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國立臺灣藝術大學
書畫藝術學系
國立臺灣師範大學
美術學系水墨畫組
所屬學群 藝術學群
美術學類
藝術學群
美術學類
所在校區

校本部

220新北市22058板橋區大觀路一段59號

校本部和平校區I

臺北市和平東路一段162號

學系特色

本系招生對水墨繪畫、書法、篆刻有學習熱忱,並能顯現此才能者。透過專業的教學,由基礎到進階,進而自主創作表現,培育優秀書畫藝術創作與理論的兼修人才,並呼應時代創作多元發展。精研中、西繪畫理論與技巧,充實創作與學理內涵為教學目標。

臺灣師大美術系創立於民國三十六年八月,多位大師任教於本系:莫大元、廖繼春、陳慧坤、溥心畬、黃君璧、張義雄、朱德群、李石樵、金勤伯、孫家勤、林玉山、孫多慈等,為臺灣美術發展的發祥地與養成精英的搖籃。

學科意涵

藝術類科,書畫藝術領域,針對東方水墨、書法、篆刻創作及理論專修為主的藝術系所。

師大美術系以傳統水墨畫與西洋畫為教學核心,並廣泛涉及藝術理論、藝術教育、美學與當代媒材、新媒體等不同面向,共同構築而成系所結構。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

須具備基礎繪畫能力,包含素描、水墨及水彩基本繪畫技法,並具藝術史相關概論基礎。

藝術史、文化史的閱讀、比較分析取得歷史上的經驗及美感;持續進行美術術科實務操練,積極參加美術類競賽。

與相關科系之異同

本系以水墨繪畫、書法、篆刻為主要發展項目,著重在書畫藝術的傳承與創作,以創新呼應時代的多元性。本系學制有大學、碩士、博士,完整的高等教育學習進路。

提供完整(大學、碩士、博士)高等教育學習環境、提供專業訓練與多元發展的創作環境、結合產官學以及理論與實踐的學習環境

生涯發展容易誤解之處

升學–國內/外研究所。
就業–國內外公私立藝術文化教育相關–公職文化藝術行政、文化藝術基金會、藝文機構、中小學教師、才藝班教師、美術廣告、美工設計、美術機構研究等,美術藝術相關工作。
創業–個人藝術相關–專業藝術家、藝術評論家、藝術史學術研究、獨立策展人、美術才藝教室、美術廣告工作室。

一定要成為藝術家?

學習方法容易誤解之處

術科(實作)課程-含水墨、書法、篆刻,輔以專業選修課程如重彩畫、白描、膠彩、書畫裱褙等課程,加強興趣選擇及專長發展方向,建構學生個人特質之創作作品。
學科(理論)課程-含中國美術史、西洋美術史、書法史、篆刻史等基礎課程,輔以現代書畫藝術、當代繪畫思想、中國書畫理論、書畫藝術美學等進階課程,循序漸進深

一定要有深厚的術科基礎?

補充提醒與說明

本系教學主分學科及術科部分,學科(理論)–著重發揚書畫藝術精神內涵,培育富有東方文化特質,並兼具當代美術理念的藝術理論研究人才。術科(實作)–著重在技法的專業訓練與獨立創作的能力,並具分析論述創作理念的能力。

本系廣納傳統與創新,與時俱進,並非傳統美術創作而已。

國立臺灣藝術大學
書畫藝術學系
國立臺灣師範大學
美術學系水墨畫組
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 水墨基礎
    • 書法基礎
    • 篆刻基礎
    • 素描基礎
    • 中國美術史
  • 大二必修
    • 水墨進階
    • 書法進階
    • 篆刻進階
    • 素描進階
    • 西洋美術史
  • 大三必修
    • 水墨創作
    • 書法篆刻創作
    • 現代書畫藝術
    • 書法史
    • 篆刻史
  • 大四必修
    • 水墨畢業專題製作
    • 書法篆刻畢業專題製作
    • 當代繪畫思想
  • 大一必修
    • 水彩(一)
    • 水彩(二)
    • 素描(一)
    • 素描(二)
    • 基礎油畫(一)
    • 基礎油畫(二)
    • 書法(楷書)
    • 水墨描繪技法
    • 基礎彩墨(一)
    • 基礎彩墨(二)
    • 現代水墨
    • 美術心理學(一)
    • 美術心理學(二)
    • 西方美術史(一)
    • 西方美術史(二)
    • 藝術概論
  • 大二必修
    • 中國美術史
    • 美學(一)
    • 美學(二)
    • 進階油畫(一)
  • 大三必修
    • 臺灣美術史
  • 大四必修
    • 畢業創作發表(一)
    • 畢業創作發表(二)
專業選修課程
  • 書畫藝術
    • 水墨、書法、篆刻創作及中西藝術理論
  • 書畫與水墨等平面繪畫
    • 水墨畫的古典與當代、水墨與紙藝、書法、篆刻、膠彩、版畫
  • 美學、藝術史、當代藝術
    • 藝術批評、視覺藝術研究法與寫作、藝術理論名著導讀、行為與觀念藝術
  • 立體造型
    • 雕塑、公共藝術與環境設計、陶藝、漆藝
  • 科技藝術
    • 新媒體藝術概論、數位多媒體、當代影像藝術
  • 美術行政
    • 博物館學、典藏與展示、展覽策劃實務、畫廊實習、藝術行政管理
  • 美術教育
    • 繪畫發展與心智成長、美術教育、課程發展設計、美術心理學、藝術與性別、繪本與生命敘事、藝術治療
  • 文物保存
    • 文化資產保存與活化、 立體文物修復 繪畫、材料技法與臨摹
特色課程
國立臺灣藝術大學
書畫藝術學系
國立臺灣師範大學
美術學系水墨畫組
適合從事工作
  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予教學輔導。


  • 美術老師

    擔任美術類教師,或自營畫室,指導繪畫技巧,並設計及開發相關課程。


  • 公家機關相關人員

    公職考試文化行政、美術館博物館行政、畫廊、藝術品拍賣等工作。


  • 藝術創作人員

    藝術創作、研究人員、策展工作等。


  • 小學教師

    具有小學教師身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予教學輔導。


  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 其他研究人員

    未歸類之其他社會學、人類學、哲學、歷史學及政治學之研究人員。


  • 美術老師

    負責教授學生使用各式的繪畫工具及指導繪畫技巧,並設計及開發相關課程。


系友生涯
國立臺灣藝術大學
書畫藝術學系
國立臺灣師範大學
美術學系水墨畫組

多元能力

敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20% Complete
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15% Complete
15%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
30% Complete
30%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
30% Complete
30%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%

性格特質

變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
40% Complete
40%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
30% Complete
30%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100% Complete
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