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長榮大學
大眾傳播學系
義守大學
電影與電視學系
所屬學群 大眾傳播學群
大眾傳播學類
大眾傳播學群
廣電電影學類
學系特色

本系成立於1996年,是南台灣第一所大眾傳播學系,課程設計接軌「全媒體」時代跨領域之需,建置「影視創作」、「公關暨廣告」與「廣電暨新聞」等專業課程,培育「平面」、「音訊」、「影像」整合能力之專業人才。聘請專業師資,結合校內外媒體實習,打造學生實做與職場競爭力,接軌就業市場。畢業生出路寬廣,傑出系友無數,是業界認可南台灣第一品牌。

本系培育電影、電視、廣告以及影視新科技如元宇宙VR影片、網紅Youtuber等相關人才。實務教育影視產業之編劇、導演、製片、攝影、燈光、聲音、美術造型設計、發行、數位影展等。著重「實作參與」,並接受產業名師指導,增加就業競爭力,畢業後能直接與影視產業連結。迎同學與我們一起追夢,期待下一個金馬、金鐘得主就是你。

學科意涵

大眾傳播學系是融合傳播學、新聞學、社會學、傳播心理學、公共關係學、行銷學與廣告學等人文社會基礎科學,生產、傳播與解釋符號與訊息間之關連與效果,並將其廣泛地運用於新聞、公關、廣告與音像等實務領域的學門。

義守影視系著重劇情片的編導、製作、攝錄、剪輯、聲音、表演、行銷等實作和創意能力訓練,關注媒體科技發展。教育核心:我們「拍電影」,而非「說電影」。著重電影製作、發行、映演,完整電影產業價值生產教學,製作專業設備齊全,同時融合幕前表演與幕後製作專業,為南台灣第一之影視劇情創作為主的科系。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

建議學生透過分組,以訓練組織分工與團隊溝通,養成團隊學習的習慣。經常透過「做中學」,落實學生媒體的整合與執行能力,且透過實地演練、拍攝與紀錄,增進實作能力。在影音創作、公關廣告、新聞等學習領域,融入個案分析,訓練學生發現問題。學生也要培養「自學」、「思考」、「表達」的「學思達」精神,以促進學生學習成效。

1. 修課紀錄:著重語文或藝術領域等相關課程選修。
2. 課程學習成果:著重語文、藝術領域或社會領域相關學習成果之書面報告或實作作品。
3. 多元表現:除了高中自主學習計畫與成果外,亦可提供競賽表現、社團活動經驗、特殊優良表現證明等有利審查資料,以校內表現為優先。

與相關科系之異同

培育跨領域專才是本系的教育宗旨,本系建置「影視創作」、「公關暨廣告」與「廣電暨新聞」等專業課程模組以接軌當前「全媒體」時代跨領域專才之需,與新聞系、公廣系或影視相關科系有相當的差異。因此,透過多元的的專業模組課程的培育,畢業生在就業時即具有跨領域的「全媒體」專業人才之競爭優勢,可以投入的職場領域相當寬廣,涵蓋公關廣告、影視、新聞及網路新媒體等領域,讓多元的專業表現更突出精彩。

義守大學電影與電視學系較專注於電影與電視的戲劇創作,以劇情片生產的模式來設計課程,從製片投資、編劇企劃、導演攝製、聲音創作、美術陳設,後製特效,到發行映演,以及美學批評等,充分讓學生了解影視劇情片的產業價值。與一般大眾傳播系強調較廣泛的大眾媒體運作,或是視覺傳達較強調視覺設計不太相同。

生涯發展容易誤解之處

許多人以為大眾傳播學系畢業後,當記者或拍片是主要出路,其實大眾傳播學系不但學習多元,就業市場更是寬廣,舉凡新聞媒體、公關廣告、影視創作、網路新媒體等相關產業都是本系涵蓋範圍。在通訊、傳播、資訊產業界線已模糊的全球化時代,「傳播內容」製作是產業鏈核心,大眾傳播學系的畢業生正是各方產業亟欲網羅的人才。

本系培育以幕後工作為重,舉凡集資、攝製、製作、剪輯到發行映演的各項相關工作,都屬於本系的生涯出路。

學習方法容易誤解之處

大眾傳播聽起來是學「傳統舊媒體」?但,事實上數位傳播時代,仍以文字、圖片、聲音、影像等素材為傳媒製作核心。因此本學系在課程模組、遴聘師資的設計上,已完全接軌數位傳播產業需求。學生必須在多工、跨領域、國際化的環境下學習。

在影視技術的學習,現今數位設備儀材日漸容易取得,然而在專業影視製作在光影色彩的銳利度上要求甚高,不可等閒視之。再者影視創作並非是憑空想像,需要一定的劇本企劃的基本功,不論是寫作格式或是藝術創作方法,都需要嚴格的操練。另外觀賞電影寫影評不全然等於是文本分析,影視文本的分析亦需要嚴謹的理論與方法訓練。

補充提醒與說明

除了因應數位匯流下,本系除了進行培育跨領域專才外,也提供海外交換留學、國際影視合作機會,另外也會聘請業師參與教學以及課程的實作發表,作為南台灣第一所大眾傳播學系,目前的傑出系友無數,是業界認可南台灣第一品牌。

入學方式:1. 申請入學、2. 繁星推薦、3. 分發入學、4. 特殊選才
影視系官網:www.filmtv.isu.edu.tw
影視系 Facebook:https://www.facebook.com/isufilmtv/
影視系 Instagram:🔎isufilmtv

學系聯絡方式

電話:(06)2785123#4101

信箱:masscomm@mail.cjcu.edu.tw

電話:(07)6577711分機8251

信箱:filmtv@isu.edu.tw

長榮大學
大眾傳播學系
義守大學
電影與電視學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 社會學
    • 新聞學
    • 傳播心理學
    • 傳播敘事
    • 數位影音概論
    • 視覺傳播
  • 大二必修
    • 全媒體運行與寫作
    • 傳播理論
    • 公共關係學
    • 廣告學
    • 傳播研究方法
  • 大三必修
    • 行銷管理
    • 傳播政策與法規
    • 文化與傳播
    • 畢業專題製作 I
    • 新聞英文
  • 大四必修
    • 畢業專題製作 II
    • 大數據與傳播
    • 傳播製作與展演專題
    • 應用倫理
  • 大一必修
    • 影視製作原理
    • 數位音效設計
    • 影視基礎攝影
    • 表演學
    • 戲劇概論
    • 影視編劇
    • 影視導讀
    • 影視發展史
    • 色彩學
    • 數位繪圖
    • 影視產業體驗
    • 傳播與設計概論
  • 大二必修
    • 影視編導實務
    • 電影製作
    • 影視剪輯
  • 大三必修
    • 影視行銷與發行
    • 電影理論與美學
    • 短片製作
  • 大四必修
    • 畢業創作
    • 畢業展演
專業選修課程
  • 廣電暨新聞
    • 基礎攝影、初階動態攝影、新聞傳播史、電子攝影實務、影片製作企劃、影像語言、導播與攝影棚實務、燈光學、進階動態攝影、導演學、政治傳播、數位媒體編排、融媒體製作、EFP多機位製作
  • 公關暨廣告
    • 媒體素養、人際傳播、媒介經濟學、流行文化概論、消費者行為、公關個案研究、社群媒體運作與管理、品牌管理、廣告文案與修辭、組織傳播、領導與管理、垮文化傳播、行銷企劃、數位廣告製作、整合行銷傳播
  • 學術課程
    • 包括色彩學、文學作品導讀、影視製片管理、亞洲電影分析、歐洲電影分析、類型電影分析、經典電影分析、導演風格分析、文本分析方法、歌舞劇表演等,透過各樣的影視文本作品研考,厚實學生電影素養,為創作積累養分。
  • 實務課程
    • 包括分鏡設計、影視造型與化妝、聲音與肢體、劇本創作、劇本解析、名劇選讀、影視實習、影視錄音實務、數位聲音後製、進階影視剪輯、影視燈光、進階電影攝影、美術陳設、微電影製作、VR電影製作等,透過各樣的實務演練,以培養影視技術人才。
特色課程
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電影與電視學系
適合從事工作
  • 攝影師

    操作相機或光學攝影器材,從事人像、物像之攝影,電視及電台錄音、錄影設備之操作等工作。


  • 導演

    總指揮節目、電影等的錄製,並負責解釋劇情、指導排演等工作。


  • 公關企劃人員

    負責公關活動之企劃與執行(如:企業活動、產品上市、獎勵活動、主題餐會、開幕剪綵活動、慶典儀式、展示會、慈善贊助、募款或是其它公眾活動等)。


  • 影片製作專業人員

    運用畫面剪輯、文字排版、影像處理、混音處理等技術,製作出節目帶。


  • 藝術指導/創意總監

    對品牌、廣告、影像等之設計風格進行把關,並對設計工作進行指導、監督與管理。


  • 導演

    總指揮節目、電影等的錄製,並負責解釋劇情、指導排演等工作。


系友生涯
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大眾傳播學系
義守大學
電影與電視學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
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敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
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記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
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專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
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說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
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系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%

性格特質

親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5% Complete
5%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100% Complete
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