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國立臺灣藝術大學
圖文傳播藝術學系
世新大學
圖文傳播學系
所屬學群 大眾傳播學群
大眾傳播學類
大眾傳播學群
大眾傳播學類
所在校區

校本部

220新北市22058板橋區大觀路一段59號

校本部

116台北市文山區木柵路一段17巷1號

學系特色

臺藝大的圖文傳播藝術學系是臺灣第一個圖文傳播專業科系,提供在當代趨勢上的印刷、出版、攝影及設計課程,擁有完善的教學設備及業界一線的實習機會,透過理論與實作並重的訓練,培養專業的圖文傳播相關產業的科技暨人文藝術工作者。

以攝影、設計為主軸,跨媒材整合為運用,拓展數位內容為延伸。培養具人文與科技素養、理論與實務結合之全方位多元人才。

學科意涵

養成整合處理傳播、科技、色彩管理等跨領域性質問題的能力;
統合創意、技術、管理之訓練,成為圖文傳播暨數位內容應用之人才。

配合現代媒體融合的發展,本系課程規劃以攝影、設計為內容製作的主軸,在包裝設計與數位載體(例如實體物件虛擬化、虛擬製片、3D場景與舞台設計、虛擬實境、擴增實境等)上做加值運用。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

依個人在設計、攝影、印刷、出版等專長,發展專題設計,透過專題製作表現個人風格與設計之技巧。

透過大量的閱讀刊物及看展可以培養自身眼光及美感。並在每一次結束後嘗試著去拆解與分析作者的創作手法與理念,最後在不斷的練習與模仿的過程中找到屬於自己的創作風格。

與相關科系之異同

本系與視覺傳達設計系皆有設計相關之課程,惟視覺傳達設計系更著重於培養專業設計之人才,且入學條件須通過術科考試。本系入學條件無術科考試,設計課程從基礎教起,且設計領域為本系課程其中之一領域,另還有攝影、印刷和出版領域,課程較為廣泛,同學可針對興趣領域再深入選修進階課程。

圖傳系是全國唯一提供完整專業攝影訓練與影像創作的大學科系。配合現代媒體融合的發展,課程規劃以攝影、設計為內容製作的主軸,在包裝設計與數位載體上做加值運用。另外因應未來影視產業的虛擬製作發展趨勢,進階數位設計課程加強3D數位場景與展示的應用,並結合全台唯一教學用虛實整合攝影棚,智能攝製基地LVS作為實習的場域。理論與實務並進,搭配本校獨一無二的專業設備增加同學實務經驗。

生涯發展容易誤解之處

有人認為本系畢業同學大部分都從事印刷,但那只是其中的選擇,畢業學生出路其實很廣泛,有企劃、出版、行銷、設計、美編、行政、攝影創作、影像處理、多媒體設計等多元的工作出路。

好像只能做攝影師、攝影助理、美編、設計師等等,但這些其實都只是基礎。有了這些基本能力,便可以做更多的加值延伸,例如實體物件虛擬化、虛擬製片、3D場景與舞台設計、虛擬實境、擴增實境等。

學習方法容易誤解之處

以往同學會以為本系印刷課程比重占最多,但除了印刷領域課程外,另還有設計、攝影及出版等領域課程,這些領域課程所占比重基本上是平均的。

圖傳系課程教學強調理論與實務並重,配合專業教室實習教學。

補充提醒與說明

配合現代媒體融合的發展,本系課程規劃以攝影、設計為內容製作的主軸,在印刷與數位載體上做加值運用。教學方法以大量實務配合理論,課程搭配專業教室、專業設備教學,並與業界有緊密的專業實習合作與訓練。一、二年級課程規劃是以校、院級必修以及本系之基礎核心課程為主,三至四年級之課程,則依序導入更專業的課程,最後以專業理論及實務結合之應用,來完成專題製作。如果好好參與,大學課程將會很充實。

國立臺灣藝術大學
圖文傳播藝術學系
世新大學
圖文傳播學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 攝影學
    • 攝影實務
    • 圖文傳播概論
    • 基本設計
    • 電腦繪圖
    • 色彩學
    • 彩色複製學
    • 基礎程式設計
    • 出版學
    • 圖文科技藝術應用
    • 圖文傳播專業英文
  • 大二必修
    • 資訊系統與APP設計
    • 印前作業實務
    • 色彩管理
    • 數位內容科技應用
    • 商業攝影
    • 網站規劃與設計
    • 品牌管理
    • 行銷企劃
    • 媒體整合行銷
  • 大三必修
    • 創意開發設計
    • 電子商務
    • 數位內容創作應用
    • 網版製印實務
    • 平版製印實務
    • 印後加工
    • 統計學
    • 研究方法與論文寫作
  • 大四必修
    • 畢業製作
  • 大一必修
    • 色彩學
    • 攝影學
    • 圖文傳播科技
    • 設計基礎
    • 全媒體出版科技
    • 數位攝影
    • 數位設計一
  • 大二必修
    • 數位設計二
    • 字型學
    • 專業攝影一
    • 專業攝影二
    • 版面設計
    • 影像處理與色彩管理
  • 大三必修
    • 專題製作一
    • 專題製作二
  • 大四必修
    • 畢業製作
專業選修課程
  • 設計
    • 訓練學生基礎繪圖、基本設計、設計軟體專長並學習平面媒體、包裝設計、多媒體以及網頁設計等課程。
  • 攝影
    • 培養攝影及攝影創作專長,影像處理與特效、電腦影像處理軟體相關科技課程。 
  • 印刷
    • 建立學生凸、平、凹、網與數位印刷等各式印刷科技、印刷品製作、印刷機械操作等專長,同時建立管理、行銷以及生產、品質、成本等經營管理觀念。
  • 出版
    • 培養學生編排設計、字型學、出版品製作、電腦排版等專長,學習數位出版與數位媒體整合等相關科技。
  • 專業影像創作能力
    • 3D攝影建模、建築與景觀攝影、新聞報導攝影、進階新聞攝影、運動攝影、影像創作、時尚攝影、4D動態攝影建模、數位典藏製作、完形心理學
  • 設計應用能力
    • 設計素描、視覺創意設計、資訊視覺化、包裝設計、數位媒體創作、廣告設計製作、數位內容原型設計、立體結構設計、字型設計、網頁設計、虛擬製作基礎、動態舞台視覺設計、企業識別系統、文化創意商品開發、出版內容管理
  • 跨媒材整合能力
    • 多媒材網版應用、包裝結構與材質應用、數位印刷、特殊印刷科技、包裝印後加工表現、數位輸出與製作、3D建模與列印、展示設計、行動出版、動態圖像設計、多媒體聲音製作、互動電子出版、新媒體作品賞析、圖片編輯與作品集製作
  • 研究思考能力
    • 攝影史、全媒體影像傳播、印刷理論與實務、圖傳生產標準暨國際法規、影像評論、專業應用實習、圖文傳播與環境資源、社群電子商務
特色課程
國立臺灣藝術大學
圖文傳播藝術學系
世新大學
圖文傳播學系
適合從事工作
  • 中高職教師

    擔任各高級中學、職業學校、綜合高中的廣告、設計、美工科教師。


  • 美編人員

    從事報刊、雜誌及圖冊的封面及版面之規畫設計與美術加工,選用文宣創作及色彩表現等方式,進行構思及規劃以達成推銷商品或意念之目的,及協助設計師完成所有設計工作。


  • 行銷企劃人員

    從事行銷企劃擬定,透過廣告、公關、媒體、品牌的資源整合與運用,達成產品或活動最佳的曝光效果,以提升公司形象及產品競爭力。


  • 編輯

    規劃書籍、技術期刊、貿易雜誌及其他一般刊物等的內容,負責素材之選用、複查及編輯書籍與文章的草稿、提供意見改善等工作。


  • 廣告設計人員

    設計美觀的造形與畫面,並指定製作方法、選擇適當之傳播媒體以對外發表及宣傳。


  • 攝影記者

    運用拍照或攝影方式,紀錄事件發生情況,以輔助說明新聞內容。且須負責剪接、專題製作、專案片頭設計或製作圖說等工作。


  • 攝影師

    操作相機或光學攝影器材,從事人像、物像之攝影,電視及電台錄音、錄影設備之操作等工作。


  • 視覺設計師

    運用AI或AE等軟體,搭配Maya等3D建模軟體進行平面或動態影像(動畫、特效),空間設計及大型活動主視覺設計等工作。


  • 色彩規劃管理師

    理解需求端的CMF規格的色彩需求,進行規劃、試作與管理色彩品質,以滿足需求端的色彩要求,可應用在設計、光電、色彩管理與CMF註等四大應用領域,產業涵蓋如傳播、廣告、工商設計、文創產業或攝影、顯示、照明、出版、印刷、紡織、美容、化工原料、IC設計…等相關產業。


  • 印前製作/印刷技術人員

    從事圖文原稿判讀與處理,並使用設備器材進行組版、數位打樣與製版等工作。


系友生涯
國立臺灣藝術大學
圖文傳播藝術學系
世新大學
圖文傳播學系

多元能力

手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
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敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
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記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
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快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
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專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
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性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
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開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
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探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
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變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
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