| 我的學系 | 
                                                長榮大學 運動競技學系  | 
                                            
                                                輔仁大學 體育學系體育學組  | 
                                
|---|---|---|
| 所屬學群 | 
                                                        遊憩運動學群
                                                     體育學類  | 
                                        
                                                        遊憩運動學群
                                                     體育學類  | 
                                
| 所在校區 | 
                                                     校本部 711301臺南市歸仁區長大路1號  | 
                                        
                                                     校本部 242062 新北市新莊區中正路510號  | 
                                
| 學系特色 | 
                                                     本系擁有完善的運動休閒設施,培育優秀運動專業人才,包含優秀運動選手、優秀運動教練以及優秀運動健身指導人員,奠定良好專業知識並與未來職場或升學碩博士班管道銜接。學習主要特色:  | 
                                        
                                                     本系本組以培養各級學校體育教師、體育運動指導員、體育運動推廣人員、運動科學研究人員以及運動資訊與媒體為主要方向,除延續傳統體育課程之目標外,更將透過各學科領域科目內容之加強及增進與術科之密切配合等方式,發展出學、術並重,文武兼修之課程特色。  | 
                                
| 學科意涵 | 
                                                     本系課程規劃以體育運動知識為基礎,發展競技運動及全民運動二大特色領域課程,強調兼具廣度與深度的學習,著重實務與理論並重的培養,提供多元跨領域修課選擇,提升學生專業運動能力。  | 
                                        
                                                     本系本組包含運動生理學、運動心理學、運動生物力學、體育教學、體育行政、運動賽事導播等主要學科,瞭解人體運動中之心理、生理狀態,肢體使用之角度與力量傳達,體育課程教學之方法與策略等;術科課程則包含籃球、排球、游泳、舞蹈、體操、桌球、羽球、網球等學校教學單位常見之運動種類,藉此學習未來在各運動種類之教學與指導之方法。  | 
                                
| 學習方法 | 
                                                 
                                                                圖解:設有專長訓練課程,培育優秀體育人才 版權:長榮大學運動競技學系所有  
                                                                圖解:企業參訪 版權:長榮大學運動競技學系所有  
                                                                圖解:職場體驗實習 版權:長榮大學運動競技學系所有  
                                                                圖解:理論結合實務學習 版權:長榮大學運動競技學系所有  
                                                                圖解:運動表演會 版權:長榮大學運動競技學系所有  | 
                                        
                                                 未上傳圖片 課堂講授:由教授於課堂中講述專業知識及技能操作說明。 未上傳圖片 實際操作:全體或分組進行學科問題之作業及術科課程之操作。 未上傳圖片 教學指導:術科課程中,教授於同學操作肢體動作之同時,教導學生如何指導自己與他人。  | 
                                
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 | 
                                                     長榮大學運動競技學系課程以體育運動知識為基礎,結合理論與實務,培養訓練學生在運動科學廣度與深度的學習。  | 
                                        
                                                     同學可以利用時間多多參與體育運動相關活動, 從中體驗運動參與的經驗,包含個體生理、心理的變化歷程,活動舉辦的規模、方式、規劃、資源利用等,可以增進同學在就讀相關課程時加速理解課程授課之內容。  | 
                                
| 與相關科系之異同 | 
                                                     本系具有專業堅強師資陣容與全國優異學習環境,著重實務與理論並重的學術培養,提供多元跨領域修課選擇,積極創造與產業接軌的實習機會,並擁有全國獨創「高爾夫球產業實務學程、運動健身產業實務學程」,提供職場體驗機會,為未來職場鋪路。  | 
                                        
                                                     輔仁大學體育學系 體育學組:體育學以運動科學、資訊與教育學為基礎,透過體育教育指導學生學習此專業課程,相較一般休閒運動之參與,包含更多教育與基礎科學之專業知識。  | 
                                
| 生涯發展容易誤解之處 | 
                                                     
                                                        同學可能會以為運動競技學系畢業只能當選手或是教練。  | 
                                        
                                                     體育學組畢業亦可擔任各項運動指導、運動科學研究及運動傷害防護相關之人員,非僅僅是體育教師一職。  | 
                                
| 學習方法容易誤解之處 | 
                                                     同學可能會以為在運動競技學系學習就是只有術科,本系學習著重理論與實務並重的學術培養,提供多元跨領域修課選擇,積極創造與產業接軌的實習機會。課程學習分兩大方向,競技運動及健身運動,提供校外實習機會,增加職場經驗能力。  | 
                                        
                                                     體育系課程是包含學科以及術科之學習,必須瞭解人體基本結構與運作之專業知識,以及教育方法之理論基礎,非僅僅運動技能之操作。  | 
                                
| 學習資源或補充說明 | 
                                                     如果想更了解我們,歡迎到我們的網站http://dweb.cjcu.edu.tw/srm或來電洽詢 06-2785123 轉分機2451,我們很樂意為您解答~  | 
                                        
                                                     本系體育學組包含一般生以及專長生,一般生為透過申請入學、指考等方式入學之學生,其課程規劃無須修習特定運動專長項目;專長生為透過教育部運動績優甄審、本校運動績優單獨招生等管道入學之學生,其修業必須修習其所屬之運動專長項目。  | 
                                
| 我的學系 | 
                                                長榮大學 運動競技學系  | 
                                            
                                                輔仁大學 體育學系體育學組  | 
                                
|---|---|---|
| 核心課程地圖 | 
                                                
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  | 
                                
| 專業選修課程 | 
                                                
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| 特色課程 | 
                                                 
                                                                運動專業圖解:除了學科上專業知識學習,訓練學生專業運動能力。 版權:長榮大學運動競技學系所有  
                                                                高爾夫球產業實務學程圖解:帶領學生至高爾夫球場實際體驗球場、職場等實務體驗,讓你早一步獲得就業相關經驗能力。 版權:長榮大學運動競技學系所有  
                                                                按摩實務與指導圖解:從認識人體結構,透過實際操作,從做中學,學習身體各部位的按摩方法。 版權:長榮大學運動競技學系所有  | 
                                        
                                                 未上傳圖片 解剖生理學瞭解人體肌肉、骨骼之結構,清楚認識自身各部位之生理結構與機制。 未上傳圖片 籃球瞭解國內非常受歡迎之籃球運動,其基礎動作與比賽規則,以及基本之指導方法。 未上傳圖片 棒壘球瞭解國內非常受歡迎之棒球及壘球運動,其基礎動作與比賽規則,以及基本之指導方法。 未上傳圖片 體能訓練教授正確的生理機能增長原理,並透過實際的體能動作與訓練原則進行操作,教導學生有正確的學理基礎,以及動作技巧,期應用於未來個人或就業時之場域。  | 
                                
| 完整課程地圖 | 
| 我的學系 | 
                                                長榮大學 運動競技學系  | 
                                            
                                                輔仁大學 體育學系體育學組  | 
                                
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| 適合從事工作 | 
                                                
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| 系友生涯 | 
                                                  
圖解:中華職棒教練 版權:維基百科 
 黃甘霖長榮大學運動競技學系 大學時代以職業選手與教練職涯為方向,所以在大學期間努力進修相關課程與技能,擔任中華職棒台鋼雄鷹一軍外野兼跑壘教練。   
圖解:中華職棒統一獅選手(投手) 版權:TSNA資料照 
 潘威倫長榮大學運動競技學系 大學時代以職業選手為職涯為方向,所以在大學期間努力進修相關課程與技能,曾擔任中華職棒統一獅選手(投手)。   
圖解:2017世大運滑輪溜冰女子速樁賽冠軍選手 版權:長榮大學運動競技學系所有 
 梁宣旼長榮大學運動競技學系 大學時代以滑輪溜冰教練為職涯方向,所以在大學期間努力進修相關課程與技能,2017年世大運獲得滑輪溜冰女子速樁賽冠軍,目前擔任健身教練。   
圖解:丹晶運動舞蹈社負責人 版權:長榮大學運動競技學系所有 
 陳蘭芳長榮大學運動競技學系研究所 研究所時代以舞蹈教練及場館經營管理為職涯方向,所以在研究所期間努力進修相關課程與技能,目前為丹晶運動舞蹈社負責人。   
圖解:漾的運動空間教育總監 版權:長榮大學運動競技學系所有 
 姚永紀長榮大學運動競技學系 大學時代以健身指導教練及場館經營管理為職涯方向,所以在大學期間努力進修相關課程與技能,目前擔任漾的運動空間教育總監。  | 
                                        
                                                  
                                                                                                                            
 林哲宏輔仁大學體育系畢業、台北市立體育學院運科所碩士、台北市立大學體育學博士 目前為臺北市政府副秘書長,曾任體育署副署長彰化縣政府教育局督學、彰化縣社頭國小、大村國小代理校長、行政院體育委員會全民運動處及競技處科長、教育部體育司科長、專門委員、教育部體育署主任秘書   
                                                                                                                            
 廖裕輝輔仁大學體育系畢業 目前為台北帝國會館董事長,前華國飯店總經理,亦曾擔任我國中華奧運副主席、及中華民國網球協會理事長。 未上傳圖片 
 劉昶宗輔仁大學體育系畢業、我國優秀長跑國手 目前為頂尖運動行銷有限公司總裁。 未上傳圖片 
 郭婞淳輔仁大學體育系畢業-舉重專長 (1)代表我國參與2021東京奧運獲得舉重項目金牌,並打破奧會紀錄;(2)2013年、2017年、2019年獲體育運動精英獎最佳女運動員;(3)2017年獲總統蔡英文頒發五等景星勳章。(4)2016年以母校名義,用新臺幣150萬元比賽獎金捐贈救護車。  | 
                                
                                        我的學系 | 
                                            
                                                長榮大學 運動競技學系  | 
                                            
                                                輔仁大學 體育學系體育學組  | 
                                
|---|---|---|
                                        
                                        多元能力 | 
                                        
                                                 
                                                            資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
                                                             
                                            
                                        
                                                                
                                                                100%
                                                             
                                                 | 
                                        
                                                 
                                                            肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
                                                             
                                            
                                        
                                                                
                                                                40%
                                                             
                                                            主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
                                                            
                                                                
                                                                15%
                                                             
                                                            社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
                                                            
                                                                
                                                                15%
                                                             
                                                            問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                 | 
                                
                                        
                                        性格特質 | 
                                        
                                                 
                                                            主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
                                                             
                                        
                                                                
                                                                50%
                                                             
                                                            樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
                                                            
                                                                
                                                                50%
                                                             
                                                 | 
                                        
                                                 
                                                            樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
                                                             
                                        
                                                                
                                                                30%
                                                             
                                                            合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
                                                            
                                                                
                                                                30%
                                                             
                                                            自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
                                                            
                                                                
                                                                20%
                                                             
                                                            堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                 | 
                                
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