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國立臺灣藝術大學
舞蹈學系
國立清華大學
音樂學系
所屬學群 藝術學群 遊憩運動學群
舞蹈學類
藝術學群
音樂學類
學系特色

前身為『國立臺灣藝術專科學校舞蹈科』的舞蹈學系,為全台第一所公立的舞蹈教育機構,自創立以來在歷屆主任的精心規劃與帶領下,以培養專業舞蹈表演人才為宗旨,教授各項專業舞蹈的知識。教師以專長施予學生系列性的技術課程,為加強舞蹈相關知識的認識與運用,本系亦開設中西舞蹈史、動作分析、藝術行政等相關理論課程,帶給學生更多元化的舞蹈專業知識與精湛之技能。

『國立清華大學藝術學院音樂學系』,多年來音樂學系在音樂藝術領域中持續追求專業卓越,除課程設計豐富多元,紮實創新之外,亦著重跨領域合作,朔造美學素養,拓展學生豐富的音樂藝術表演舞台。在國際視野上,本系積極開拓國際學術交流,邀請國際知名音樂家到校演出暨大師班指導,提供國際交換學生的甄選機會,使音樂專業能力提升至全球化、現代化的藝術水平。

學科意涵

舞蹈學系旨在學習以身體為語言之動態表達藝術,在嚴謹的術科訓練中,也涵蓋歷史及美學涵養。

音樂學系學生依主修樂器之不同,系所為其規劃紮實多元、開放的課程(含所需的必修及必選學分)、及跨領域課程,以及增加音樂專業及產學合作所需之相關課程,如劇場排練實務、鋼琴調音及基本維修、編創劇場、跨領域表演技巧、音樂與劇場創意製作專題、多媒體與音樂創作等課程,也在學期間開設工作坊,內容包含聲樂家的嗓音保健及聲帶保養、表演藝術傷害之預防與治療。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

對於表演藝術有興趣的同學,不光需將自身身體訓練到一定的程度,也需對生活周遭事物和舞蹈歷史脈絡要有所連結與理解,進而幫助自身對舞蹈角色的詮釋和舞蹈創作的主題發想;平時多閱讀文學作品,增強聽說讀寫能力,以利對舞蹈解構與分析時的文字紀錄。

本系目前已建立與市場、生活連結的課程學習,如音樂治療理論與實務 -協助建立桃竹苗醫療體系合作網;鋼琴教學與經營實務 -與新竹地區音樂教育機構及小學等均實質的培訓計劃與成果;劇場排演實務 -與線上劇場導演、舞台燈光技術指導、服裝設計師等跨領域合作。未來將以新竹地區清華理工資源為基底,結合音樂與科技跨領域的實驗課程,期許在創作表現上建立特色指標。本系亦持續規劃『藝術走入社區、音樂生活化』之展演與講座,以清華為後盾,注入資源,強化國際音樂交流,增加國際級音樂家駐校計畫及國際交換學生數量、簽訂國際發展音樂產學合作模式,全面開發本系師生國際音樂表演平台。

與相關科系之異同

雖同為肢體的運用,但舞蹈學系與一般運動競技學系或運動休閒學系完全不相同。
本系著重於中國舞、現代舞與芭蕾等舞蹈專業訓練項目,不分主副修,以全方位的方式進行教學,並持之以恆的訓練,結合專業史學及美學之知識注入,以達到相輔相成之效。

音樂學系學生入學後,依照各自樂器大致可分為「理論作曲組」、「鋼琴組」、「聲樂組」、「管樂組」、「弦樂組」、「擊樂組」…等,學生可依據入學考試時已學之樂器作為分類,修習課程及其相關資訊可參考音樂系所相關簡介。

生涯發展容易誤解之處

本系學生畢業後可從事之舞蹈相關工作包括舞者、編舞家、舞蹈教師、藝術行政、舞台技術等行業外,還能夠應用所學從事平面設計、服裝設計、藝術治療等就業方向。

音樂系不是只有以舞台表演為唯一目的,而是培養“能運用音樂作廣泛發展及延伸”的能力。現今社會需要的是更多元化以及更富於創新之音樂人才,除結合其他藝術領域,如:古典流行爵士音樂、美術繪畫、科技光影…等,音樂系之學生更需要擁有想法和創意,於古典音樂之基礎下創造更新之音樂藝術展現與相關作品。

學習方法容易誤解之處

本系為引導學生發展出屬於自我的風格特色,銜接職場全方位的需求,在中國舞、現代舞與芭蕾方面皆均衡發展,無分主副修,進入本學系後所有舞蹈皆需要學習。

無。

補充提醒與說明

音樂學系學生在專業技能精進過程中,也能夠在其他領域有相對的知識補給,以擴展學生廣域的性向發展與競爭能力,期待多領域的實質培訓能為多元藝術市場注入更多具創造力的優秀青年,讓學生學習全面國際化,系所相關資訊皆已公布於音樂系網站,並於每學年度皆有招生簡章,可於系網站搜尋相關資訊及報名表,或者來電(分機73104)洽詢相關問題。

學系聯絡方式

電話:(02)2272-2181*2559

信箱:dance@ntua.edu.tw

電話:73104

信箱:dme@my.nthu.edu.tw

國立臺灣藝術大學
舞蹈學系
國立清華大學
音樂學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 中國舞蹈(一)
    • 芭蕾(一)
    • 現代舞(一)
    • 舞蹈即興
    • 舞蹈與音樂
    • 舞蹈概論
  • 大二必修
    • 中國舞蹈(二)
    • 芭蕾(二)
    • 現代舞(二)
    • 舞蹈創作
    • 中國舞蹈史
  • 大三必修
    • 中國舞蹈(三)
    • 芭蕾(三)
    • 現代舞(三)
    • 西洋舞蹈史
  • 大四必修
    • 中國舞蹈(四)
    • 芭蕾(四)
    • 現代舞(四)
    • 畢業製作
  • 不分年級必修
    • 主修需修習8學期
    • 藝術專題講座(院定必修 )
  • 大一必修
    • 音樂基礎訓練一/二
    • 基礎和聲學一/二
  • 大二必修
    • 對位法一/二
    • 西洋音樂史一/二
  • 大三必修
    • 曲式與分析一/二
專業選修課程
  • 舞蹈專業術科
    • 舞蹈專題、舞蹈技巧分析、舞蹈創作、中國舞蹈/芭蕾/現代舞技巧、中國舞蹈/芭蕾/現代舞名作實習、舞蹈表演技法、中國舞蹈/芭蕾/現代舞表演專題、中國舞蹈/芭蕾/現代舞表演實踐、演出製作
  • 舞蹈學術及教育
    • 舞蹈報告撰寫、舞蹈教材教法、舞蹈教學實習、舞蹈行政
  • 科技
    • 舞蹈與多媒體基礎理論、舞蹈與多媒體應用
  • 健康與護理
    • 舞蹈生理解剖學、舞蹈傷害預防與治療
  • 鋼琴組必選課程
    • 音樂基礎訓練三 四
    • 西洋音樂史三 四
    • 合唱(四學期)
    • 室內樂(任選2學期)
    • 鋼琴作品研究一、二
    • 鋼琴教學法一、二
    • 鍵盤和聲
    • 鋼琴伴奏與實務一、二
  • 聲樂組必選課程
    • 音樂基礎訓練三 四
    • 西洋音樂史三 四
    • 合唱(四學期)
    • 語韻學一、二、三、四
    • 聲樂作品研究一、二
    • 跨領域表演技巧一、二
  • 絃樂組必選課程
    • 音樂基礎訓練三 四
    • 西洋音樂史三 四
    • 管絃樂合奏(八學期)
    • 絃樂合奏(四學期)
    • 合唱(二學期)
    • 室內樂(二學期):主修 Vln.、Vla.、Cello 任選四學期
    • 絃樂作品研究
  • 管樂組必選課程
    • 音樂基礎訓練三 四
    • 西洋音樂史三 四
    • 管絃樂合奏(六學期)
    • 管樂合奏(六學期)
    • 合唱(二學期)
    • 室內樂(二學期)
    • 管樂作品研究
  • 擊樂組必選課程
    • 音樂基礎訓練三 四
    • 西洋音樂史三 四
    • 管絃樂合奏(六學期)
    • 管樂合奏(六學期)
    • 合唱(二學期)
    • 擊樂室內樂(八學期)
    • 擊樂作品研究
  • 木笛組必選課程
    • 音樂基礎訓練三 四
    • 西洋音樂史三 四
    • 合唱(二學期)
    • 文藝復興木笛樂團(八學期)
    • 室內樂(二學期)
    • 數字低音理論與實踐一 二
    • 巴洛克音樂理論與詮釋一、二
    • 註:「數字低音理論與實踐一 二」、「巴洛克音樂理論與詮釋一、二」兩課程二選一(108學年起適用)
  • 作曲組必選課程
    • 音樂基礎訓練三 四
    • 高級和聲學一 二
    • 對位法三 四
    • 西洋音樂史三 四
    • 二十世紀音樂研究
    • 合唱(四學期)
    • 樂器學概論與配器法一、二
    • 曲式分析三、四
特色課程
國立臺灣藝術大學
舞蹈學系
國立清華大學
音樂學系
適合從事工作
  • 舞蹈專業人員

    從事舞蹈之創作、指揮、或演出之人員。


  • 其他才藝類老師

    負責設計與開發才藝教學課程,並教導學生才藝表現。


  • 藝術行政

    負責藝術團隊文案企畫撰寫、行銷宣傳和場地協調


  • 小學教師

    具有小學教師身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 藝術指導/創意總監

    對品牌、廣告、影像等之設計風格進行把關,並對設計工作進行指導、監督與管理。


  • 其他傳媒相關工作人員

    負責企劃執行,及其相關事務的協調溝通等工作。


  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


系友生涯
國立臺灣藝術大學
舞蹈學系
國立清華大學
音樂學系

多元能力

肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20% Complete
20%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10% Complete
10%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


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