校本部

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本系成立二十餘年，教育理念以學生為本位，著重個別化及實務性教學，課程設計接軌當前社會福利政策人才需求，建置以學生就業導向「高齡福利服務暨健康照顧」、「兒童少年暨家庭實務」等專業課群。師資具直接服務及福利行政管理多元學術專長，教育著重實務導向教學，亦鼓勵學生海外實習，致力創造優質、多元、跨領域及國際化學習環境，系友畢業後升學與就業表現備受各界肯定。

1.全國最早以培養跨醫療衛生與社會服務領域人才的社會工作專業系所，成立至今已35年。
2.身處醫學大學、緊鄰附設醫院，擁有發展跨專業能力的學習環境。
3.具社會學、社會工作、社會福利及公共衛生等多元師資，兼任教師亦是實務界資深專業人士。
4.系友遍及各大醫療院所、公私立福利單位及學術機構，專業表現備受社會肯定。

社會工作學系是以社會學、心理學、社會工作概論、人類行為與社會環境為基礎，涵蓋直接服務工作方法如：助人技巧、社會個案工作、社會團體工作、社區工作等，及間接服務如：社會福利行政、管理及社會政策與社會立法等，並著重科學思維社會工作研究法訓練核心專業助人工作學門。

本系強調社會工作是一門國際性助人專業，重視人與環境互動，強調人權與社會正義價值，協助個人與弱勢群體適應或突破環境。本系因身處醫學大學，課程特別融合社會學觀點，分析醫療健康領域現象，培養學生具理論涵養。

建議同學們在高中階段能夠透過社團、社會服務等參與，增加多元生活經驗以培養自我認識、與人溝通、自我表達、同理能力及對社會議題之關懷。

根基於公民課程的知識學習，深化服務學習或志工服務的經驗，接觸自己感興趣的社會議題或群體，進行自主學習的專題規劃與探究，培養自身對社會議題的敏銳度。此外，也可以將社會議題與個人生活經驗做連結，思考其中的異同之處，亦有助於想像力及同理心的養成。

社會工作為助人自助的專業，透過自我認識進而運用個案、團體、社區工作等助人方法，提升弱勢福祉與實踐社會正義。與社會學系的差異為社會工作除了奠基學理知識外更強調行動實踐以解決問題，為所服務的個人、家庭、社區及社會制度帶來改變回應其需求；與心理及諮商學門差異為社工系不僅關注個人心理歷程，更著重於連結資源、改善環境關係，甚至為推動社會改革而努力。

本系作為結合健康照顧、醫學社會學及社會工作等三大領域課程的專業學系，與社會學系、社會福利學系、心理諮商輔導學系等科系有所不同。社會學系強調了解和發現社會問題，社會福利學系較強調從制度面增進人群福祉，心理學系著重微觀層次的行為與認知取向。相較之下，本系更強調藉由助人方法，協助弱勢團體改善不利社會處境，重視個人與社會環境之間如何互相影響及有效的介入方法，旨在培養醫療衛生與社會服務領域的跨域專業人才。

一般人易將社工與志工、義工混淆，認為助人工作僅需要愛心、耐心，而且沒有足夠且穩定的薪水，這是錯誤的觀念與認知。社會工作是一個專業學門，並具專技高考社工師證照及公職社工師、高考社會行政等國家考試資格，畢業後就業領域包含政府部門、各類型非營利組織等，可謂多元廣泛。

社工是有給薪專業工作，不同於「志工」。過去統計資料發現，本系畢業生不僅能在公私立機關或醫療照顧機構擔任社工，也能將助人專業運用於如學校教師、衛生行政、就業服務、保險業等領域，是本系畢業生往非社工領域發展的優勢。

外界以為社會工作只著重在助人技巧的學習，其實舉凡個人相關之直接服務，例如家庭暴力事件、兒童少年輔導、身心障礙、醫療服務、高齡整合需求評估及服務提供或社區發展、原住民與新移民多元服務等，及間接服務如社會行政管理、社會福利政策等，皆為社工專業學習內容。

本系身處醫學大學且系名又有「醫學」兩字，經常被誤解會涵蓋不少醫學相關課程，實際上，本系仍以社會科學課程為主。同時，多數課程以專題報告取代傳統考試，鼓勵同學跳脫依賴教科書的學習方式，並培養口語表達能力。

本系專業核心課程多採實務性教學以強化學生實作力，課程中亦會聘任實務界經驗豐富社會工作者擔任講師或業師，有效協助學生減低學用落差，並接鏈校園學習與當前實務人才需求，增進本系畢業生進入職場之競爭力；此外亦借重畢業系友經年累積的實務智慧，發展「系友業師亦師亦友共學計畫」，以拓展本系畢業生在社工實務界的社會資源。

醫社系的課程規劃除了一般社工系的課程之外，在醫學大學、附屬醫療機構、及高醫-中山大學聯盟之資源挹注下，更強調學科訓練要能符合健康照顧與社會服務跨域整合之發展趨勢，培養符合當前社會所需要的特殊人才。