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國立暨南國際大學 管理學院學士班 |
淡江大學 會計學系 |
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跨領域
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財經學群
會計學類 |
| 學系特色 |
我們期望提供學生跨領域學習的多元選擇，將管理學院課程整合，打破系所藩籬，以「主修」和「副修」代替專業系所科目，學生可配合其就業及生涯規劃，修習主修學程及副修學程，不再受限系所領域。學生可以有充分空間自由的跨域學習環境，幫助學生適性發展、探索自我，使學生具備更多元、更具特色的跨科際的多元能力。 下載詳細資料 |
本系以培育術德兼修之卓越會計人才為宗旨，大學部課程通過澳洲會計師公會與ACCA（特許公認會計師公會）認證，並為美國管理會計師協會在台合作夥伴。就短期而言，本系期望落實教學與實習活動，提升學生試場及職場的競爭力；鼓勵學生取得海內外會計師及相關證照，並提高學生之國際化視野。 |
| 學科意涵 |
「管理學院不分系」是以整個管理學院的領域作為學生學習探索自我的範圍，在具備管理學門的基礎能力之後，學生可以在國企、經濟、資管、財金等各領域自由選擇主修和副修領域，實現跨域能力的融整。本系學生更可在所有管院的老師中，選擇指導老師，進行實作專題研究，達到真正結合理論與實務的跨領域能力養成。 下載詳細資料 |
會計是一種對組織經濟及商業活動的動態溝通系統，目的是提供會計資訊(特別是財務性資訊)給決策者，協助其制訂審慎的判斷與決策。會計包含對經濟個體活動之衡量與紀錄、財務報表之整理與編製，為一種商業語言。而會計資訊是否允當表達，則有賴查核人員(會計師)進行審計程序加以驗證。 |
| 學習方法 |
課堂講授:由教授帶領同學釐清相關範例，利用實際計算、程式實作、或案例推演，協助同學了解課程內容。 
個案分析與研討: 以實務教學個案進行分組討論，培養分析解決問題、溝通協調、團隊合作的能力。 
團隊學習: 是指學生之間的集體性學習，互相交流、互相啟發、共同進步。 
PBL: 以問題導向、專案導向的方式，運用設計思考概念分析、定義問題，並透過電腦軟體、程式設計、快速雛型開發等技巧，進行演算模擬，評估與解答。 
國內外實習與國內企業參訪: 透過實習與企業參訪的方式，讓學生實際進入產業與國際的場域，親身經歷並驗證所學在實務上的應用情況，落實理論與實務並重的教育效果。 |
1.基本學理講授：介紹會計、稅務及審計等專業之知識及學理。多數會計專業課程會配合助教實習課之演練。 
2.個案分析：以分組方式進行討論，分析企業財務報表、進行管理個案或是資訊系統之討論。 
3.企業實習：至會計師事務所或是稅務機關實習，驗證學理與實務。 圖解:與事務所實習合作簽約 版權:本系資料 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
管理學院不分系期望同學們在課程中，培養發現問題及解決問題的能力，使學習更加有效率。系上規劃許多課程，讓同學們了解團隊合作的重要性，藉此增加同學們的相互溝通及協助，也促使同學們不斷地練習與進步。近年來，具備程式設計能力的人才越發重要，本系所建議可通過先修的方式，了解課程內容及學習相應的知識。另外，學校提供國外交換及實習的機會，藉此培養同學們的外語能力也是本系所的重點項目之一。 |
1.中英文閱讀能力 |
| 與相關科系之異同 |
管院不分系的重點在打破傳統的系所藩籬，讓學生能依照自己的興趣，在國企、經濟、財金、資管等領域探索自我，選擇主修與副修的，達到跨域融整的學習效果，建立跨領域的能力。管理學院不分系學士班以整個學院的多元化的師資、設備與資源為基礎，提供學生跨域學習的多元環境，再加上本校國際化的重點方向與優勢，更能協助學生建立融合理論與實務的能力、培養立足台灣、胸懷天下的胸襟。 |
會計系著重會計專業之養成，各會計專業學科又常具有銜接性，故整體而言，會計系係屬於較為專精且須深度學習的科系，也因此培養學生具備特殊會計審計專長的能力，在未來就業上較不易受到其他學科的競爭，由於各種組織都需要會計人員，因此學生學習過程雖然較為專研，但畢業就業情況也更有保障。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
學生畢業後的出路，舉凡和企業實務流程有關的單位，皆是本系畢業生可一展長才之處，如科技業、製造業、金融服務業、倉儲業、航空公司、海運公司、保險業等。另外企業的產品開發部門、行銷部門、資訊部門、進出口部門、國際海陸空運業、銀行金融業的外匯部門、企業的採購及運籌管理等，都是未來的出路選擇。 |
會計系畢業可以進入會計師事務所執行審計工作，也可擔任政府與企業的稅務、會計或財務工作，工作內容並不侷限於會計專業範圍；企業籌資、財務規劃與跨國發展，各行業都需要會計背景的專業人員。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
管理學院不分系特色是不受系所範圍限制，入學後再決定主副修領域。不分系的學程包含了國企、經濟、財金、資管，此彈性學制更貼近當今產業跨領域人才的需求，因此畢業生得以跨入諸多新興領域。不分系的跨域能力涵蓋：程式設計、人工智慧/大數據/物聯網應用、財務科技，乃至宏觀的產業競爭、國際貿易、創新與創業家精神等。 |
會計系常被高中生誤認為是很枯燥難讀的科系，不如財金相關科系靈活有趣。其實會計系之課程雖然深入專業，但在設計上是循序漸進先苦後甘的，在修習過程中踏實一步一腳印就容易得到成就感；出路也比其他科系寬廣。 |
| 補充提醒與說明 |
無 |
本系課程為台灣第一所獲得國際性會計師組織(如ACCA、澳洲會計師等)課程認證之大學，合作機制可協助同學早日取得國際會計師證照。本系長年提供高額獎學金，產學合作管道暢通，會計師事務所實習與就業機率很高。 |
| 學系聯絡方式 |
電話：049-2910960#4594 信箱：bba@ncnu.edu.tw |
電話：0226215656分機2589、2594 信箱：tlax@oa.tku.edu.tw |
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國立暨南國際大學 管理學院學士班 |
淡江大學 會計學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
國際企業經營管理個案導論本課程導入以學習者為中心的參與式學習。個案研討的學習價值不僅止於從正式的課堂討論中累積而成，所有學習者應當從事前的個案研讀與分析、小組討論與決策形成過程，以及課堂討論後的重新省思與發掘洞見，來學習如何與複雜且不確定的管理問題打交道－包括小組內與小組間的協商、說服，與妥協。 暫無圖片 投資學本課程目的是讓學生全面了解投資，投資組合理論和證券市場的要素。 主題將涉及交易環境，投資組合理論，資本資產定價模型，套利定價模型，有效市場假設以及債券和證券的估值。 
家庭經濟學
從家庭經濟情境學習各項經濟理論，深入淺出快速體會複雜的經濟觀念。 
人因與人機介面如何讓人們使用電腦時能更有效地、更容易地、以及更有樂趣地完成其任務，是人因與人機介面領域所追求的目標。要達成這個目標，系統的設計者首先必須充分瞭解使用者的(1)認知能力與需求、(2)任務的特性、以及(3)科技的特性，然後，在這些知識的基礎上，進行介面與功能的開發，並且以此作為評估自己系統的準則。 |
會計實務講座邀請實務界之高階主管蒞臨演講，提供學生在企業界、會計相關專業組織及公務機關之會計實務知識，並對學生分享未來成功會計人員應具備之知識與特質，作為學生在校學習之參考指引。 圖解:邀請實務界主管蒞臨演講 版權:本系資料庫 
審計實務講座邀請各大會計師事務所執業會計師(特別是四大事務所)以及政府審計單位高階主管蒞臨演講，提供學生了解目前會計師事務所及政府審計之工作重點、業務方向與重要之審計新知，提供學生在校學習及未來生涯規劃之參考指引。 圖解:邀請會計師蒞臨演講 版權:本系資料庫 
會計審計實習與會計師事務所合作，提供學生實習與產學合作之機會，讓學生有機會在未來之職場上親自感受工作之性質與環境。學生藉由實習課程之參與，了解學校所學之理論與實務應用的關係，並培養團隊合作、抗壓性及工作態度...等學校課程講授中較難直接提供之訓練。 圖解:實習成果分享 版權:本系資料庫 |
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淡江大學 會計學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
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無無 無 |
圖解:陳進財董事長 版權:個人提供
陳進財淡江會計系及會計研究所碩士、美國舊金山大學公共行政碩士。安侯聯合會計師事務所查帳員、南僑化工總裁、穩懋半導體董事長、中華民國校友總會理事長、淡江會計教育基金會的董事長。 在南僑化工二十多年，從基層一到集團總裁，扎實、完整歷練，培養卓越專業經理人的能力。運用其厚實的專業知識，成功扮演危機企業「救火隊」的角色，不僅成功把穩懋半導體、廣鎵光電自泥沼中拔出，且經營穩懋半導體公司成為全球最大的砷化鎵晶圓代工廠，在業界中享有「小台積電」的美譽。 
圖解:洪嘉聰董事長 版權:個人提供
洪嘉聰淡江大學會計系畢業，曾任致遠會計師事務所查帳員，聯華電子企業理財、信用管理暨財務部經理、財務長與財務資深副總。目前為聯華電子及智原科技公司董事長。 現任聯電公司董事長1991年加入聯華電子團隊，由於善用會計財務專業知識，不論在財務操作或事業併購方面，屢建奇功，表現非常卓越，獲得高階領導賞識與信任，四十歲不到就被拔擢為聯電財務長，2004年並獲得Institutional Investor評選為亞洲半導體業最佳財務長。2008年接任聯電董事長，掌管聯電集團的經營。 
圖解:卓永財董事長 版權:個人提供
卓永財淡江大學會計系、舊金山大學管理學碩士、清華第一位跨學院（工學院、科管院）聯合推薦的名譽博士。交通銀行一路晉升至主任秘書，1985年離開交通銀行成立管理顧問公司，目前為上銀科技及大銀微系統董事長。 身兼金融家與創業家，為企業經營與創新的典範，鼓勵創新，獲得創新與品牌獎項無數。其領導之上銀科技，為臺灣最大的機電關鍵零組件企業，美國Forbes雜誌評選「2015全球創新成長百強」。同時，他創立的「上銀機械碩士論文獎」，每年經費高達千萬元，更被譽為機械產業技術研發的「青年諾貝爾獎」。 
圖解:趙揚清董事長 版權:個人提供
趙揚清淡江大學會統系會計組畢業，政大財政研究所碩士。歷經財政部稅制會、賦稅署、國庫署副署長、國庫署署長、公平交易委員會主任委員、財金資訊公司及台灣行動支付董事長等職務，淡江大學副教授，現已退休。 26年的公務員生涯，從基層開始，敬業、熱忱、樂觀，不斷的自我充實，展露其卓越的財經專業能力，深得其各階主管們的賞識，賦予重任，一路拔擢，至公平會主委，參與國家重要政務。其目前擔任之財金資訊及台灣行動支付公司董事長職務，仍然承擔國家信用交易平台及行動支付之重任。 |
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淡江大學 會計學系 |
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多元能力 |
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
10%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
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性格特質 |
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
25%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
25%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
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堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
30%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
20%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
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