校本部

220新北市22058板橋區大觀路一段59號

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國立臺灣藝術大學視覺傳達設計學系是國內最早設立的大專院校專業設計系所，以整合視覺、設計與科技為核心，迎合新時代趨勢，突破既有視覺傳達設計框架。強調數位化、互動性的應用，UI/UX的體驗整合，致力培養跨領域整合能力的設計人才。課程結合多元設計領域，邀請業界及國際師資參與教學，為學生提供豐富的產業經驗及國際視野，培養具備創新思維及國際競爭力的專業設計師，應對快速變遷的未來挑戰。

本系教學以培養美術創作與研究的專業人才為教育目標，以「廣基精攻」為專才培育理想。教學研習精研中西藝術理論與技巧，充實學生創作內涵，兼顧理念情思與表現技法，結合知識與鑑賞、啟發造形構成的自主性與創造性，發揮現代創作材質特性與精神，融合現代科技媒材的表現形式與手法，強化視覺藝術本質認知，期能反映現實國際環境與本土文化的多元性與跨文化藝術表現。

視覺傳達設計以傳達資訊或情報為目標，透過視覺元素如文字、符號、造形和色彩，創造具美感與功能性的設計，來有效傳遞資訊與意念。在數位時代，設計不僅重視美感，更強調UI、UX與互動設計的整合，以達到更高效率的溝通與資訊傳遞，確保視傳設計在各種數位平台中具有高適應性與影響力。

本系為因應時代創新的需求，以具體擴張視覺文化實踐的藝術內涵、體現文化多樣性為教育宗旨，培育方向將不預置任何藝術體制或文化範型，其涉指之學科係為培養跨領域策略思維與創作方法為導向，以超越傳統藝術學科分際，致力養成藝術創新與藝術興業之實務領導人才。

1.參加知識性活動：透過不同環境學習，了解時下流行趨勢與社會發展，觀察並提升溝通表達能力。
2.培養美學素養：選修藝術相關課程，增強審美能力。
3.多閱讀與觀展：閱讀期刊雜誌、觀賞展覽，培養美感賞析的能力。
4.參加相關競賽：提升創作能力和展示個人創意，促進創意思考和創新能力，擴展視野。
5.提升外文能力：閱讀更多國際資訊，適應未來外語授課或活動。
6.自主學習數位工具：以假設議題進行創作，累積數位化技能。
7.專注創意磨練：多動手創作，提升表達創意的能力。長期練習創作媒材，建立作品集。
8.深入課題研究：選擇喜好領域進行精深研究，整理為圖文並茂的報告。

平常培養看藝術相關的展覽、雜誌並訓練思維能力、口語表達能力。

國立臺灣藝術大學視覺傳達設計學系在課程設計上與其他相關系所相比，展現出明顯的差異與優勢。首先，本系因應數位設計與AI生成設計的快速發展，積極融入UI與UX設計、互動設計等前瞻課程，讓學生具備跨領域的設計能力。而國內其他相關系所，如視覺設計學系、商業設計學系、藝術與設計學系、圖文傳播藝術學系等，則較少專注於這些領域。本系這些課程更能夠讓學生走在設計潮流前端，迎接未來數位設計的挑戰。

本系主要課程在培養文化實踐的藝術內涵、體現文化多樣性為教育宗旨，致力於藝術創新與藝術興業之藝術創作人才培育，方向不預設任何藝術體制或文化範型，以複合性的跨領域策略思維，超越傳統藝術學科分際，透過彈性教學與育成研發，結合本校其他系所教學資源與國際重要師資協同教學，主要專精於創作實踐提供精進跨域創作的專業藝能激發重新思考藝術生產形式與平台與其他學校美術學系所偏重於綜合式藝文實務應用不同。

許多學生認為，畢業後僅能從事平面設計工作，實際上就業選擇非常多元。畢業生可在國內外科技公司、企業或設計公司擔任創意總監、UI/UX設計師、視覺設計師、廣告企劃或成立個人工作室，亦可將設計創新應用於跨領域產業。此外，還可考取本校師培資格成為國高中美術教師，或選擇進修研究所、出國深造，拓展職涯發展。

本系主要培養專業藝術工作者，課程內容包括創作／理論／策展／藝術行政相關事務，而創作方面涵蓋油畫／影像／裝置／多媒體／複合媒材／版畫，而非僅限於繪畫創作，課程安排透過不同的教學領域有助於學習多樣化與專業教材的內容提昇，既能提供不同興趣、選擇與專長的發展以培養前瞻性的藝術研究與創作人才。

許多學生認為專攻視覺藝術不需理工知識，但臺藝大視覺傳達設計學系打破此觀念，精心規劃多元的實驗性教學課程結合設計與科技，鼓勵學生探索新興媒材。透過跨領域的整合與創新，讓學生不僅在視覺設計中創造突破性作品，還能發展前瞻性的設計思維，進而掌握數位化與科技驅動的設計趨勢。

本系課程多元發展主要在挖掘學生特質潛能，在學習過程中不設標準答案，透過辯證思維創造屬於自己的藝術觀，永遠沒有最好知有更好的態度積極創作．

1.臺藝大視傳系是國內最早設立的大專院校專業設計系所，也是引領學生走在設計潮流尖端的先進系所。
2.國立臺灣藝術大學有多達201間知名國際姊妹校，遍布全球五大洲。學生可申請交換學習，體驗不同文化背景的藝術與設計教育，拓展國際視野。
3.踴躍參與臺藝大視傳系所舉辦之相關設計活動或講座。
4.隨時關注視覺傳達設計學系系官網之更新內容。

本系課程規劃以東西藝術創作實踐為核心，並輔以專精學理來深化研究思維，可概分為創作實踐學群(繪畫、影像裝置藝術、表演藝術、新媒體等等)、藝術哲思(藝術史、造型藝術、美學等)。以循序漸進之教學方法，極富彈性之選修制度，培養表現與研究新域的能力。並透過國際學術交流，營造國際化的學習環境。學生若有志從事教育事業者，可以進入學校開設之教育學程班，取得中、小學教師任用資格。