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ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
國立臺灣藝術大學
雕塑學系
國立臺灣師範大學
美術學系繪畫組
所屬學群 藝術學群
美術學類
藝術學群
美術學類
學系特色

國立臺灣藝術大學美術學院雕塑學系創始於民國56年,本系以培養雕塑家為目標。著重發揚與傳承雕塑藝術精神及內涵、以學科理論教育的思想啟發和紮實的術科為基礎,以塑造、石雕、木雕、金屬、複合媒材等雕塑素材培養學生藝術創作能力。以雕塑年度展、袖珍雕塑展、畢業展等展出來檢視學生學習成果,鼓勵學生參加各項雕塑競賽,並積極媒合學生與業界合作,使其作品在各種雕塑相關競賽及畫廊或藝術博覽會等有展出機會。

臺灣師大美術系創立於民國三十六年八月,多位大師任教於本系:莫大元、廖繼春、陳慧坤、溥心畬、黃君璧、張義雄、朱德群、李石樵、金勤伯、孫家勤、林玉山、孫多慈等,為臺灣美術發展的發祥地與養成精英的搖籃。創系至今,致力於培育藝術創作的人才、提升藝術教育風氣及提高臺灣藝術在國際的能見度與地位。在辦學理念上,本系希望學生能瞭解臺灣藝術文化與國際藝術的發展;兼容並蓄的吸收藝術品味與知識,以養成恢弘的創造性抱負。

學科意涵

雕塑系是純藝術的立體創作系所,主要培育能夠獨立思考及創作的雕塑藝術家。
大一的基礎素描、塑造、寫實塑造、藝用解剖學等課程打下基礎,大二的五種材質課程,以集中上課方式體驗材質,並找出自己興趣所在,大三、四進入工坊深化創作研究,碩士班則注重個人創作脈絡養成。理論方面則是中西雕塑史、臺灣現代雕塑發展、策展、評論及專題講座等,學術科並重。

師大美術系繪畫組是以西方平面繪畫為主要研究或創作範疇,如油畫、素描、水彩、版畫等等,近年更融入媒體藝術、跨媒材藝術等範疇。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

雕塑藝術創作是思辨力及表現力的結合,高中時期除了美術課程必須多加用心外,一般課程皆可能成為個人雕塑創作的特質所以無需刻意取捨,主要素描課程的學習以寫實描繪實物及人物的觀察再現為主,塑造或立體類創作亦可嘗試,雕塑系的課程設計完整順暢,足以培育同學成為一位優秀雕塑家。

藝術史、文化史的閱讀、比較分析取得歷史上的經驗及美感;持續進行美術術科實務操練,積極參加美術類競賽。

與相關科系之異同

1.全國唯一的雕塑系。
2.雕塑系為純藝術創作科系,與其他藝術科系最大不同是表現形式以立體為主,注重材質應用與造形能力,而理論思辨與創作並重也是我們的特色之一。
3.從構思到創作完成一件作品的過程是重要的學習精神,也培養雕塑系學生學習的邏輯與執行力。
4.學生待在學校時間長,一起創作學習的機會容易培養出革命情感,成為一輩子的夥伴。


以廣泛而多元的課程,經由系統化訓練以發展個人的創意、風格、思維的深度與廣度作品樣貌

生涯發展容易誤解之處

1.「升學」是指輔導畢業生進入國內外藝術大學碩士班就學。
2.「創業」是指成為專業雕塑家、成立集體工作室承接案件、公共藝術、藝術評論家、藝術史學術研究、獨立策展人、等藝術相關工作。
3.「就業」如影視道具、3D建模、藝術產業行銷、藝文機構人員、中小學、大專校院教師、才藝班教師、策展公司。

一定要成為藝術家?

學習方法容易誤解之處

1.雕塑系乃以培養雕塑家為目標的純藝術系所。
2.雕塑系雖然學習過程需要勞動身體,但是課程都經過精心安排循序漸進,同學只要願意投入學習,不管男女生都能發揮個人特色成為優秀的藝術家。
3.工坊制教學雖然以材質區分,除複合媒材組可做多元表現外,各工坊學生仍可進行跨工坊交流與學習,創作多元的雕塑作品。

一定要有深厚的術科基礎?

補充提醒與說明

雕塑系以材質為本,跨足當代展望未來。以泥塑、石雕、木雕、金屬造形、複合媒材等五個工坊為教學架構,讓學生能對單一材質作深入的探討,也可作跨材質的挑戰。雕塑家、交換留學、教育學程等發展選項。學習過程必須集體長時間操作各種機具進行創作,適合喜歡動手做、具辨色力及聽覺還有具溝通及自我情緒控制能力者就讀。

本系廣納傳統與創新,與時俱進,並非傳統美術創作而已。

學系聯絡方式

電話:(02)22722181分機2131

信箱:sculpture@ntua.edu.tw

電話:(02)77493021

信箱:artcountant@ntnu.edu.tw

國立臺灣藝術大學
雕塑學系
國立臺灣師範大學
美術學系繪畫組
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 基礎素描
    • 藝用解剖學
    • 基礎塑造
    • 造形原理
    • 寫實塑造
    • 雕塑作品賞析
  • 大二必修
    • 人體塑造
    • 基礎雕刻
    • 基礎構成
    • 人體素描
    • 中國雕塑史
    • 西洋雕塑史
  • 大三必修
    • 木雕專題創作
    • 石雕專題創作
    • 泥塑專題創作
    • 金屬造形專題創作
    • 複合媒材專題創作
  • 大四必修
    • 木雕專題創作
    • 石雕專題創作
    • 泥塑專題創作
    • 金屬造形專題創作
    • 複合媒材專題創作
  • 大一必修
    • 水彩(一)
    • 水彩(二)
    • 素描(一)
    • 素描(二)
    • 基礎油畫(一)
    • 基礎油畫(二)
    • 書法(楷書)
    • 水墨描繪技法
    • 基礎彩墨(一)
    • 基礎彩墨(二)
    • 現代水墨
    • 美術心理學(一)
    • 美術心理學(二)
    • 西方美術史(一)
    • 西方美術史(二)
    • 藝術概論
  • 大二必修
    • 中國美術史
    • 美學(一)
    • 美學(二)
    • 進階油畫(一)
  • 大三必修
    • 臺灣美術史
  • 大四必修
    • 畢業創作發表(一)
    • 畢業創作發表(二)
專業選修課程
  • 雕塑
    • 一、二年級課程為基礎教育,以專業基礎技巧學習及理論並進,建立正確雕塑觀念。三、四年級為養成教育,以創作訓練與思想培育並進,建立個人理念體系與獨立創作能力。在課程特色上:除完整規劃大學部前兩年技術的引導教法外,並修習相關理論課程。三年級則依所選擇主修不同,實行分組的教學。
  • 平面繪畫與複合媒材
    • 素描媒材:嘗試各種素描形式及材料;油畫:油彩技法、材料學及創作;水彩:講述當代水彩藝術的國際活動及展演內容,熟練水彩表現的各種技法,以具備水彩創作之基本實務能力。融合古典藝術、現代、當代藝術,培養具有時代視野的藝術創作人才。
  • 科技藝術
    • 新媒體藝術概論、數位多媒體、當代影像藝術
  • 立體造型
    • 雕塑、陶藝、漆畫
  • 美術行政
    • 博物館學、典藏與展示、展覽策劃實務、畫廊實習、藝術行政管理
  • 美術教育
    • 繪畫發展與心智成長、美術教育、課程發展設計、美術心理學、藝術與性別、繪本與生命敘事、藝術治療
  • 美學、藝術史 當代藝術
    • 藝術批評、視覺藝術研究法與寫作、藝術理論名著導讀、行為與觀念藝術
  • 文物保存
    • 文化資產保存與活化 、立體文物修復 、繪畫材料技法與臨摹
特色課程
國立臺灣藝術大學
雕塑學系
國立臺灣師範大學
美術學系繪畫組
適合從事工作
  • 雕塑家、藝術家

    雕塑家或相關行業及進修:本系畢業生主要是從事立體類純藝術創作,包含各種材質類型的雕塑創作,可以自己或多人成立工作室,或擔任藝術家助手、或是從事雕塑藝術相關的策展評論,及藝術行銷或策展產業,更可以進入國內外大學繼續攻讀碩博士。亦可應用所學在各行各業貢獻社會。


  • 美術設計師

    將雕塑系所學能力應用於各種產品、商品、平面媒體設計等行業,會有更優質的表現。


  • 大學教師

    有志從事大專院校教學、研究與推廣的工作者可以在國內外大學繼續進修,並在專業上積極創作研究發展有所成就者皆有機會進入大學任教。


  • 美術老師

    本系畢業生素描及立體創作能力佳,創作思維明朗清晰,進入各級學校任教或者至繪畫教室任職或自開畫室等皆是就業選項。


  • 藝術及工藝品承接製作

    因為所學專業的藝術智能及雕塑專業能力,可以應用在各種材質的藝術品及工藝品的承接及設計製作。並可延伸到3D建模、舞台道具、特殊化妝等產業。


  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 其他研究人員

    未歸類之其他社會學、人類學、哲學、歷史學及政治學之研究人員。


  • 美術老師

    負責教授學生使用各式的繪畫工具及指導繪畫技巧,並設計及開發相關課程。


系友生涯
國立臺灣藝術大學
雕塑學系
國立臺灣師範大學
美術學系繪畫組

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
35% Complete
35%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
30% Complete
30%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
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10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100% Complete
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