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國立臺灣藝術大學
圖文傳播藝術學系
國立東華大學
民族語言與傳播學系
所屬學群 大眾傳播學群
大眾傳播學類
大眾傳播學群
大眾傳播學類
所在校區

校本部

220新北市22058板橋區大觀路一段59號

資料準備中

學系特色

臺藝大的圖文傳播藝術學系是臺灣第一個圖文傳播專業科系,提供在當代趨勢上的印刷、出版、攝影及設計課程,擁有完善的教學設備及業界一線的實習機會,透過理論與實作並重的訓練,培養專業的圖文傳播相關產業的科技暨人文藝術工作者。

本系是全國唯一結合原住民族語言與傳播知能的跨領域學系,族語課程多元豐富,規模可謂全國之冠。本系課程兼重理論與實務訓練,除語言學、新聞學基礎課程外,亦開設田野調查、族語分析、族語教學、新聞採訪與寫作、電影/電視/廣播企劃與製作等實作課程,以培育學生兼具語言紀錄分析及傳播發展能力。畢業生除繼續升學外,亦可從事族語教學、語言推展、傳播產業等語言傳播相關工作。

學科意涵

養成整合處理傳播、科技、色彩管理等跨領域性質問題的能力;
統合創意、技術、管理之訓練,成為圖文傳播暨數位內容應用之人才。

本系設立目的在於積極培訓原住民族語言復振所需人才,以科學的方法記錄原住民族語言,並透過現代傳播知能,活化台灣原住民族語言文化生態。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

依個人在設計、攝影、印刷、出版等專長,發展專題設計,透過專題製作表現個人風格與設計之技巧。

本系乃全國唯一結合語言學與傳播學的跨領域學系,我們歡迎對族語學習、族語教學、族語研究感興趣,抑或有志學習傳播媒體專業知能的同學報考就讀。高中階段可以開始自修學習原住民族語言,若能參加「原住民族語言能力認證測驗」更佳,非原住民族同學則可先加強自我族群語言能力,進入本系後再開始學習原住民族語言;可多閱讀台灣歷史、族群接觸史等相關書籍文獻;多關心國內外大事,尤其是國內外原住民族群的相關報導,掌握世界脈動。

與相關科系之異同

本系與視覺傳達設計系皆有設計相關之課程,惟視覺傳達設計系更著重於培養專業設計之人才,且入學條件須通過術科考試。本系入學條件無術科考試,設計課程從基礎教起,且設計領域為本系課程其中之一領域,另還有攝影、印刷和出版領域,課程較為廣泛,同學可針對興趣領域再深入選修進階課程。

本系是全國唯一結合原住民族語言與傳播知能的跨領域學系。有別於他校一般傳播科系,本系專業課程包含「原住民族語文暨教學學程」、「傳播學程」,除語言學、新聞學基礎課程外,亦開設田野調查、族語分析、族語教學、新聞採訪與寫作、電影/電視/廣播企劃與製作等實作課程。畢業生有族語教師、語推人員、原民台幕前幕後工作者、公視台語台主播等,為原住民族以及台灣本土的語言復振做出重要貢獻。

生涯發展容易誤解之處

有人認為本系畢業同學大部分都從事印刷,但那只是其中的選擇,畢業學生出路其實很廣泛,有企劃、出版、行銷、設計、美編、行政、攝影創作、影像處理、多媒體設計等多元的工作出路。

本系學生畢業後的出路多元,可依個人興趣,選擇就讀語言學或傳播學研究所,繼續深造,亦可選擇進入職場,從事族語推廣工作、擔任中小學教師,抑或成為電影、電視、廣播、平面等媒體專業人員。

學習方法容易誤解之處

以往同學會以為本系印刷課程比重占最多,但除了印刷領域課程外,另還有設計、攝影及出版等領域課程,這些領域課程所占比重基本上是平均的。

本系名稱是民族語言與傳播學系,但系上學生並不僅限於原住民學生,一半是非原住民的學生,因此我們非常重視族群多元的教學原則與實務訓練,讓所有同學都具備語言與傳播媒體的企劃與運用能力。

補充提醒與說明

透過語言傳播的跨領域學習,語傳系學生深具多元知能,畢業後的出路也相對地廣闊。有些同學選擇就讀研究所繼續深造,有些同學則在傳播領域發展,抑或從事教職、公職、自行創業等。我們將持續致力培養更多深具語言與傳播專業知能的人才,為台灣民族語言與傳播發展貢獻己力。

國立臺灣藝術大學
圖文傳播藝術學系
國立東華大學
民族語言與傳播學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 攝影學
    • 攝影實務
    • 圖文傳播概論
    • 基本設計
    • 電腦繪圖
    • 色彩學
    • 彩色複製學
    • 基礎程式設計
    • 出版學
    • 圖文科技藝術應用
    • 圖文傳播專業英文
  • 大二必修
    • 資訊系統與APP設計
    • 印前作業實務
    • 色彩管理
    • 數位內容科技應用
    • 商業攝影
    • 網站規劃與設計
    • 品牌管理
    • 行銷企劃
    • 媒體整合行銷
  • 大三必修
    • 創意開發設計
    • 電子商務
    • 數位內容創作應用
    • 網版製印實務
    • 平版製印實務
    • 印後加工
    • 統計學
    • 研究方法與論文寫作
  • 大四必修
    • 畢業製作
  • 大一必修
    • 台灣原住民族文化
    • 世界原住民族通論
    • 族語(一)
    • 族語(二)
    • 學習方法與技巧
    • 新聞學
    • 語言學概論(一)
    • 語言學概論(二)
    • 基礎攝影與影像處理
  • 大二必修
    • 語言復振
    • 族語(三)
    • 族語(四)
    • 南島語言概論
    • 新聞採訪與寫作
    • 傳播理論
    • 原住民族傳播概論
  • 大三必修
    • 原住民族語言分析
    • 原住民族文學概論
  • 大四必修
    • 專題製作(一)
    • 專題製作(二)
專業選修課程
  • 設計
    • 訓練學生基礎繪圖、基本設計、設計軟體專長並學習平面媒體、包裝設計、多媒體以及網頁設計等課程。
  • 攝影
    • 培養攝影及攝影創作專長,影像處理與特效、電腦影像處理軟體相關科技課程。 
  • 印刷
    • 建立學生凸、平、凹、網與數位印刷等各式印刷科技、印刷品製作、印刷機械操作等專長,同時建立管理、行銷以及生產、品質、成本等經營管理觀念。
  • 出版
    • 培養學生編排設計、字型學、出版品製作、電腦排版等專長,學習數位出版與數位媒體整合等相關科技。
  • 原住民族語文暨教學學程
    • 語音音韻與教學、詞彙構詞與教學、歷史語言學、社會語言學、語言與認知、語言文化田野調查等語言學課程;族語結構、族語聽力、族語會話、族語閱讀、族語寫作、語言教學綜論、族語課程發展與設計、族語教學觀摩及教學實習等族語教學相關課程;台灣原住民族文獻選讀、台灣原住民族神話傳說、族語傳播與媒體應用等相關課程。
  • 傳播學程
    • 媒體概論、國際原住民族媒體、傳播與文化、族語傳播與媒體應用、進階媒體製作、族群影像紀錄、原住民族電影、紀實報導、電影企劃與製作、電視企劃與製作、廣播企劃與製作、劇本寫作、報導文學、非線性剪輯、攝影創作、媒體實習、數位電視台實務、廣播實務、傳播與文化創意產業、廣告與消費文化等傳播專業領域課程。
特色課程
國立臺灣藝術大學
圖文傳播藝術學系
國立東華大學
民族語言與傳播學系
適合從事工作
  • 中高職教師

    擔任各高級中學、職業學校、綜合高中的廣告、設計、美工科教師。


  • 美編人員

    從事報刊、雜誌及圖冊的封面及版面之規畫設計與美術加工,選用文宣創作及色彩表現等方式,進行構思及規劃以達成推銷商品或意念之目的,及協助設計師完成所有設計工作。


  • 行銷企劃人員

    從事行銷企劃擬定,透過廣告、公關、媒體、品牌的資源整合與運用,達成產品或活動最佳的曝光效果,以提升公司形象及產品競爭力。


  • 編輯

    規劃書籍、技術期刊、貿易雜誌及其他一般刊物等的內容,負責素材之選用、複查及編輯書籍與文章的草稿、提供意見改善等工作。


  • 廣告設計人員

    設計美觀的造形與畫面,並指定製作方法、選擇適當之傳播媒體以對外發表及宣傳。


  • 中學教師

    擔任各國民小學、中學、高中教師。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 語言研究、族語推廣

    從事原住民族語言等台灣本土語言研究、族語推廣等語言領域工作。


  • 新聞採訪記者

    以調查採訪、專訪、完整報導等方式蒐集查證事件訊息,並將採訪資訊加以整理撰寫,提供報紙、雜誌、廣播或電視臺報導。


  • 其他媒體事業人員

    電視台主播、製作人、節目企劃等傳播領域的專業人員。


系友生涯
國立臺灣藝術大學
圖文傳播藝術學系
國立東華大學
民族語言與傳播學系

多元能力

手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
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探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
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