應用學程」和「運動防護」基礎與進階增能學程,期於系統化學習下,兼備職場所需。

學習方法容易誤解之處

專長術科方面, 會有體能與技巧的基本門檻。

補充提醒與說明

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休閒運動學系
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體育學系
核心課程地圖
  • 不分年級必修
    • 專長(11種運動項選供選,每學年限修1項
    • 職場體驗、職場實務(此2門限大二至四)
  • 大一必修
    • 運動產業概論
    • 休閒運動概論
    • 運動心理學
    • 休閒活動設計
    • 體操遊戲
    • 重量訓練指導
    • 戶外活動
    • 水上活動
  • 大二必修
    • 休閒運動社會學
    • 休閒活動企劃
    • 管理學概論
    • 休閒運動與科技
    • 運動生理學
  • 大三必修
    • 休閒運動領導學
    • 休閒運動財務管理
    • 休閒運動場地設施管理
    • 體育行政與管理
    • 休閒運動行銷
    • 體育測量與統計
  • 不分年級必修
    • 請參照體育學系(一般組)
    • 校訂專業共同必修科目 1 學分
    • 院訂專業共同必修科目 1 學分
    • 系訂專業核心科目 48 學分
    • 系訂學科選修科目 28 學分
    • 系訂術科選修 14 學分
    • 系訂專長術科 12 學分
專業選修課程
  • 休閒遊憩與健康課群
    • 戶外探索教育 遊憩文獻探討 觀光資源理論實務 休閒行為 戶外遊憩管理影視賞析 治療式休閒運動概論 新式觀光活動專題 觀光遊程企劃 健康體育概論 旅遊產品規劃設計 休閒教育 社區休閒 健康管理 運動處方 運動傷害急救 運動觀光外語 領隊導遊實務 適應體育 職工休閒運動 觀光旅遊概論 創新體驗
  • 休閒管理與科技課群
    • 運動賽會管理 職業運動管理講座 休閒運動贊助與促銷實務 休閒俱樂部經營與管理 顧客關係危機處理 休閒運動裁判法 運動傳播學 休閒運動與公關 休閒運動贊助策略 新聞資料數據化 節慶活動企劃經營 運動媒體商務應用 運動資訊科技與應用 運動數據分析 休閒管理資訊產業講座 運動彩券與資料分析 社群媒體識讀
  • 請參照體育學系一般組
    • 請參照 https://pe.ntus.edu.tw/index.php?code=list&ids=583
特色課程
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體育學系
適合從事工作
  • 運動教練

    負責訓練、指導運動員,包含運動知識、體能及技術之教導工作。


  • 旅遊休閒類主管

    負責旅遊/休閒相關事務,如旅遊商品、通路的規劃、業務開發與制度建立等,且需管理部門內員工、協調跨部門溝通之工作。


  • 飯店工作人員

    於旅館、飯店內,從事提供顧客服務或維持旅館、飯店正常運作等工作。


  • 經營管理主管

    負責企業或組織的營運策略規劃,並指導及協調各項相關工作事宜。
    https://pe.ntus.edu.tw/index.php?code=list&ids=585


  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。
    https://pe.ntus.edu.tw/index.php?code=list&ids=585


  • 如網頁

    https://pe.ntus.edu.tw/index.php?code=list&ids=585


系友生涯
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體育學系

多元能力

同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
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社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
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10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
5%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5% Complete
5%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
5% Complete
5%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
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自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
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開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
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親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
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探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
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變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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