選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	長榮大學運動競技學系	義守大學電機工程學系
所屬學群	遊憩運動學群體育學類	資訊學群跨工程學群電機工程學類
學系特色	本系擁有完善的運動休閒設施，培育優秀運動專業人才，包含優秀運動選手、優秀運動教練以及優秀運動健身指導人員，奠定良好專業知識並與未來職場或升學碩博士班管道銜接。學習主要特色: 1.結合運動訓練與健身指導專業，擁有多元就業機會 2.培育優秀運動選手、教練、健身指導員等專業知能實務人才 3.課程強調「實務導向教學」與「企業實習」	本系具有專業熱忱的師資，經由人工智慧、機器人、生醫感測、綠色能源、智慧電網、物聯網、光電、工業4.0、半導體等特色課程，培育之全方位電機與智慧科技專業人才，普遍就業於科學園區及國內外高科技領域相關產業。
學科意涵	本系課程規劃以體育運動知識為基礎，發展競技運動及全民運動二大特色領域課程，強調兼具廣度與深度的學習，著重實務與理論並重的培養，提供多元跨領域修課選擇，提升學生專業運動能力。	電機工程學是以電學及電腦相關學科為基礎，如電子學、電路學、電磁學、計算機程式、電腦網路、光電通訊等，涵蓋能源工程、系統科技、自動控制、訊號處理、通訊與光電等領域的一門工程學。
學習方法	圖解:設有專長訓練課程，培育優秀體育人才版權:長榮大學運動競技學系所有圖解:企業參訪版權:長榮大學運動競技學系所有圖解:職場體驗實習版權:長榮大學運動競技學系所有圖解:理論結合實務學習版權:長榮大學運動競技學系所有圖解:運動表演會版權:長榮大學運動競技學系所有	理論課程：以深入淺出的學習方式，進行題目演練，理解電機相關理論，做為實務學習的基礎。實驗課程：了解實驗原理與設備，進行實驗操作與數據分析，並與理論相互驗證。專題實作：選擇一特定題目，與同學組成團隊共同合作，運用專業能力，並參與團隊學習，完成實務專題。線上學習：因應科技發展，經由網際網路，隨時隨地的線上學習方式。
高中階段可以準備的學習方法或方向	長榮大學運動競技學系課程以體育運動知識為基礎，結合理論與實務，培養訓練學生在運動科學廣度與深度的學習。	高中生於修課中，持續完善學習歷程檔案。於實作課程中，努力參與。
與相關科系之異同	本系具有專業堅強師資陣容與全國優異學習環境，著重實務與理論並重的學術培養，提供多元跨領域修課選擇，積極創造與產業接軌的實習機會，並擁有全國獨創「高爾夫球產業實務學程、運動健身產業實務學程」，提供職場體驗機會，為未來職場鋪路。	電機系以電學為基礎，本系師資涵蓋能源與系統科技、控制與智慧科技、通訊與光電等三大領域，部分領域在電資相關科系也有相似的發展。
生涯發展容易誤解之處	同學可能會以為運動競技學系畢業只能當選手或是教練。本系除優秀選手或是教練培養外，亦提供多元課程，有兩類模組課程「競技運動模組」、「健身運動模組」，培育學生未來就業多元發展，包含優秀運動選手、優秀運動教練以及優秀運動健身指導人員。	電機系畢業是在從事水電裝修，其實不然。本系畢業生主要就業於高科技產業。
學習方法容易誤解之處	同學可能會以為在運動競技學系學習就是只有術科，本系學習著重理論與實務並重的學術培養，提供多元跨領域修課選擇，積極創造與產業接軌的實習機會。課程學習分兩大方向，競技運動及健身運動，提供校外實習機會，增加職場經驗能力。	電機系常被誤解為只懂大型電機機械或硬體，不懂軟體程式。本系提供硬體與軟體的專業課程，涵蓋人工智慧、機器人、生醫感測、綠色能源、智慧電網、物聯網、光電、工業4.0、半導體等科技產業，培育全方位電機與智慧科技專業人才。
補充提醒與說明	如果想更了解我們，歡迎到我們的網站http://dweb.cjcu.edu.tw/srm或來電洽詢 06-2785123 轉分機2451，我們很樂意為您解答~	本系課程精實，循序漸進，教師教學熱誠十足，學習風氣優良，提供學生就學與就業的能力與機會。
學系聯絡方式	電話： (06)2785123 #2451 信箱：a718@mail.cjcu.edu.tw	電話：076577711分機6601、6603 信箱：hsuan0917@isu.edu.tw

	長榮大學運動競技學系	義守大學電機工程學系
核心課程地圖	大一必修運動專業人體解剖學運動心理學運動生理學大二必修運動生物力學按摩實務與指導運動傷害與防護運動訓練學大三必修運動教練學適應體育指導運動指導法健康與體適能	大一必修計算機概論微積分(一) 微積分(二) 數位邏輯線性代數計算機程式普通物理普通物理實驗華語文學 1.0：閱讀與敘事溝通實用英語<一> 實用英語<二> 程式設計健康醫學密碼服務教育(一) 服務教育(二) 微處理機原理智慧科技密碼計算機概論演習電機產業探索大二必修華語文學 2.0：思辨與文案創作全球化之公民素養工程數學(一) 工程數學(二) 電路學(一) 電路學(二) 電子學(一) 電子學(二) 電磁學(一) 訊號及系統數位電子實驗類比電子實驗微處理機實驗電機機械(一) 實用英語<三> 實用英語<四> 體育(一) 體育(二) 大三必修電磁學(二) 電機機械實驗通訊系統控制工程初等電力系統專題研討(一) 大四必修專題研討(二)
專業選修課程	競技運動組桌球、桌球教學實務、運動營養學、運動技能學習、運動專業V~VIII、運動選材學、運動貼紮理論與實務健身運動組羽球、羽球教學實務、健身運動指導、有氧運動、肌力與體能訓練、有氧運動教學實務、重量訓練、幼兒體能活動指導、運動處方、活動規劃與設計、銀髮族體能活動指導、運動場地設施與管理	控制與智慧科技人工智慧、智慧型機器人概論、電腦視覺、基礎機器學習、深度學習、細胞神經網路、行動裝置程式設計、微電腦控制、可程式規劃晶片合成模擬與驗證、控制應用實務、機率、數位系統工程、數位訊號處理導論、最佳控制、數位控制、線性系統、影像處理、模糊控制能源與系統科技智慧電網技術與應用、電機機械(二)、工業電子學、切換式電源供應器模擬與應用、工業配電、照明電能轉換技術、轉換式電源供應器、高等電力系統、電力系統模擬、汽電共生系統、電力電子學、電力品質、電力自由化概論、電力系統穩定度、電力系統運轉與控制通訊與光電微波與光電元件量測原理、通訊電路設計、網際網路、半導體物理、電磁波、數位通訊、無線通訊、通訊系統模擬、、光電工程、微波工程、微波主動電路設計、編碼理論、光電子學、行動通訊技術、天線設計、光電元件、光纖通訊
特色課程	運動專業圖解:除了學科上專業知識學習，訓練學生專業運動能力。版權:長榮大學運動競技學系所有高爾夫球產業實務學程圖解:帶領學生至高爾夫球場實際體驗球場、職場等實務體驗，讓你早一步獲得就業相關經驗能力。版權:長榮大學運動競技學系所有按摩實務與指導圖解:從認識人體結構，透過實際操作，從做中學，學習身體各部位的按摩方法。版權:長榮大學運動競技學系所有	微積分透過圖像式教學法，讓生硬的數學式子以生動的符號取而代之，有效增進學生上課的專注力。由簡而繁、由易而難的引導學生學習，並說明動機及其應用，將數學式子以相關物理意義來取代，讓學生獲得事半功倍的成效。圖解:圖像式積分法-直雲積分法版權:授課教師自製網際網路網際網路是現代生活及工作的必需品，本課程除了介紹專業的網路通訊協定外，亦輔導學生參與物聯網的認證，以及從事軟硬體相關的實驗，包括網路封包擷取軟體及物聯網硬體。圖解:軟硬體實務操作版權:授課教師自製微處理機實驗使用最低階的8位元8051進行實驗，最便宜、最簡單、最好懂，實際上，工業界也仍大量使用8051。可是，學生學習起來比較沒有興趣，因為做不出他們認為很炫的東西。因此，我們採用較為昂貴微處理器及實驗板，我們可以進行比較炫的實驗。此外，為了激發學生其求知慾，我們規劃半學期時間去進行電動玩具的製作。圖解:極速賽車版權:授課教師自製可程式規劃晶片合成模擬與驗證熟悉verilog HDL語言進行晶片電路設計，然後將設計燒錄入FPGA晶片實驗板，以進行實驗驗證。上課時學習的verilog設計語言及美國Intel公司的設計軟體為業界普遍使用，有助於未來在高科技的晶片產業就業。圖解:晶片電路設計版權:授課教師自製智慧型機器人概論以樂高機器人作為教具，教導學生學習程式設計，機構設計，和感測器融合的整合觀念。圖解:機器人實作版權:授課教師自製

	長榮大學運動競技學系	義守大學電機工程學系
適合從事工作	運動教練負責訓練、指導運動員，包含運動知識、體能及技術之教導工作。小學教師具有小學教師身分，擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。水上救生員擁有相關實務、證照，受過水上救生訓練並經測驗合格之人員，負責於游泳場所安全檢查並且救援水上活動遇險者。	半導體工程師從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。軟體設計工程師從事設計、撰寫、測試各種軟體程式，並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。電力系統工程師從事電力保養及執行能源監控，並負責執行裝修工程電力相關設施之圖面審查、日常查驗測試驗收等工作。自動控制工程師從事自動化系統的整合與設計，負責自動化設備、系統介面各類規範與相關文件的撰寫等工作。通訊系統工程師從事電信、通訊系統與線路工程之規劃設計與整合、新技術開發，並提供技術支援等工作。
系友生涯	圖解:中華職棒統一獅教練版權:維基百科黃甘霖長榮大學運動競技學系大學時代以職業選手與教練職涯為方向，所以在大學期間努力進修相關課程與技能，曾擔任中華職棒統一獅總教練。圖解:中華職棒統一獅選手(投手) 版權:TSNA資料照潘威倫長榮大學運動競技學系大學時代以職業選手為職涯為方向，所以在大學期間努力進修相關課程與技能，曾擔任中華職棒統一獅選手(投手)。圖解:2017世大運滑輪溜冰女子速樁賽冠軍選手版權:長榮大學運動競技學系所有梁宣旼長榮大學運動競技學系大學時代以滑輪溜冰教練為職涯方向，所以在大學期間努力進修相關課程與技能，2017年世大運獲得滑輪溜冰女子速樁賽冠軍，目前擔任健身教練。圖解:丹晶運動舞蹈社負責人版權:長榮大學運動競技學系所有陳蘭芳長榮大學運動競技學系研究所研究所時代以舞蹈教練及場館經營管理為職涯方向，所以在研究所期間努力進修相關課程與技能，目前為丹晶運動舞蹈社負責人。圖解:漾的運動空間教育總監版權:長榮大學運動競技學系所有姚永紀長榮大學運動競技學系大學時代以健身指導教練及場館經營管理為職涯方向，所以在大學期間努力進修相關課程與技能，目前擔任漾的運動空間教育總監。	圖解:蔡龍泉系友版權:蔡龍泉系友蔡龍泉義守大學電機工程學系學士、國立中央大學EMBA碩士經歷：美商台灣應用材料客服主任、聯華電子薄膜膜組資深模組經理、和艦（蘇州）電子薄膜膜組資深模組經理、慶柏科技總經理、中華大學光機電學程客座講師、楊梅高中傑出校友。現職：翔名科技董事、寶虹科技副總經理、川寶科技董事、中央大學EMBA校友會理事、中央大學EMBA課程諮詢委員會委員、中央大學管理學院企業導師圖解:甘坤霖系友版權:甘坤霖系友甘坤霖義守大學電機工程學系學士曾任鼎新電腦南高事業部總經理，現職鼎新電腦行業經營中心專家。長年從事企業資訊系統解決方案之行銷策略規劃、服務機制維運及產品研發理念等諸般事宜。具備二十餘年企業資訊系統的規劃及導入的實務經驗，負責客戶涵蓋電子業、製造業、流通業、服務業及政府單位和財團法人等。圖解:章國揚系友版權:章國揚系友章國揚義守大學電機工程研究所博士服兵役期間在陸軍官校電機系擔任助教，之後於正修科技大學電機系任教，專長為電力系統及電力品質。圖解:柯宗騏系友版權:柯宗騏系友柯宗騏義守大學電機工程學系學士、義守大學電機工程研究所碩士威盛電子韌體工程師、威盛電子IC設計硬體工程師、智原科技高級工程師、智原科技資深工程師、聯發科技工程師、聯發科技福委會代表、聯發科技資深工程師現職：聯發科技技術副理圖解:劉子德系友版權:劉子德系友劉子德義守大學電機工程研究所碩士熒茂光學股份有限公司產品開發處副理

	長榮大學運動競技學系	義守大學電機工程學系
多元能力	資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 100% Complete 100%	邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 10% Complete 10% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 10% Complete 10% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 10% Complete 10% 系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。 10% Complete 10% 機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。 5% Complete 5% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。 5% Complete 5% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 50% Complete 50% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。 50% Complete 50%	樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。 50% Complete 50% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 50% Complete 50%

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