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國立臺灣藝術大學
戲劇學系
中國文化大學
戲劇學系
所屬學群 藝術學群
表演藝術學類
藝術學群
表演藝術學類
所在校區

校本部

220新北市22058板橋區大觀路一段59號

校本部

111台北市士林區華岡路55號

學系特色

臺藝大戲劇學系是國內第一個戲劇科系,為孕育表演藝術界之專業表演者、導演、編劇、劇場設計及戲劇教育人員之搖籃。
結合本校的藝術教育特色、順應世界戲劇與劇場發展趨勢、並配合表演藝術環境,培育戲劇與劇場理論與實務。
自1973年起舉辦 「實驗劇展」創作實踐競賽,於本系實驗劇場展演成果,獨特的舞台提供多元觀演形式,高度實驗性激發創造力,無數系友嶄露頭角進而活躍於國內外影劇界。

中國文化大學戲劇學系成立於民國52年,是台灣高等教育史中歷史最為悠久的戲劇學系。本系前身為戲劇系影劇組,五十餘年來培育出無數戲劇創作、劇場技術、戲劇教育、影視藝術、影視傳播等領域的傑出人才。本系的發展以戲劇為主、影視為輔,加之戲劇為表演藝術中最聚整合性的一環;學生的學習領域相對廣泛,有利未來生涯之發展優勢。

學科意涵

戲劇學系大學四年所學內容涵蓋表演、導演、技術(燈光、服裝、化妝、音效、舞臺、佈景)、編劇、劇本創作、應用(兒童劇場、創作性戲劇、教育劇場、戲劇治療、劇場經營與管理、排演、演出製作)等範疇,戲劇屬於綜合藝術,範圍極廣。
本系特色採不分組學習,課程多元,同學們可從課程中逐步探索喜好領域加以專研,精進學習向上發展。

戲劇為綜合藝術,在具體的表現上,包含了文學、音樂、舞蹈、美術、建築、多媒等等藝術類型之元素;藉由上列各類藝術因子的整合,透過展演來呈現。戲劇學系在培養劇場展演時,藝術、技術、行政各部門的創作與製作人才。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

可多參與戲劇或表演藝術相關活動,如觀賞戲劇演出、參與表演、工作坊、講座或展覽等,亦可多閱讀經典文學及劇本。
訓練口語表達及累積面對群眾經驗,培養團隊合作及人際互動溝通協調能力。

用心完成高中各學科的學習,樂於參與高中各類型課外、社團的活動;在學業之餘,對生活、生命帶著好奇心,體驗週遭。充實自身各種知識,培養多元興趣。經常欣賞各類藝術,如文學、音樂、舞蹈、電影、戲劇……等等。做一個積極參與社會脈動的人。

與相關科系之異同

本系為臺灣歷史最悠久的戲劇科系,主要培養戲劇理論與實務知識、建立劇場藝術的專業能力及發展戲劇與劇場理論與實務的應用能力。
課程規劃採不分組方式進行授課,除必修課程外學生可藉由豐富的選修課程找尋適合自身之方向,修習進階課程以提升自我能力並銜接未來就業。

本系為戲劇學系,學習方向在於劇場各類藝術與技術的養成,以及研讀在做為創作人所需之各類學理,同時兼顧人文內在底蘊的培養與創作技巧的訓練。一般學生容易誤解之處在以為本系與其它表演藝術系等同,是在培訓幕前的表演者。

生涯發展容易誤解之處

本系的發展目標在於培養戲劇與劇場界各方面人才並非表導演專才,戲劇領域博大而精深,透過多方學習接納及吸收各方知識,提升自身競爭力,未來可選擇從事劇場藝術工作外,亦可拓展至表演藝術其他領域、藝術管理或戲劇教育等。透過求學中累積團隊合作經驗、應變及溝通能力養成,在生涯的發展上都是最好的助力,落實學以致用。

本系之設立,旨在培養具人文素養之戲劇通才,畢業後可在戲劇、表演藝術、電影、電視、廣播甚或藝術行政管理等領域中一展實務與學理之長才;同時,透過本校綜合大學之優勢,學生可跨域學習,增益學生自身之就業發展條件。因此,本系畢業生之生涯發展路徑寬廣。

學習方法容易誤解之處

戲劇領域涵蓋範圍廣大,戲劇並非僅限於舞台上的表現,一場完整的演出需要藉由各部門協力完成(包含演員、導演、編劇、舞台監督、舞台、音效、影像、服裝、平面設計及行政統籌等),每一個崗位都扮演著非常重要的角色。透過本系多元課程規劃,努力累積自己的經驗和知識,才能奠定未來生涯發展或工作領域的專業基礎。

本系之教學在理論與實務並重。在學理培養上,學生需透過多方閱讀吸收知識,撰寫報告心得並通過考試檢視所學;在實務上,則需投注大量課程內、外的時間,準備功課與練習。一般學生會誤解之處在以為本系是以表演術科為主。

補充提醒與說明

本系系徽理念:從實驗劇場(八角廳)特色出發,利用戲劇元素 "面具"來呈現 DRAMA。
並以 Theatre 表現培育戲劇與劇場理論與實務的教學目標, 藉由這把鑰匙的概念,開啟朝向專業表演藝術領域的大門。

下載詳細資料

1.本系為高等教育機構,培養的是大學生,並非訓練演員、藝人、網紅、明星、偶像之職業訓練或經紀場所。
2.本系著重理論與實務並重,並為提升學生素質與專業能力,教學把關嚴格。
3.本系之特質除了培養個人各項能力外,側重團隊溝通與分工合作之精神。


國立臺灣藝術大學
戲劇學系
中國文化大學
戲劇學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 表演方法
    • 導演方法
    • 基礎編劇
    • 戲劇與劇場導論
    • 劇場技術基礎(一)
    • 劇場技術基礎(二)
  • 大二必修
    • 戲劇原理
    • 西洋戲劇與劇場史
    • 排演一
    • 排演二
  • 大三必修
    • 中國戲劇與劇場史
    • 排演三
    • 排演四
  • 大四必修
    • 現代戲劇
    • 演出製作
  • 大一必修
    • 戲劇導論
    • 劇本導讀
    • 表演基本訓練
    • 電影導論
    • 劇場實務
    • 舞台技術
    • 燈光技術
  • 大二必修
    • 戲劇原理
    • 劇本分析
    • 導演學
    • 西洋戲劇及劇場史
    • 戲劇製作一
    • 基礎設計
  • 大三必修
    • 戲劇理論批評
    • 文化創意產業專題
    • 戲劇製作二
  • 大四必修
    • 戲劇製作三
專業選修課程
  • 戲劇理論
    • 西洋名劇導讀、中國名劇導讀、西洋戲劇與劇場史、中國戲劇與劇場史、現代戲劇、
  • 劇場技術
    • 劇場藝術基礎(一)、劇場技術基礎(二)、服裝製作、服裝設計、基礎舞台化妝、化妝設計、燈光設備與實作、燈光設計、佈景技術與製作、佈景設計、音效設備與實作、音效設計、劇場藝術電腦輔助設計、劇場技術專題(一)、劇場技術專題(二)
  • 戲劇應用
    • 創作性戲劇、教育劇場、戲劇治療、兒童劇場導論、劇場經營與管理
  • 表演、導演
    • 表演一、表演二、表演三、基礎音樂劇表演、聲音表演、相聲表演藝術、導演一、導演二、戲曲程式習作
  • 演出實務
    • 排演一、排演二、排演三、排演四、演出製作
  • 編劇、劇本創作
    • 基礎編劇、劇本創作
  • 藝術行政類
    • 演出行銷與票房管理、舞台管理、演出製作管理
  • 影視類
    • 影像製作、影像美學、影像專題、電影基礎技術
  • 劇場技術類
    • 舞台服裝、舞台化妝、劇場聲音設計與技術、劇場影像設計與技術、燈光設計、舞台設計
  • 戲劇理論類
    • 創造性戲劇、藝術概論、現代戲劇、台灣戲劇專題
  • 表導演類
    • 表演一、表演二、表演三、表演專題、導演實務
  • 劇本創作類
    • 舞台劇劇本創作,影視劇本創作
特色課程
國立臺灣藝術大學
戲劇學系
中國文化大學
戲劇學系
適合從事工作
  • 劇場藝術工作者(幕前)

    擔任演員、表演者或導演等。


  • 劇場藝術工作者(幕後)

    擔任幕後技術人員、舞台監督、劇場相關設計人員、行政統籌、前台人員等。


  • 劇場場館人員

    擔任各劇場館方人員。


  • 藝術指導/創意總監

    對品牌、廣告、影像等之設計風格進行把關,並對設計工作進行指導、監督與管理。


  • 表演藝術教師

    擔任國小、國中及高中表演藝術教師。


  • 文化展演人員

    從事文化、藝文、劇場表現活動以及場務規劃、行政、行銷推廣、技術支援等工作事項。


  • 傳播娛樂場域幕前幕後工作人員

    傳播娛樂場域幕前幕後工作人員


  • 國中、高中、大學教師

    國中、高中、大學教師


系友生涯
國立臺灣藝術大學
戲劇學系
中國文化大學
戲劇學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
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社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
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專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%

性格特質

合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
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自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
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開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
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親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5% Complete
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
5% Complete
5%


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