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我的學系 國立暨南國際大學
社會政策與社會工作學系
高雄醫學大學
醫學社會學與社會工作學系
所屬學群 社會心理學群
社會工作學類
社會心理學群
社會工作學類
所在校區

校本部

南投縣埔里鎮大學路一號

校本部

80708高雄市三民區十全一路100號

學系特色

全台唯一一所兼具社會政策與社會工作的專業系所
擁有學士、碩士、博士完整的教育體系
擁有多元領域的師資團隊,具備理論與實務的教學環境
畢業即就業,可升學、就業、考公職多元選擇
應屆畢業生社工師考照率六成(全國考照通過率平均兩成)
社會科學類大學畢業起薪最高科系
結合在地資源的實務場域教學環境
環境優美的學習環境

1. 國內較早培育兼具醫療衛生與社會服務專業人才的社會工作系所,深耕專業教育逾30年。
2. 身處醫學大學並鄰近附設醫院,具醫療、健康、長照及跨專業學習優勢。
3. 師資涵蓋社會工作、社會學、社會福利,並結合實務界資深專業教師。
4. 課程與實習多元,畢業後可投入醫療、社福、長照、政府及非營利組織,亦可報考社工師、公職或繼續升學。

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學科意涵

•
培育具備宏觀視野與助人實務知能的社會政策規劃與評估、社會福利行政、社會工作管理及社會工作實務之專門人才
•
培育具備社會政策與社會工作學術研究與教學之專業人才

本系強調社會工作是一門國際性助人專業,重視人與環境互動,強調人權與社會正義價值,協助個人與弱勢群體適應或突破環境。本系身處醫學大學,課程特別融合醫學社會學觀點,分析醫療健康領域現象,培養學生具理論涵養。


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學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

透過進入在地社區與各類機構,進行實作方案的學習,提升同學與實務場域的接觸,縮短學用落差。
跨領域合作學習

可從公民與社會課程的知識基礎出發,進一步關心自己感興趣的社會、健康或公共議題,並透過服務學習、志工參與、自主學習或專題探究,累積觀察、資料蒐集、分析與表達的經驗。同時,也可嘗試將社會議題與個人生活經驗連結,思考不同處境與觀點,培養對社會議題的敏銳度,以及同理心、想像力與問題分析能力。

與相關科系之異同

本系擁有學、碩、博班完整學制,課程著重社會工作實務與社會福利的平衡發展。所培養的人才, 不僅能在公部門一展長才,亦可在非營利組織展現專業。社會工作領域涵蓋心理輔導與環境的處遇
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本系作為結合健康照顧、醫學社會學及社會工作等三大領域課程的專業學系,與社會學系、社會福利學系、心理諮商輔導學系等科系有所不同。社會學系強調了解和發現社會問題,社會福利學系較強調從制度面增進人群福祉,心理學系著重微觀層次的行為與認知取向。相較之下,本系強調「人與環境」的互動,透過個案、團體、社區及政策等助人方法,改善個人與弱勢群體的不利處境,並培養醫療衛生與社會服務領域的跨專業能力。

生涯發展容易誤解之處

本系培養社會工作專業人才將具有證照及合理薪資保證與豐富的就業機會,不同於無給職的志願服務與慈善事業

最常見的誤解是把社工等同於志工。事實上,社會工作是一項具專業訓練、資格制度與薪資待遇的助人工作。畢業生除可進入公私立社福機構、醫療院所、長照及政府部門擔任社工外,也能運用溝通、評估、資源連結與社會分析能力,發展至學校教育、衛生行政、就業服務、保險及其他服務領域,職涯選擇相當多元。

學習方法容易誤解之處

社會工作培養的事專業的助人技巧,非只有愛心就能勝任

本系雖位於醫學大學,系名也包含「醫學」,但仍以社會工作與社會科學為核心,醫療健康相關課程主要是協助學生理解醫療體系與健康議題,而非接受醫學專業訓練。另一常見誤解是大學學習只靠課本與考試;本系許多課程重視案例討論、專題報告、實作與口頭表達,鼓勵學生主動蒐集資料、分析問題並清楚表達觀點。

學習資源或補充說明

本系培育的學生有超高社工師錄取率,及公職錄取率
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本系除完整的社會工作專業課程與三階段實習外,更結合醫學大學、附屬醫療體系及高醫—中山大學聯盟資源,提供醫療健康、公共衛生及跨領域學習機會。學生可至醫院、社福機構、政府與社區等多元場域實習,並透過國際學者協同教學、海外社工培訓及「學海築夢」等計畫參與海外研修與實習,拓展國際視野。校內亦提供跨域課程、自主學習及數位學習資源,讓學生依興趣發展多元專長。

我的學系 國立暨南國際大學
社會政策與社會工作學系
高雄醫學大學
醫學社會學與社會工作學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 社會工作概論
    • 心理學
    • 社會學
    • 社會心理學
    • 人類行為與社會環境
    • 社會統計
  • 大二必修
    • 社會個案工作
    • 社會團體工作
    • 防身術
    • 社區工作
    • 會談技巧
    • 社會研究法(上)
  • 大三必修
    • 社會工作理論
    • 社會政策與社會立法
    • 社會研究法(下)
    • 社會福利理論
    • 方案設計與評估
    • 社會福利行政
  • 大四必修
    • 社會工作倫理
    • 社會工作管理
    • 社會工作實習(1)
    • 社會工作實習(2)
  • 大一必修
    • 解剖生理學
    • 社會工作概論
    • 社會學
    • 社會科學概論
    • 社會統計
    • 社會統計實習
    • 普通心理學
  • 大二必修
    • 醫學概論
    • 社會福利概論
    • 人類行為與社會環境
    • 社會個案工作
    • 社會團體工作
    • 社區工作
    • 醫學社會學概論
    • 衛生行政與管理
    • 社會心理學
  • 大三必修
    • 社會政策與社會立法
    • 社會研究法
    • 方案設計與評估
    • 社會福利行政
    • 社區工作
    • 社會工作實習
  • 大四必修
    • 社會工作管理
    • 社會工作實習
專業選修課程
  • 一年級(含)以上
    • 人類行為與社會環境的基礎知識
  • 二年級(含)以上
    • 犯罪學與觀護制度/身心障礙者政策與服務/老人政策與服務/醫療政策與醫務社會工作/原住民族政策與服務/家庭暴力防治 /兒童少年政策與服務
  • 三年級(含)以上
    • 家庭政策與服務/精神社會工作/婦女政策與服務
  • 四年級下學期
    • 社會工作倫理
  • 醫學社會學
    • 養學生從社會結構與制度角度理解健康、醫療及個人生活經驗,並發展分析、反思與批判思考能力。課程包括社會學理論、社會變遷、社會階層化與流動、組織社會學、性別、醫療與社會、科技與社會等,協助學生理解文化、制度與社會不平等如何影響健康與生活,並思考社會改變的可能性。
  • 健康照顧
    • 培養學生了解醫療制度、健康照顧體系與組織運作,建立醫療健康相關基礎知識,並發展跨專業團隊合作能力。課程包括衛生行政與管理、健康保險管理、流行病學、高齡社會健康照顧專題討論、早期療育、醫病關係經營與醫療爭議等,協助學生理解不同生命階段的健康需求,以及醫療服務與社會環境之間的關係。
  • 社會工作
    • 務社會工作、家庭暴力與社會工作、災害管理與社會工作、老人社會工作、身心障礙社會工作、精神病理社會工作、學校社會工作等,協助學生理解多元族群與情境中的需求,並學習評估、介入及資源連結等專業方法。
特色課程
完整課程地圖
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醫學社會學與社會工作學系
適合從事工作
  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 社會/人類學研究人員

    從事社會現象研究,及人類行為之起源、進化、發展、生活方式,與社會關係為課題之工作。


  • 行政人員

    協助主管及專業人員處理一般行政業務工作。


  • 社會工作師

    需具備社會工作師證照,根據社會工作專業知識與技能,對社會生活功能、 身心病理療程、癒後病理狀況的追蹤與關懷,並提供個人或家庭相關衛教知識、資源連結、家庭訪問、辦理團體活動、申請計畫案、個案諮商、心理暨社會評估及處置等服務。


  • 社工人員

    運用社會工作專業知識,對社會生活功能有障礙的個人或家庭,提供教育性或預防性的服務及輔導諮詢之人員。


  • 公家機關相關人員

    從事各級政府社會行政與社會工作人員。內政部社會司、各縣市社會局、科、課或室等。


系友生涯

我的學系

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社會政策與社會工作學系
高雄醫學大學
醫學社會學與社會工作學系

多元能力

批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%

性格特質

自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
25% Complete
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25% Complete
25%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%


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